常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕”。
大家发现没有，这句话背后的逻辑是：学好数理化→掌握解决问题的能力→好找工作。
而这其中要属强调抽象思维和逻辑思维的数学较重要。
正因为认识到这点，很多家长极其重视对孩子数学能力的培养。但是大家是否知道，单纯地培养数学能力已经落后于这个时代了。
为什么这么说？
从大环境来说，整个社会已经逐渐迈入人工智能时代（AI时代），AI时代是一个以计算机科学为基础的时代，其中的核心则是编程思维。
可惜的是，很多人认为不从事计算机工作就不需要学习编程，以至于错失了培养编程思维的机会，导致他们在学习和工作中相对落后于其他人。
学习编程不一定要成为程序员
目前，欧美发达都在大力推行编程教育，培养人才，储备竞争力。
当我们让孩子学编程时，我们该让孩子学什么？学知识吗？为了将来做程序员吗？
其实，学会编程思维才是人生赢家的入场券。
除了编程，生活中的很多事都能培养“编程思维”，小到让小宝宝决定洗澡、刷牙需要准备什么，大到让上的孩子组织一次周末的家庭出游，都可以运用“编程思维”完成，培养出的思考模式及视角，为孩子未来的优异成绩、幸福人生奠定基础。
编程能力被定义为新的“读写能力”
也就是说新一代的孩子不会编程，就如同不会读书写字的文盲。
当然就如同读写能力一样，从识字到阅读，从写字到写作，有不同的掌握程度。
有些人会成为专业的作家，有的人偶尔写写东西，但在日常生活中我们都会用到读写能力，如列一张购物清单，写一段心里话。
在写作的时候，人们学会组织语言，深入思考。“读写”对所有人都很重要，而不仅仅是对那些有志成为专业作家的人。
编程也是一样，有的人会成为专业的程序员就如同专业的作家，有的人可以根据自己的需求开发个简单的APP，就像我们有时会提起笔来写篇文章发表观点。
我们的下一代会来到这样的时代，计算机语言对于生活的重要性已经等同于文字对于我们的重要性，编程不仅仅对未来的程序员或计算机科学家才有用，而是每个孩子都需要掌握的新读写能力。
而且在学习编程的过程中，人们学会了许多其他的东西：解决问题的策略，以及设计思维。
这些技能对所有人都有用，无关他的年龄、兴趣、职业。
学习“编程”的时候，我们到底在学习什么？
编程教育不同于IT职业教育，减少了对于编程语言的实际操作的重视，转而更关注通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力，激发他们的内在学习动力，以及发展团队合作和沟通等全方位能力。
编程思维可以用于处理任何事。
比如——组织一次朋友聚会。
你可能需要拆分问题：你们能去哪、做什么，每个人喜欢什么、想干什么，之前你们一起玩的成功经验和失败教训，预算和每项活动的成本，时间长短，天气……
显然，用编程思维组织的朋友聚会，选择起来会更容易，也更有可能让大家玩得开心。
处理正经事，更离不开“编程思维”，比如——写作。
想把作文写得又快又好，得先解题，拆分出可能的层次内容；然后调用大脑存储的相关信息——例子、格言，甚至曾经写过、看过的文章；列出提纲，理清思路；较后，写。
做数学题也一样，拆解、理解新问题——搜索出对应的老问题和公式——理清思路——做题。
有编程思维能力的人更容易取得成功
职场牛人个个都有“编程思维”。
麦肯锡公司的个女咨询顾问芭芭拉·民托（Barbara Minto）曾提出的思考方式——“金字塔原理（The Minto Pyramid Principle）”。
其中，提到了一个重要原则：MECE，即Mutually Exclusive Collectively Exhaustive，中文意思是“相互独立，完全穷尽”。
也就是，将影响一个重大议题的原因，不重叠、不遗漏地拆分，藉此有效把握问题核心，找到解决方案。
和编程思维类似的“金字塔原理”不但是麦肯锡的经典培训教材，也是顾问及学术界的必读书目。
日本管理学家大前研一的《思考的技术》也是据此写成的。
网上曾有一个段子，说就算高考改成考怎么玩，玩得好的也还是这些学霸。
这是有道理的，因为人的选择决定事的结果，而选择是以思维模式为基础的。
正如电影《教父》中所说：“花半秒钟就能看透事物本质的人，跟花一辈子都看不清事物本质的人，注定有截然不同的命运。”
编程思维不但能大大提高解决具体问题的效率，当拥有编程思维的人面临人生选择时，也会更理性地分析利弊，目标更明确，更善于利用有限的资源。
而较重要的是，具有编程思维的人不会被貌似艰巨的困难吓倒，他们知道并相信——问题是可以解决的，也会更有勇气、毅力和自信去面对生活的挑战，不会轻易被挫折打败，陷入迷茫焦虑和自怜自艾。
学业、事业、社交、玩乐，无论你的目标是什么，编程思维都能让你更迅速、更容易地达成，人生又怎么会不快乐，不幸福？
妥妥的人生赢家啊。
学习少儿编程的目的是要让孩子养成编程思维，如果孩子能够养成编程思维，那么孩子的人生就会非常的成功，孩子就会变得非常的。如果想学习少儿编程，童程童美是不错的选择。
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