学好高中数学的方法
学好高中数学的方法。你知道 学好高中数学的方法吗？数学一直以来都是很多同学的弱项课程、很多同学的基础不太牢固、能力也有所欠缺、所以经常会导致自己的数学成绩起伏波动比较大，那么如何学好高中数学呢？我为大家整理了相关知识，一起来看看学好高中数学的方法吧！
学好高中数学的方法11、打好初中的基础。
数学的学习属于环环相扣、很多初中学习过的基础知识、到了高中还会大量使用、所以升入高中以后、葛艳波建议大家、如果初中数学基础太差、一定要想办法再弥补一下、不然会成为后续数学学习的绊脚石。
2、学习一定要有目标。
试想一下、一个学生学习数学没有一个明确的目标、哪来的学习动力？有了学习目标就有了学习动力、那么学生在课堂上就会精神饱满、热情洋溢、学生会身心健康。没有目标的学生、数学学习过程中完全属于被动式学习、效果很差。尝试给自己制定一些目标、比如下次考试考多少名、大学要考什么大学、每天要完成具体哪些任务、目标越明确、越详细越好。
3、学习要主动、不能被动式学习。
数学差生和优秀学生最大的差别、就是学习是主动还是被动。一定积极主动去参与学习、而不是被老师、作业逼着去学习。
4、课前要预习。
课前预习就是最好的主动学习方式、课前预习能加速学生对新课的理解、并能及时纠正理解偏差、及时反馈知识点的遗漏、课堂上也更容易跟上老师的思路。特别是一些差生、如果不预习会出现课堂听不懂、最终会出现差生放弃课堂听讲的问题。
5、课堂听课是核心重点。
葛艳波表示学生一定要重视课堂的听讲、教师是经过精心备课和多年的教学经验来上课的、就算课前已经预习、甚至感觉自己全都会了、也要认为听讲、课前预习毕竟是预习、由于时间、能力有限、对题的理解力有限、所以知识点的掌握并不一定全面。课堂45分钟如果不好好听、课后你需要花费数倍的时候也很难弥补回来。
6、防止遗忘、课后要多多复习。
根据人类的遗忘规律、课后如果不复习、大家学会的知识会很快遗忘、课后一定要及时复习、及时总结、哪里不会、哪里有问题、早发现、早解决。所以多次重复复习、是对抗遗忘最好的方法、可以真正把知识印到脑子里、保证自己永不遗忘。
7、调整好心态。
每个学生都希望自己数学成绩可以非常优秀、但现实中、很多同学经常会考得很差、大量题不会做、慢慢失去了学习数学的自信、甚至感觉自己不是学习数学的料、没有这方面的天赋。葛艳波告诫学生、短暂的失败不要气馁、要积极面对任何一次失败、这样才能在失败中总结经验、得到收获。
学好高中数学的方法21、用十年真题卷进行训练、然后根据错误的地方、寻找同类型的题目进行训练。
其原理在于高考每年保证为了大学录取率以及圈钱带动经济教育公平等一系列xxx因素会保证每年高考题和去年高考变化率不超过百分之二十和模拟卷的'重合率要高达百分之八十。简单来说就是高考虽然会变但是变化幅度相对较小、对于基础差想要拿最大化程度的分的人来说只用把那不变的百分之八十掌握是更为合算而不是面面俱到总担心那百分之二十。
所以直接依照高考卷去筛考试范围内的题型并进行针对性突破相当于就是直接抢这百分之八十的分数。搞懂一类题型不夸张的说可以直接增长5分。比如说文科数学里的数列错位相减求和还有解三角形化边为角化角为边的常用思路顺着去想。还有概率公式会直接算格式正确、其实就是一加一等于二的计算问题12分直接到手。而公式或者格式不对直接就没分。
这样做的缺点在于80分的同学并不知道会根据做的高考卷去寻找相同的题型。虽然他们知道哪些题错了哪些题不会、是因为什么原因但对于寻找同样的题型来说、不是不能、而是压根不会识别不出来。于是我们可以延伸出方法2
2、用十套而不是十年真题进行训练、找到自己相对薄弱的地方、然后针对训练。
其原理虽然你并不能识别是什么题型、但是你可以将你的错误进行分类。压轴和难题（比如11,12,16导数和圆锥在这一阶段明显不是你该掌握的事情、应该果断的抛弃不做分析)你会轻松地分析出是哪一个专题（比如三角数列不等式函数)的题目相对更加不熟练。计算失误、以及公式记忆不牢固。
