竞赛和学校里的考试不一样，学校里的知识是针对所有孩子的，考试是考察孩子的掌握情况，所以孩子如果真正学会了，目标应该是要考的。
但是竞赛是选拔性质，只要有，能够有区分度就达到目的了。所以比赛并不是追求，而是看自己所处的位置。一场比赛有可能分数很低，但是很靠前，这样就能够说明孩子的水平。
拿信息学竞赛举例，目前的信息学竞赛出题方向，有两种争论，有些出题老师认为应该限制考试内容，但是加强深度，类似中学的数学比赛IMO；另外一方则认为不应该限制考试内容。目前来看后者占了上风。
信息学竞赛的现状可以说没有考试范围，的竞赛大纲写得非常模糊，任何算法都有可能考，比赛题目也是越来越难，很多新提出来的算法很快就出现在比赛试题里，因此对于竞赛选手来说，竞赛内容是学不完的。
那可能有些家长就会觉得，既然学不完，那是不是参加竞赛就没有意义了呢？
答案当然是否定的，孩子学习竞赛的过程就是逐渐提高解决问题能力的过程，一个问题可能有多种解决方法，方法也可能有好坏之分，不过可以先用已经掌握的方法部分解决，随着自己的能力提高，下次遇到类似的问题可以解决得更好。
这个和我们每个人在成长中的过程也是类似的，总是会遇到难题，我们会先用已有的知识来尝试解决，如果解决不了会学习新的方法，等再次遇到时就会有更多的方向去尝试。随着时间的推移，经验越来越丰富。
因此在学习竞赛的过程中会不断遇到困难，也会激发自己的潜能，不断挑战自己，这个能力也会体现在生活和将来进入职场之后。
所以对于在学校里学有余力的孩子们来说，学习竞赛是一个很好的选择。
竞赛的群体是一个非常积极向上的环境，能够认识乃至世界范围内较的人，和他们一起学习，对孩子来说是非常难得的。
学习的过程也是螺旋式上升的，通过横向和纵向的对比，可以检验孩子的状态。较重要的不是较后的结果，而是过程中孩子不断突破自我，取得的每一份进步。
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