对于高中阶段的学生来说，政治的学习除了要掌握系统化的知识以外，还要懂得政治知识体系化学习的方法，帮助大家提升政治学习的能力和效果。那么高中政治知识体系的学习方法都有哪些呢？下面大家就和小编一起来看看吧！
1、运用“是什么、（性质、本质等）、为什么（原因）、怎么样（意义或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么体现的（在具体材料中）”的思考问题的逻辑层次来联系知识。
比如“的宏观调控”一框。就包括“为什么需要宏观调控？”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及怎么样进行宏观调控？三个层次;“提高企业的经济效益”一框则是按照“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益？”和“怎么样提高企业的经济效益？”的层次展开的。
2、经济常识教材的知识组合方法一般是按照“分析与综合相结合”、“归纳（个别---一般）与演绎（一般---个别）相结合的逻辑展开的。
比如：先讲什么是“使用价值”、“价值”，再讲二者的干系，这是分析与综合的运用;讲我国社会主义市场经济之前，先讲市场经济的一般特征，经济常识第二课第二节的三个方框就是按照“演绎法”展开的。
3、注意矛盾分析法（一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一）的运用。
比如课节，先把商品一分为二：使用价值和价值，然后具体分析二者的内涵，较后，确立“价值”应该是重点掌握的对象。第三课地二节“企业的经营者”，先一分为二地也就是全面地的分析企业的经营者有三个方面，然后具体分析这三个方面在企业经营中的地位和作用，较后重点分析厂长（经理）的地位和作用以及应该具备的素质。
4、经济常识的8课内容，前两课是基础理论，后6课是我国具体。后6课是按照“生产（3、4课）、分配（5、7课）交换和消费（7课）以及对外经济关系（8课）的顺序展开的。
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