计算失误可以彻底不管、因为它是随着你的刷题计算就会提高的、并不用刻意训练。不熟悉的公式和记忆问题抄在一个本子上。并不用担心是不是还有不会的没有暴露出来。1.因为你以后还会遇到很多题可以及时总结。2.实在担惊受怕不如直接对着课本把这些公式记下来连一个小时可能都不用。然后连续一周每天记忆之后再也不用管、还有80来天在你高考前肯定不会忘记。
由此只剩最后一就是你明白什么专题你更加不熟练。标出一个星级来、比如在这十张卷子里排除粗心计算失误＋难题、但包括公式不会、数列错一个加一颗星星、三角包括解三角形错一个加一颗星星。混合题型错了比如函数与不等式则都标出。然后进行针对训练。
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如下：
第一，提前预习。
在老师讲新课时提前预习就可以保证自己在听老师讲新课时做到重点明确、有的放矢。也可以减少听新课时的思维任务量，从而保证自己更好地跟着老师的思路学习，呀让自己有更多的精力去克服新课中的重难点。
第二，课后复习。
为了在每天大容量的新知识学习中巩固好所学的重难点知识，高一新生一定要在课下抽出一定的时间来对当天甚至近几天所学的重难点知识进行有效的复习和巩固。课后复习的具体方式主要包括：复习课本、复习笔记、复习自己积累的典型例题的解题方法和解题技巧。
第三，查漏补缺。
每当在高一数学课上遇到初中数学的知识而自己又恰恰没掌握住的时候，就要及时的复习、理解并掌握好。通过这样纵向地、有针对性地对数学知识的查漏补缺，就能快速补足学好高中数学所必需的重点知识。
学好高一数学的建议
1、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。
2、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
学好高中数学的方法有哪些1、有良好的学习兴趣
(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
提高高中数学成绩方法1、及时预习：预习第二天要讲知识、章节和内容，可及时跟上老师思路，理解消化所讲内容，不预习很难跟上老师思路，从而会导致分神和分心，形成恶性循环，导致成绩差;
2、上课认真听讲：重点、难点、高考必考点都很重要;
3、背熟课本：背熟课本上的知识点，将知识点应用于数学上;
4、熟读例题：课本上的例题是经典，练习题都是根据例题编写;
5、及时复习：不及时复习，会导致知识点的遗漏、遗忘。
数学的学习不是一朝一夕的努力就可以提高的需要我们平时一点一滴的积累和努力，考场上的两个半小时也不是随便努力就能超常发挥的，下面给大家分享一些关于高中数学应该要怎么学的 方法 ，希望对大家有所帮助。
高中数学应该要怎么学的方法
1.不要怕数学
很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感，一看到数学，心里就自然而然的产生一种抗拒情绪，影响自己正常的思维。特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。
所以，我们要克服的第一个问题，就是克服对数学的恐惧感。
2.要养成勤学善思的习惯
学会思考 总结 的同时，要加强对知识的熟练运用。“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。
3.要养成归纳总结的习惯，
每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。
4.要养成做笔记的习惯，提高理解力
为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。
学业任务如果太多挤时间比较难，可以用伴印错题打印机辅助整理错题，效果也不错。
5及时复习
每节课老师讲完之后，我们要一定要及时的整理出今天主要讲了什么内容，然后根据今天讲的内容有做题，每隔一段时间，我们可以做个测试，看看自己哪方面不懂，哪方面不会，然后在去咨询老师或者同学，这样对我们提高数学成绩是非常的有帮助的!
