孩子的认知比成人的少，许多是孩子们不曾见过和不曾听说过的新颖事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培育注意力。这也是一个训练孩子注意力集中的一个方法。
充分利用孩子的好奇心
许多实例证明，激烈、新奇、富于运动变化的物体较能吸引孩子的留意。会唱歌的生日蛋糕，会跳的小青蛙，会本人走路的小娃娃，等玩具调动了孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去察看、摆弄。家长可以给孩子买一些相似的玩具，用来训练他集中注意力。特别是0~3岁的孩子，采取这种办法是较理想、较无效的。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比方带小孩逛公园，让他看一些以前不曾见过的花草、造型各异的修建及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些风趣的植物等等，应用孩子对新事物的好奇心去培育注意力。
把培育孩子的兴味与注意力结合起来
兴味是较好的教师，不论谁在做本人感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。假如儿童在退学前接触的书本知识太多，走进课堂后发现教师讲授的都是本人屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会情不自禁地肉体溜号儿，东张西望，做小动作。在生活中你经常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时分，总是应付式或心猿意马，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心意义。对幼儿来说，他的注意力在一定水平上直接受其兴味和心情的控制。因而，我们应该留意把培育孩子普遍的兴味与培育注意力结合起来。
培育孩子的兴味，要采取诱导的方式去激起。比方培育孩子识字的兴味，你可以应用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且通知孩子这些难听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴味，然后认一些复杂的象形字，从而使孩子的注意力在风趣的识字活动中失掉培育。
兴味是发生和坚持注意力的次要条件。孩子对事物的兴味越浓，其波动、集中的注意力越容易构成。所以家长应留意培育孩子普遍的兴味，并以此为媒介来培育孩子的注意力。
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