独立学院转设的意思：
1、转设它其实是一个词汇，大多数都是用于独立学院转设的话术上，一般独立院校成为规模气候之后就会脱离母体学校，真正独立出来，这就是转设。
2、独立院校也是民办企业与国家重点大学合作办学的院校，但它又不同于完全民办的高校。主要的区别在于：教学方面的某些地方有重点大学方面进行设置教学。
独立学院转设的好处：
1、因为不再以盈利为目的，学费从一年2万降到5000，减少农村学生家庭负担。
现在的三本，不少是一些重点大学和企业开设一个独立院校，双方一起盈利，企业负责管理，大学负责帮助师资教学队伍建设，也会安排部分快退休的或者已退休的老教授去独立院校授课。
2、办学更规范。
必须要承认，独立学院作为特殊产物，在发展过程中存在法人地位未落实、产权归属不清晰、办学条件不达标、师资结构不合理、内部治理不健全等问题，一定程度上影响了教育公平和高等教育健康发展。
举办独立学院的公办本科院校已经有足够的办学经费来培养学生，不需要再从独立学院高额的学费当中来获取支持，这是独立学院转设的直接原因。
独立学院之所以要转设，主要是由于以下几个方面的原因：
第一，举办独立学院的公办本科院校已经有足够的办学经费来培养学生，不需要再从独立学院高额的学费当中来获取支持，这是独立学院转设的直接原因。
第二，独立学院在发展过程当中存在一些产权不清晰、责任不明确、办学质量不高等问题，这是独立学院不得不要转设的根本原因。
第三，由于现在的民营资本比较发达，加上国家提倡教育要产业化，所以使得很多民办的私营老板他们想从举办独立学院这个方面来赚取经济利益，想通过投资来取得相应的收益。
其内在的原因就是办学质量不高，参差不齐，而外在的原因就在于独立学院的母体学校不再需要独立学院的支持，社会上的一些民营资本又想获得独立学院这一块招生的招牌之间所产生的一些问题，才促使独立学院纷纷转设。
关于加快推进独立学院转设工作的实施方案，是教育部于2020年5月15日发布的关于“独立学院”和“独立学院转设”的文件。
独立学院作为高等教育大众化背景下产生的一种办学模式，为我国扩大高等教育资源供给、培养急需应用型人才、优化高等教育区域布局、促进高等教育发展作出了重要贡献。但独立学院在发展过程中存在的法人地位未落实、产权归属不清晰、办学条件不达标、师资结构不合理、内部治理不健全等问题，在一定程度上影响了教育公平和高等教育健康发展。
把独立学院转设作为高校设置工作的重中之重，积极创造条件推动完成转设。到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部门所属高校、部省合建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。
好事。
1、学校的办学水平会得到很大的提高
对于独立院校的转设，是需要符合高校的办学标准才可以，在这一点上也是对独立学院转设提出了一个高要求。所以如果独立学院想要能够成功转设继续办学的话，那么在办学规模、基础设施建设等方面就要能够达到高校的办学标准才可以，否则是无法转设继续办学的。
2、减少了考生误报错报的情况出现
在之前经常会有学生将独立学院误认成母体学校，很多学生在报考之后才后悔，很多考生也是因此错失了去更好的学校的机会。
所以讲独立学院转设，不不再依附于母体院校，这样学生们就能更清楚直观地去区分学校之间的区别，这样是可以减少考生误报和错报的情况出现。
3、学生的学费会发生变化
对于独立学院来讲，学校的收费标准是比较高的，毕竟独立学院是需要给母体学校提供费用的，所以还是要进行一些营利。
不过，在转设之后，如果转为民办的学校，可能在学费上可能还会增加，但是，如果要是转为公办的学校，那学费上就会减少很多，这样对家庭条件不好的学生来讲，可能就是一个福音了。
4、发展空间会变大
独立学院在转设之后，就开始脱落了母体学校的支撑，所以想要发展就需要不断地开拓创新，让自己有一个更好的发展。所以这对独立学院来讲，也不乏是一件好事，毕竟这样的话，是可以促进学校的发展，让自己有一个更大的发展空间，这对学校的未来和教育事业的发展都是一个不错的选择。
独立学院转设要求
独立学院转设要确保产权清晰，房屋所有权证和土地使用权证归属学校，证件编号、使用性质、土地面积等证件信息真实有效。
支持将独立学院转设纳入省级高校设置规划，优先受理转设申报，不受数量限制、不设受理时限，成熟一所、受理一 所，依法依规加快办理进度。
把独立学院转设摆在高校设置工作的首要位置，严格控制更名、新设等其他类型高校设置总量。
将独立学院转设情况作为研究生招生计划下达、新增学位授权点审核及高校建设相关评价的参考因素。
升了。
办学资质升了一级。脱离本部成为独立的民办本科学院了。独立学院转设后是升了。
独立院校是民办企业与国家重点大学合作办学的院校，而独立学院转设是一般独立院校成规模气候之后脱离母体学校，真正独立成民办本科学校的行为。
扩展资料：
独立学院特征：
1、实行新的机制办学。独立学院从本质上是公有民资的普通本科高校，其投入主要由合作方承担或者以公有民资机制共同筹措，收费标准也按照国家关于民办高校招生收费的相关政策制定。
2、实行新的办学模式。在办学和管理上首次提出“五个独立”，即独立学院校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算，从而赋予了独立学院确切的内涵。
参考资料：百度百科-转设
不一定；
独立学院转设的路径包括转为民办、转为公办与终止办学。对于终止办学，方案明确，“已停止招生，或由于各种原因无法完成转设，或举办者主动提出且条件具备的，终止办学，撤销建制。”教育部也鼓励合并转设。在推动独立学院转设方面，有一部分独立学院跟高职高专进行结对、合并，最后转设成为职业技术大学。
扩展资料：
2020年5月15日，教育部办公厅发布《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》（教发厅〔2020〕2号），坚持好中快进推动独立学院转设。到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。
原则上，中央部门所属高校、部省合建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。独立学院转设的路径包括转为民办、转为公办与终止办学。对于终止办学，方案明确，“已停止招生，或由于各种原因无法完成转设，或举办者主动提出且条件具备的，终止办学，撤销建制。”
是为了主动适应经济建设和社会发展需要的自我发展、自我约束，是好的事情。
独立学院作为新时期我国高等教育体制改革过程中出现的一种特殊的办学机制与模式,顺应了我国教育体制改革的要求,进一步满足了人民群众对高等教育的需求。
但根据我国高等教育发展的实际情况与世界高等教育发展的先进经验，注定了我国独立学院是我国高等教育发展的一种过渡模式。适时、有序地将独立学院转设为独立建制的民办高校，具有重大战略意义。
扩展资料
独立学院转设为普通民办本科的好处
1、明确“身份”，更需坚持角色定位
与母体在地缘上脱钩，为转设做了基础准备。在采访中，很多独立学院负责人认为，独立学院下一步要解决的棘手问题是，人才培养要与母体学校实现真正的错位发展。
独立学院不应该戴著应用型的帽子，而和母体学院上一样的课程。“母体”现在的主要任务是建设江蘇高水平大学，而所属的“独立学院”应该踏踏实实培养应用人才。
2、脱离母体光环，还需打造自身品牌
升格为省属独立设置的民办本科高校，将拥有更加充分的办学自主权和发展空间，特别是在专业建设、招生计划、人才师资引进和培育、科研创作项目申报、拓展研究生教育、产教合作、国际交流等诸多方面享受与省属公办院校同等的发展机会和政策支持。
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