信息学奥赛和C++编程是政策支持助力孩子加分学习

信息学奥赛和C++编程是政策支持助力孩子加分学习-信息学奥赛在这几年中高考甚至是中起了关键作用，随着人工智能时代的到来，编程能力一定是孩子未来提高竞争力的标配。

近日，教育部召开新闻发布会，会上发布《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》、《教育部关于加强学业水平考试命题工作的意见》、《教育部关于加强和改进中学实验教学的意见》。那么，发布的这三份文件对中学生有哪些影响呢？

试题要注重考查思维过程和创新意识

会上，教育部基础教育司司长吕玉刚提到：“要按照课程标准进行教学，学什么，考什么，而不是考什么、教什么、学什么。”

《教育部关于加强学业水平考试命题工作的意见》指出，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成规定的义务教育学业。

从考试命题不难发现，传统教育中的“死记硬背”的教学方式已经不符合当下及未来的考试方向，未来教学中更多的是注重对孩子思维能力、创新能力、分析解决问题能力的培养。考试内容也将趋于对孩子综合能力的考察。

大力推广编程教育、人工智能教育

《教育部关于加强和改进中学实验教学的意见》指出，实验教学是课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。因此，为了完善实验教学体系，教育部要求省级教育行政部门安排课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入教学基本规范，强化实验教学要求。注重加强实验教学与多融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。同时，要求各地各校要丰富实验教学实施方式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。在实验教学中要遵循特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。

纳入学业水平考试

《实验教学意见》要求强化督导考核评价。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系，强化对学校实验室建设与管理、实验教学开展情况和实验教学质量等方面的评价。把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价；2023年前要将实验操作纳入学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据；在普通高中学业水平考试中，有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。