很多家长苦恼于教师说:”你们家孩子的上课注意力有些不好,还影响到其他的同学，你得管管了。”那么爸爸妈妈们会如何”管”自己的孩子呢?我们结合注意力的维度来看儿童注意力对学习才能的影响。
首先是注意力的广度差,注意力的广度跟什么有关系呢?就是爬行。当孩子开端爬的时候,他的视野,就比被我们抱着要广的多,而且他可以自主控制,想看到哪儿,本人想去哪就去哪，不需求借助于成人。而他的视野就迅速的从二维到三维,从直线到一个面,一个宽广的宽度发展。测试注意力广度有一个小游戏：家长可以试一试:双手合+平伸,渐渐翻开,头不可以动,双眼的余光跟着两手翻开,看看你能看到一个什么广度,这个广度就是视野的广度。
还有的家长说:我们家孩子认识可多字了,但是我们家孩子在读书的时候,常常掉字儿。你读给他听的时候他晓得,哎,是这么回事儿,但是你让他自己去读这本书的时候,他就常常掉一个字儿，或许有时候会读串行。太奇异了,怎样能读串行呢?缘由就在这里。他们读起来还挺慢，等未来数学学小数的时候,他还有能够把小数点给点错地方。有的家长说:我们家孩子就是马虎，仔细一点就好。可是这个马虎就是有缘由的,他不会事出有因的这么马虎的,这就跟孩子视野的广度有着直接的关系。工夫长了,就会使孩子关于细节的区分才能、理解能力遭到影响。
第二个维度是持续性差。在完成自己不感兴趣的任务时,往往能坐住,但坐的时间不长。作业写写停停,慢慢悠悠,边写边玩,总是写不完。还有就是抗干扰能力差,常常要在家长的督
促和监视下才干完成作业。缘由就是孩子的注意力持续性差。那么这一块儿跟什么有关?持续性。同时往往他的大肌肉的力气不够,坐在那儿累,是很累的。而且也能够他的视觉由于某种缘由被弱化了,他看的时间很费力,很容易发生疲劳。
第三是注意力的稳定性差,这里也提到了慢,东瞅瞅,西看看,磨蹭,好象凳子上长了钉子，河北的方言说:”你屁股底下有蒺藜呀?”,他坐不稳,拖拖拉拉,摸摸抠抠的,做的慢，即便你在那儿催,重复的催,他依然东张西望的,不晓得本人该干嘛。这个稳定性差,它更是由多个原因形成的。有的家长说:“有点动态就可以把他吸引过来,我都不晓得他是什么孩子”。这真的不怪孩子,这样的孩子要是参与训练,就是觉得性的训练。
第四是注意力的转移和分配差。注意力的转移差,进入状态慢，曾经上课了,还想着刚才课下的事儿,或许还沉溺在上一节课的标题当中。不能及时转移注意力,仔细听本节课的内容。好多孩子不能同时做两件事儿,想让他做两件事儿的话,他就会先扔一件。家长说,这是你可以同时去做的,但是他不行。那么假如让他同时做两件事儿的话,他就会总出错。
第五我们来看注意力的集中性差,孩子在考虑的进程当中,在做事情的进程当中,老走神儿,注意力不集中,那么他听到的就是不完好的,是碎片化的东西,那么当他再把这些整合在一同的时候,对于他来说,又很费力。在这个进程中他就很容易把听到的知识碎片化了,既然碎片化了,就是断断续续的,就有漏掉的,还有就是,他总是弄错了。
孩子出现不可怕,只需我们坚持帮孩子训练,也需求家长们付出更多的耐心。注意力的这几个维度,会对孩子的学习形成很大的影响。这五个维度的问题对孩子的记忆,思想的开展，做题的速度都会有很大的影响。甚至会影响到孩子的心情,由于他注意力不好了,一定有时候上课会影响四周的人。
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