自闭症孩子好动怎么办？我们可以从以下几方面进行干预训练：一、出现好动行为的原因一些自闭症孩子表现出无法长时间坚持做某件事情，比如无法久坐，无法玩一种玩具或游戏，不听他人把话说完等，总是不断地变换所做的事情。这与孩子的注意力和兴趣有关系。如果孩子的意志力和韧性较差，无法坚持，或是对从事的事情不感兴趣，就容易出现一件事情还没做好就迅速换做其他事情的现象。
二、管理好动行为的策略1、无法久坐的孩子
应对其制订科学的体能活动日程表，安排一定的运动和锻炼身体的时间，这是能坚持坐好的有效途径。通过体能的训练，不仅会消耗自闭症孩子多余的精力，还能使其肌肉、骨骼都得到锻炼，脊柱的支撑能力会不断增强。另外，在体能训练中，孩子的意志力和韧性也得到了加强，使孩子不会因一点累的感觉就无法坚持坐好。
2、注意力不集中的孩子
不要轻易打扰正在专注地做感兴趣事情中的自闭症孩子，或要求孩子停下来去做其他事。比如孩子正在玩自己喜欢的建构游戏，已经建成大半，到了开饭的时间，妈妈认为孩子只是在玩，所以让孩子停下来，洗手吃饭。这样的做法会使孩子认为，可以在事情没有完成之前就去做其他事情。另外，当发现孩子注意力开始分散，可以主动加入活动，鼓励并陪伴孩子把事情完成。比如孩子在画画时能很快地勾勒出轮廓，但涂色时就会因为重复做涂色的动作而无法专注。这时可以陪孩子一起完成涂色的部分，每当孩子完成一个轮廓的颜色，可与其一起讨论下一个轮廓的颜色，这样孩子手部的弧形肌肉可得到适当的休息，也有利于孩子重新把注意力放回涂色活动当中。
3、不听他人讲完话的孩子
家长或老师应注意在说话时与自闭症孩子保持同一水平线，看着孩子的眼睛，同时也要求孩子看着讲话者的眼睛，这样有利于孩子专注于与他人的沟通。另外，要注意说话的语速和音量，尽量用孩子可听清并理解的语速和音量来表达意思，使孩子能听懂；否则，孩子会把注意力转移到其他地方去，左顾右盼。
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