在与自闭症孩子交流的过程中，通过一些小技巧，更容易让他们主动关注你，愿意和你说话。长此以往，才能改善孩子的社交沟通能力。
秘诀1：微笑开启注意
如何让自闭症孩子对于我们的说话互动产生兴趣，进而开始注意说话的这个人？或许先从自己的微笑开始。
渐渐地趋近他，试着对他微笑，先不要急着要她说什么，或反应什么。
秘诀2：不强迫看你
虽然孩子能够注意我们的眼神，对于说话互动这件事而言，会起到很棒的加分与润滑的作用。
但大部分时候，自闭症孩子可能不会看你，不过请记得，我们可以注视着她，从自己做起，会是比较容易的事。特别是，当她逐渐发现眼神注视不是那么具有威胁性，那么孩子看我们的频率就有机会增加。
秘诀3：使用简洁的语句
说话时，使用简洁的词汇。在要说到关键之前试着先停顿、加强语气、再说话，并适时重复所说的话。
有时，我们只自顾自地说自己想说的话，或是说话速度快了些，说话的内容复杂了些，说话的量多了些，都很容易让自闭症孩子不知所措或莫名所以。
秘诀4：二选一的问话
有些时候，我们会很想知道孩子的想法或意愿，当她没有办法顺利开口回应时，或许可以试着采取二选一的方式问她，例如“你要拖地，还是扫地？”、“你要扫地，还是拖地？”
问话过程中，试着分辨孩子是否停留在仿说，或是表达她真正的意愿。做法上可重复问两、三次，并将问话的内容顺序对调。
秘诀5：边说边示范
先以动作指令的方式，观察孩子的回应，以确认她是否了解我们说话的内容。
对于语言理解相对较弱的自闭症孩子，除了说之外，建议可以试着把动作示范加进去。多了一些动态的画面，如果再搭配动作的重复，这时孩子会比较容易进入状况。
举例来说，与其抱怨小雅只顾着玩水或愣在原地，倒不如直接把拖地的动作分段，一步一步做给小雅看。
秘诀6：具体的表达
●把水桶的水装到适量（这时可以在水桶边缘画线，或贴上有色胶带，让她知道装水的高度到哪里）。
●把拖把放入水桶中弄湿。
●把拖把拿起来扭干。
●进行拖地动作。
当然，这些需要我们大人先教、先示范。
自闭症孩子对于抽象的语言总是难以消化和吸收，当你告诉她“一定要做好打扫区域的工作”，这对她来说，“做好”是要做到什么程度？“打扫区域”指的又是什么？这些描述太过模糊、抽象，会让孩子不知所以然。
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