信息学奥赛是什么？
信息学奥赛的全称是“青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛”，其前身是“青少年计算机程序设计竞赛”，该竞赛旨在广大青少年中普及计算机教育，推广计算机应用的一项性竞赛活动。
信息学奥赛从1984年开始在举办，在1989年我国参加届国际信息学奥林匹克竞赛以来，青少年计算机程序设计竞赛正式更名为“青少年信息学（计算机）奥林匹克”（National Olympiad in Informatics,简称NOI）。
信息学竞赛比的学生的编程解题能力，以后可能会有变化，但现在还是这样。编程解题就是把具体的问题抽象出来，形成题目以后，让学生运用自己全面的知识，通过思考并借助计算机这样一个智力工具来分析问题和解决问题。要想全面地完成编程解题，就需要具备以下四种能力。
计算思维能力：计算思维能力是在有了计算机以后，必然要拥有的一种能力，它构建在数学知识之上。数学进入了计算机时代，要用计算机来求解，那么时代要求我们具备这种能力。
数学建模能力：因为很多的问题要计算，都需要建模。无论题目有多大、多难，都存在一个建模的问题和构建算法的问题。
程序实现能力：这种能力不是说学几条语句就能实现的。我们在大学课堂上教程序设计时，教了很多语句，教了很多语言，我认为那些没有用，因为这并没有教会他们如何真正去实现程序，所以，有些学生到了博士阶段编程能力还没有。
算法能力：很多题目涉及到图论和几何论的如识，一般都是在中学时期学不到的知识，那怎么办？只有由学生自己来学自己来做。很多人认为比较难的问题都要通过练习来解决，再者就是进一步抽象可用组合数学。
信息学奥赛为什么火热？
信息学奥赛之所以火热较重要的原因就在于“自主招生”。
我们可以看到2016年各大高校的自主招生政策，例如中国人民大学，获得信息学奥林匹克竞赛省级一等奖以上的学生，在高考时可以降30分录取；例如南开大学，获得信息学奥赛省级赛区一等奖的学生，在高考时可以在投档线下降40分录取。
对于获得信息学奥赛赛奖项的学生，更是有清华大学、北京大学等高校保送录取名额。另外，信息学奥赛也受世界各大学校的认可，获得一等奖的学生在报考哈佛大学、麻省理工学院等学校时，是个极大的加分项。
对于优势的渴望促使了家长们纷纷将孩子送去信息学奥赛培训班，也导致了竞赛的火热。
信息学奥赛怎么学？
那么，信息学奥赛该怎么学呢？
其实信息学计算机编程是借助程序设计作为载体，学习问题的求解过程，建立算法意识，培养良好的计算机编程思维。所以在学习信息学奥赛之前，核心问题就是提早让孩子接受计算机编程启蒙，家长需要有意识地培养孩子的计算思维能力。分析能力和解决问题的能力。
在高中之前尽早地让孩子接触少儿编程，通过图形化的少儿编程训练孩子的思维能力，为将来的信息学奥赛学习打下坚实的基础。
对于信息学奥赛的教育思路上，我有以下几个主张：
问题驱动：我不主张系统学习，我们的选手没有那么多的时间，也不符合中学生的时间安排。因此，我们就用一个问题来激发他们的学习兴趣。
强化实践：这是学好一门的突破点，也是信息学奥林匹克的突破点，我比较有这方面的经验。学习计算机一定要动手，不动手是学不会的。
注重优化、协同合作和总结提升：要有一种追求的精神，一起讨论、一起优化编程思路，较重要的是要把感性认识上升到理性认识，这是一个质的飞跃。
总之，在孩子的编程启蒙阶段，我们建议家长能够陪同孩子一起学习少儿编程，有意识地观察孩子是否在编程上有浓厚的兴趣，以及逻辑思维优势，如果孩子有持续学习的渴望，在学习信息学奥赛阶段，我们建议家长找到的培训导师，进行强化培养，争取进入学校的竞赛团队，从而获得学校和老师的支持。
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