，和同学相处：
通过阅读，拓展孩子想法。家长为孩子选择适合她年龄段的“人际”、“学校”、“自信”、“情绪”等方面的读物。鼓励孩子进行阅读，从故事中学习交朋友、与朋友相处、处理和好朋友闹矛盾等方面的技巧，并对孩子进行引导。
趁着孩子放假，给她创造更多和同龄人相处的机会。您可以带着孩子一起去参加社会活动并向孩子示范，帮助她寻找到适合自己的交友模式。
趁着过年，带孩子跟亲朋好友拜年（线上、线下均可），让孩子练习如何和别人相处。
在平时，家长鼓励孩子与他人共同合作，完成一些具体事项，在彼此配合过程中提高孩子沟通、表达能力。
第二、自理能力方面：
家长可以有意识地让孩子自己处理事情，比如，邀请孩子和自己一起做家务。
鼓励孩子做力所能及的事情，比如，在生活中遇到的小困难，引导她自己想办法。
第三、时间管理方面：
和孩子讨论“如何过个好玩、有意义的寒假”，这里可以根据自己家实际情况制定不同议题，一起规划寒假的时间安排。
和孩子一起制作作息时间表（包括写作业的时间）。同时，一起商量奖惩和监督措施，家长监督孩子按照作息时间表执行并给予奖惩。
家长成为孩子时间管理的榜样，避免在春节假期中电子产品不离手。
第四、自信心方面：
针对本学期的学习、生活情况，家长可以整理出自己观察到的情况，像是孩子有进步、做得好的方面，把肯定的话写在纸上，与孩子一起将纸张装饰在家里。
家长要及时发现孩子在寒假中做得好、有进步的方面，及时肯定孩子。
除此之外，您孩子目前的年龄段，已经能够清晰地表达自己，也会比学龄前更加有自己的想法、更加独立。
您也可以专门和孩子聊聊，听听孩子自己的想法，也就她和同学相处的“挑战”进行讨论，看看她对于目前的情况是怎样看待的。
在讨论中，帮助孩子找出一两条切实可行、能够改善现状的方法，鼓励孩子尝试，并在实施一段时间后再次讨论、总结，优化方法后，继续执行。
较后，希望有同样担忧的家长们不要过于焦虑，可以尊重孩子的天性和独特，允许他们的慢热、内向，避免强迫孩子与他人相处。
我们一起尽力帮助、引导孩子，等新学期到来的时候，再看看孩子的表现，持续跟进她的情况。
温馨提示：
