童程童美教育提倡以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育,以面向未来高层次人才素质模型为导向,锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置,赋予学生学习的自主性,辅以的课程设计和专业的授课过程,才能激发孩子的想象力和创造力,让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养。
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