先来看看对于综合素质评价的态度：
早在2016年，教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》就有指出：
到2020年左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式的改革目标，并经过2年的摸索，将上海定为了综合素质评价的试点及示范城市。
2018年，上海市教委会发布《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，改革目标指出：
到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量关，以学业水平考试为依据，结合学生综合素质评价的毕业和高中阶段学校招生录取制度。
近日，北京“十四五教育规划”较新消息中就已经强调了综合素质评价的重要性，具体如下：
稳妥推进改革，探索基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。完善和规范普通高中自主招生。
高考
完善高中学业水平考试制度和高中综合素质评价制度。巩固深化高考综合改革。进一步完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。探索开放教育注册入学和完全学分制改革。
不管是高考招生制度改革，还是招生制度改革，我们都清楚地看到，招生录取结构已经发生明显变化，综合素质评价走上了历史舞台，成为打破唯分数论的一把利器。
综合素质评价
打破“唯分论”，关注孩子多元健康发展
综合素质评价（以下简称综评）是新高考改革下，高校招生的重要途径之一。基于考试高考成绩和高校综合测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，较后按照综合总分择优录取。
以上海市改革为例，2022年开始，上海将正式全面实施新政，即总分750分+综合素质评价50分。也就是说，对于一个学生的评价不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历！
那么，让家长爱恨交织的综评究竟包含哪些内容？综评是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，其评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践、自我认识与生涯规划等6个方面。
以上海市为例，根据规则，明年起想获得更好的教育资源，学生就得和成绩相仿的其他孩子拼综评的50分。就品德发展、艺术素养、身心健康等方面，想大范围拉开差距很难，ZUI好的机会就都落在“创新精神与实践能力”这一项中。
为什么要尤其重视综合素质评价？
依据目前中高考改革路径，综评在全新的招生录取结构中所发挥的作用和产生的价值越来越明显，也越来越重要。只凭分数就能考上理想学校的历史将一去不返，一个崭新的时代即将到来。综评也将成为孩子高中生涯重要的组成部分，在高考招生录取、综合评价录取以及高职院校分类考试录取中都占有很大比重。
对的影响
与录取/毕业挂钩
上海已将综合素质评价结果作为学生毕业的必要条件。除上海之外，已有不少城市实行了相关政策，并以不同形式与录取挂钩。以下是部分市生综合素质评价与的关系：
东莞：普通高中只录取综合素质评价中获得A、B、C等级的学生。
佛山：须达到C等级以上才允许毕业；在成绩相同的情况下，将录取阶段综合表现评定等级高的学生等。
中山：综合素质评价结果应在B等级以上方可填报指标生志愿等。
广州：建议作为学校自主招生和名额分配招生的重要参考等。
北京：与指标生资格挂钩等。
对高考的影响
对标高校综合评价+强基计划，成为招生录取的重要参考
在高中，综合素质评价在大家比较关注的春考、强基计划、综合评价以及秋考的校测/专业录取等环节都发挥着至关重要的作用。
以清北复交、同济的招生为例，目前录取途径有统招、强基计划和综合评价，其中综合评价的比例接近90%。
高校强基计划招生和综合评价招生已经引入综合素质评价，评价结果作为选拔录取的重要参考依据。综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分。
2020年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
在童程童美如何助力孩子提升综合素质评价背景
综合素质评价这件事，家长们要从高一就开始重视。很多家长没有引起足够重视，导致三年后孩子的高中学生综合素质评价档案中涉及能力、特长、创新、艺术潜质、社会实践等很多项目无内容可写。
因此，及早为学生建立一个含金量高、可信度强、有说服力的综合素质评价档案，对学生未来考取理想学府以及以后的成长道路都大有益处。童程童美是如何助力孩子构建“更富竞争力”的综合素质评价档案？
童程童美聚焦孩子科技类综合素养核心技能，根据年龄特征为孩子规划了一条考级竞赛路径。助力孩子参与认可的行业等级考试、白名单科技类赛事和科技类研学活动，较终获得相关证书，全方位提升孩子综评背景。
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