福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-15岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有74家，覆盖34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
学校优势
泉州康语主要为2-15岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。
课程优势
1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
自闭症是一种广泛性发育障碍，目前还没找出病因。自闭症不能完全治愈，但通过康复训练，可以达到生活自理的状态，并且有很多自闭症患者，在某一方面展示出杰出的表现，这样的个案也有许多。
自闭症的一些突出特点表现：
一、社交障碍
婴儿时期自闭症的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。不与人对视、在排除不存在听力问题的情况下，叫名字不回应，与同龄孩子存在社会交往障碍，日常生活中，不听从指令。
二、语言表达障碍
孩子说话晚，2岁还不能说出短语，3岁以上仍然无法与人交流，对问话只会重复，自己不会组织语言。不能通过语言表达自己的需求，只会拉着大人的手去完成。自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，使用的词汇量有限，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。
三、刻板行为
喜欢自转、点脚尖走路或喜欢看旋转的东西，常做一些刻板、简单重复无意义行为，如：玩灯的开关或开关门窗、长时间推玩具小车，只重复一个动作等行为。自闭症儿童会固执地要求保持日常活动程序不变，如要求物品放在固定位置、外出时要走相同的路线等，如果制止或改变他这种行为模式，他就会表现出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
四、智能障碍
自闭症孩子外表无明显特征，但社会适应能力明显落后，大多数与同龄孩子相比智力偏低。极少数自闭症在某一方面可表现出对音乐、计算机和机械记忆领域的超长能力。
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