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高考写作复习总结
历年来的高考作文题一直告诉师生们这样一个鲜明的理念：应考的考生们，在平时的写作训练中，应该多多注意“观察生活”，从“感性中包孕理性”，从“现实社会思维的共性里，凸现自己独特的个性认识”，不要呆求往昔“机械模式”的高考作文样式，而是要在“精叙真抒中显深理”，并运用自然灵活的语言文字，简洁优美地将心中的话儿表达出来。如果再仔细研究一下这些试题，我们还应该清晰地了解它给人们有以下启示：
积淀人文的知识储备
在大量的考生作文中，我们完全可以看到在这一点上他们做得是十分出色的。当今时代，信息广泛、知识繁多，就看你是如何去应付、处理了。有的同学，沉醉于言情武打、卡通漫画，有的同学却阅读经典、喜爱“文史哲”，有的只读“数理化英”，别无他求……长期下来，不同阅读面的同学们，他们在“人文文化”的知识结构上就大大的“分道扬镳”了。在考场上，那些平时有意识强化“人文元素”的学子们，显然十分有利，写起作文来是得心应手、运用自如，真是左右逢源、游刃有余；相反，另类考生却皱眉摇头、苦恼万分，提笔撰写是无从下手、不知所云。导致这一后果的直接原因其实是十分清楚的，那就是你在“人文文化”的积累工作上做得不好。有不少家长和同学经常询问我，到底怎样去积累“人文文化”？其实这个问题很好回答：请你每天读一点千字左右的哲理散文(因为“长篇经典”，在“时间”、“阅历”、“经验”、“知识”等因素方面，作为高中学生来说，都还是不够的。如果现在去读，这是很花费时间，而且也是不合算的)。同学们不仅要读，而且还要“或作札记、或写随感、或常诵读、或予反思”……至于读哪些书，可以说好书是太多太多了，别的不说，就拿余秋雨先生的五本当代散文集来说，就够你在高中三年里好好阅读的。在这里，我要提醒大家的是，看书不是翻书，而是要一字一词、一句一行、一段一篇的认真地细嚼慢咽，看完一页再去看第二页，而不是像有些人，一目十行、随心所欲地胡乱翻翻。这种翻书式的看书，比不看还要差！而大部分同学都是这样做的，要知道，这是十分错误的读书方法，极不可取！因而“真阅读”与“假阅读”的“分水岭”，也就在于此。
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