6、多动笔、勤做题。
在高中的数学课堂上，老师的板书还是挺多的。这个时候需要高一学生跟着老师勤动笔，勤做题。因为不动脑跟不上老师的思路，不动笔，就不会知道下一步是什么。多动笔，不仅是需要学生们几段，更重要的是通过解题步骤的书写，理清自己的思路。
7、立足于课本，脚踏实地细致分解研读
一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是：先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。
8、复习要循序渐进，不能过于盲目，要学会多多 反思
俗话说：心急容易做错事，对于 高三数学 的复习也是一样，本身基础就相对较差，就更不能盲目的前行。尤其是做题方面，深陷题海，盲目求解是高三常犯的错误，一定要学会从典型的题型中，去深刻理解，去反思总结、反思方法、反思变化，这样才能真正的深刻理解掌握每一个知识点。
9、先看笔记后做作业。
有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是为什么你这么做有那么多困难呢?原因是学生对教师所说的理解没有达到教师要求的水平。因此，每天做作业之前，我们必须先看一下课本的相关内容和当天的课堂笔记。能否如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其是当练习不匹配时，老师通常没有刚刚讲过的练习类型，因此它们不能被比较和消化。如果你不重视这个实施，在很长一段时间内，会造成很大的损失。
10、做题之后加强反思
一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。但使用现在做主题的解决问题的思路和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题，并总结我们自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日复一日，建立科学的网络系统的内容和方法。俗话说：有钱难买回头看。做完作业，回头细看，价值极大。这一回顾，是学习过程中一个非常重要的环节。
高中数学差补救的方法
1.进行大量的做题训练
数学说难也难，说容易也容易，关键看你是否能适应数学题的做题模式，想要学好数学这门科目，对其进行大量的做题训练是必不可少的，因为实践是检验真理的唯一标准，说得再好听，也需要用事实去验证，毕竟高考考得是做题并且要做对，而不是纸上谈兵。如今正是暑假，这对于学生而言也是一个机会，高中生活本就很紧张，假期是用来缓解压力的，同时也是成绩提高的时间。
在假期中，学生可以针对自己基础薄弱的知识点进行大量的做题训练，也就是所谓的题海战术，在做题中熟记知识点，能让学生灵活运用。当然，这里的做题不是说随便做题，不管是自己会的还是不会的，都去做，这样到头来会让自己感到很受伤，因为会做的题，你继续做下去没什么意义，做超出自己能力范围的题，会感受到很大的压力，从而对学习失去兴趣，所以在做题时要有针对性，然后再进行自我总结跟反思，看错在哪里，如何才能避免，这样成绩才会提高。
2.制定 学习计划
高中生在校期间比较辛苦，每天上各个科目，晚上睡觉时间也晚，所以一到放假，总想着睡懒觉，不再去碰课本，但温故而知新是很重要的，长时间不去触碰一个东西，即使你 记忆力 超强，也会有遗忘的时候，所以在放假期间，还是要对自己有要求。不论是升高二还是高三，学生都要制定一个学习计划，这样学习才会有针对性跟目的性。
学习计划可以是一个小时，一天，一星期或者是一个月，而且每天对计划也要有切实的实行能力，做到今日事今日毕，因为一拖再拖，只会越积越多，到最后连学习的兴趣都没有，又何谈提高数学成绩呢?制定学习计划能提高学生的学习成就感，让学生在学习中循序渐进，步步为营，各个击破，从而达到理想的学习效果，何乐而不为呢?
3.查缺补漏
学生学习要懂得查缺补漏，在学习的道路上会遇到各种各样的难题，这需要自己独立去思考，不能总依赖他人，因为在考场上，只有自己才是最大的信任者，学习需要前进，也需要行走的过程中停留一下，看自己哪里做得不好，并对其进行反思。
查缺补漏，能及时巩固所学的知识，会让已掌握的知识更加牢固，不会的知识及时捡起来，要知道数学注重逻辑性，稍有不慎，因为遗忘一个小知识点，就可能导致你跟大学无缘。想要提升数学成绩，需要先了解一道题所考取的知识点，只有知己知彼，才能百战不殆。
学好数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。从数学思想分类从解题方法归类从知识应用上分类。
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