如何训练自闭症孩子的认知理解能力，家长可以从这几点开始着手！
对于大多数自闭症孩子的家长来说，“认知理解”这四个字应该都不陌生，因为专业的干预训练中会用到许多方法来提升孩子的认知理解能力。
认知和理解力也被认为是思维和语言发展的重要基础，虽然自闭症儿童的认知和行为发展规律与正常儿童基本一致，然而发展的速度却比正常儿童要慢很多。
自闭症孩子认知理解力训练方法
道理我们都大致明白了，那么应该怎么具体进行训练呢？
其实认知理解训练主要分为3类：
01分辨相同、不同及相似物品
一开始较简单的训练就是让孩子先理解“相同”的概念，能按照物件的形状或者颜色进行配对、分类。（例如：将相同颜色的找出来）
然后让孩子找出相同用途的物件。比如我们给孩子出示鞋子后，要求孩子能够在其他物件里找出袜子放在一起。
根据颜色将不同类型的物件作简单的分类。比如将颜色近似的红色球、红色汽车及红色衣服放在一起，或者是让孩子分辨相似的动物、水果或生活用品等。
02理解先后次序
1、让孩子按照次序摆放不同形状的积木
a)将积木按照给出的提示平放：由左至右；
b)摆放不同颜色、大小的积木。
2、按照指定的次序做出不同的动作
a)吃水果的动作（先洗葡萄、再剥葡萄、再吃葡萄）
b)利用图片提示儿童做动作的先后次序。
3、按次序排列图片
a)让孩子指出「较初」、「接着」及「较后」的图片；
b)用讲故事的形式，鼓励孩子说出图片的先后次序。
03灵活切换分类标准
让孩子根据给出的提示来选取并利用适当的物件的特征作分类，并且能灵活地在分类标准之间转换。
比如可以让孩子按照颜色或形状将一堆不同的物件分类。比如：将“红色”的放在一起，然后教孩子按照红色分类，然后马上变换规则，将“三角形”放在一起等等。
慢慢让孩子适应更改规则，提高孩子的灵活性和对事物整体的认知理解力，让他们理解到一个物品不止属于一类，分类规则是可变的。
温馨提示：
