北京语言发育迟缓的类型和原因-发育性语言迟缓,通常指幼儿本身发育延迟导致的语言发育落后,其原因通常不易查明,可能与脑组织的感知功能有关,例如听觉分辨,听觉记忆,听觉理解等方面的感知出现缺陷,导致理解和表达出现异常。
如果宝宝属于发育性语言发育迟缓,他们会存在那些表现呢?
1、表达性语言障碍。即口语表达方面的技巧和能力不足,落后于同龄人水平,比如2岁还不会讲单字词,3岁不会讲短语。随年龄增长,仍然词汇量少,语句结构过于简短,且常有语法错误,难以叙述往事。但他们一般能够听懂他人指令和要求。
2、理解性语言障碍。即对语言符号的理解和记忆,低于同龄人水平,在语义、语法、语用方面都会出现原则性错误,词不达意是很显著的表现。具体表现为:不能执行简单的指令,分不清连续指令的逻辑关系,想说的事情说不明白,语言组织很难被听懂,还往往伴有阅读困难。这类孩子的另一个特点,就是记忆力不稳定,或者表现很差,主要是语言符号理解太差,给大脑记忆带来诸多困难。
听觉障碍儿童:听觉是每个孩子学习语言的必需功能。“听力不缺席,语言不迟到”,当宝宝在较需要听觉感知,去积累语音经验的时候,失去了听觉,那么意味着在接下来的语言发育进程中,他们无法充分接受有声语言的刺激。未来的语言发展是相当困难的。
构音器官异常:所谓构音器官异常,比较典型的代表是以及腭裂为代表的器质性病变。这些原因会阻碍语言的表达,长久发展下去,会引起语言发育迟缓。而且一些先天性畸形还会出现多种并发、合并障碍。
智力发育迟缓:在语言发育迟缓的各种类型中,智力发育迟缓是老大难,在成功康复案例中占比极低,而且这些孩子不但有智力偏低的问题,通常还常常伴有适应性行为障碍等,在矫正康复训练中,不受干预的可能性大,配合度很低。需要更加专业化的康复训练。
自闭症谱系障碍:主要受自闭症本身核心障碍影响,比如语言交流障碍、社会交往障碍,表现为语言理解和表达困难,难以发起和维持对话,同时语言、语用方面常常组织混乱。对自闭症儿童来说,并不是不会说,有些高功能自闭症会说得很清楚,但依然存在沟通障碍。
注意缺陷多动障碍:幼年期多动的儿童将更多注意力放在对周围环境探索和活动上,放在人身上并听人说话机会相对偏少,这会影响语言发育。所以,一部分多动儿童语言发展偏慢,甚至在幼儿园表现为交流困难,出现攻击性行为。但这部分儿童部分社会性行为相对正常。