康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
孩子的感统失调延续到成年后，可能会有哪些行为？
01自我封闭，人际交往能力差众所周知，触觉失调的孩子很容易出现胆小黏人、排斥与人接触的行为，这是由于发育不完善的触觉功能会导致大脑接收到错误的信息，并产生错误的判断，虽说随着年龄增长，人的综合能力会有一定提高，但触感并没有得到正常发展，成年后可能会变得更有防备心理，做事不够灵活，与人沟通、交友也有一定障碍，不喜欢主动交流。
02身体协调性较差大人常常也有因为动作不协调闹出的笑话，大学军训时，同手同脚的人经常被拉出来单训，依旧很难调整过来；考驾照时有的人手忙脚乱，身体好像不听指挥，一着急就把刹车当油门；想学跳舞却因为身体僵硬，看起来像在跳广播体操……
不了解感觉统合的人常常会把这些当作天生身体协调性不好、没有运动细胞，其实只是因为从小缺乏训练，长大后能力已经固定，没法再进行矫正。
03意志力差，容易受挫感统失调的孩子由于从小能力不足，在各方面上都很难达到老师、家长的要求，例如注意力不集中导致成绩很差，家长总是责怪孩子，也得不到老师的重视。
长此以往，孩子的自卑、消极心理根深蒂固，长大后在工作上遇事不顺首先怀疑、否定自己，有畏难心理，面对难以抉择的事情很容易放弃。
04专注力差的孩子长大依旧无法做到完全集中精力，自认为可以通过强大的自制力要求自己专心工作，但身边一有动静，还是会不由自主的转移注意力，因为失调的前庭功能没法过滤掉这些无用的信息，从而影响工作的效率和个人情绪，需要花费更多时间完成工作任务。
所以，很多时候并不是成年人没有感统失调，而是大人习惯了比别人更吃力、努力地面对生活，花费更多时间去做，以掩饰能力的不足。
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