了解婴幼儿语言发展规律
从出生到一岁，成为语言前期。
婴儿的声啼哭，标志着他与这个世界正是发生联系。婴儿在表达需求时(喝奶或不舒服)就会哭叫，吃饱了开心时会发出“呀呀”的声音。伢伢妈备注，婴儿哭叫其实也是一种锻炼，家长不要过度惊慌。
半岁左右，孩子能发出ma一ma(妈)，ba—ba(爸)，da—da(达)等音组。细心的妈妈会发现婴儿的不同的音调表达出不一样的需求。
7-8个月时，由于婴儿不断地从家长说话学习到一定的语言，他能感知到词语的关联性，如妈妈——“妈妈”，拍手——“拍手”等。不过这只是孩子对于音的反应，还不是对词的意义的反应。所以，不管“妈妈”还是“母母”，都能够让孩子去寻找妈妈。
从10—11月起，婴儿会开始知道单词的意义。比方说，“拍小妹妹”、(拍布娃娃)、“给妈妈”(婴儿把拿着的东西给妈妈)，“再见”(招手)、“欢迎”(拍手)等等。
婴儿在听懂单词以后就会开始和成年人交流，不过，这种语言交际只是在初始阶段，因为这个阶段孩子知道的单词很少，到一岁末才能听懂10—20个词。成人语言的指示要配合着动作，如说“拍拍手”时，一面就要做拍手的动作。说“再见”时，要做挥手的动作。
孩子3-4岁为语言的爆发期，喜欢模仿，妙用成语。3岁左右基本语言形成，进入后他能用语言表达复杂的心理活动，成为一种自由工具。
语言和思维是紧紧联系在一起的，婴儿的语言发展了，就代表着思维、心理也发展了。
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