要怎么才能维持学习法语的动力

要怎么才能维持学习法语的动力

培养法语学习兴趣
当着手学习法语的时候，首先问自己是不是真的对法语感兴趣，对法国感兴趣，有没有足够的耐心坚持学好法语。兴趣是最好的老师，一旦对某事物产生兴趣，大多数情况下都能达到目的。但兴趣归兴趣，到达一定时间后可能就会懈怠。这就需要培养对法语的兴趣。具体方法可以是：
听法语歌曲，看法语电影，了解法国的历史，法国的饮食，法国的文化等等。经常接触这些东西后，一定会对法语学习产生浓厚的学习兴趣。
学好语音、打好基础
法语语音是法语学习的必备基础，在专业的法语学习过程中一定要打好法语语音基础 ，熟练掌握法语发音规则。经过法语语音学习后基本要做到见到法语单词就能读出来，即使自己并不知道单词的意思。
语音学习中应该注意的问题：
① 防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。
② 避免方言的影响。比如 n ; l 不分等。
语音学习中建议采用的方法：
① 最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。
② 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。
常听常背常诵 出口成章
学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。
具体建议如下：
1：坚持每天法语朗读至少半小时，而且一定要大声朗读出来。所谓“熟读唐诗三百首”的道理大家都懂的！
2：背诵法语文章，法语演讲稿等。
法语背诵应该由简单容易的文章开始，循序渐进。有的人会说背诵后经常容易忘记，背了也没有效果，所以不愿意背诵东西。其实这是非常错误的，任何人背诵后都会忘记。但背诵能潜移默化的给人一种语感，这正是学法语时选择背诵的目的。背诵不是为了真正记住什么，为的是培养语言感知能力。
重视法语语法，扎实掌握法语语法。
学习法语语法建议一步一个脚印，不要急于求成，稳扎稳打，牢固掌握每个法语语法知识点，辅以相应的法语习题练习。平时多背动词变位，掌握各种法语时态的使用规则。法语语法可不是一天两天的事，必须实实在在的花时间。
提高法语口语。
学习语言的最终目的就是为了交流，不能完成交流等于没有学好。一开始学习法语时就必须把法语口语放在第一位。
掌握法语口语的途径有：
1：法语口语角，一定要参加，尽量不要错过。
2：网络交流，寻找志同道合的同学利用网络的便利条件进行口语交流。现在有很多的法语口语交流群，法语语音教学课程。
法语课外阅读。
这里所说的法语课外阅读包罗很广，具体可分为：
1：法语课外书籍，报纸，杂志的阅读，增加点自己的法语词汇量。
2：听法语歌曲，看法语MV。
3：看法语电影，电视剧。

如何激发法语学习的兴趣

培养法语学习兴趣 当着手学习法语的时候，首先问自己是不是真的对法语感兴趣，对法国感兴趣，有没有足够的耐心坚持学好法语。兴趣是最好的老师，一旦对某事物产生兴趣，大多数情况下都能达到目的。但兴趣归兴趣

怎么能学好法语

学法语有什么技巧吗？----遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结合网站整理的一些信息，阐述一下我们的几点看法：
1、 学好语音、打好基础。
有网友留言问“奇怪了，我买的法语课本上的单词怎么没有音标，怎么办？”，——事实上，法语单词的音标只有在字典中才会有完全的标注；为什么呢？因为法语的发音是有规则的．
您对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（accent）,诸如“ é ， à ”之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的，对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的．
利用规则就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说，掌握了法语的发音规则，法语的拼读就算是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章，你也可以在不依赖其它任何帮助情况把它读下来。
语音学习中应该注意的问题：
① 防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，卷舌音也不象英语那样“轻浮”。
② 避免方言的影响。比如 n ; l 不分等。
语音学习中建议采用的方法：
① 最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。
② 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播，不懂没有关系，关键是营造一种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”，不至于语音发的太离谱。
2、 中外教材 并用并行
英语学了这么多年，到最后讲的却还是蹩脚的“chinaenglish”(中国英语)，想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。
现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受；法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的，你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会，这一点对学语言的人来说是至关重要的。
就象外国人在学汉语的时候，如果不是对中国的语言习惯有相当的接触与了解，单凭他们本国的老师来讲，他是很难搞明白什么算是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。
教材选择与使用中应该注意的问题：
① 尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。
② 求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。
供选择的常见教材：
中文：
① 中文：《法语》（马晓宏）——法语专业学生的通用课本，（共4册），一般爱好者学完前两册即可。
② 中文：《简明法语教程》——英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。
③ 中文：《公共法语》—— 法语爱好者常用教材。
法语原版：
① 《Reflets》----目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特别推荐
② 《新无国界法语》---也不错，但慢慢会被《Reflets》取代
3、 培养兴趣 持之以恒
“兴趣是最好的老师”，学语言是一种非常有意思的事情，她很容易让人有成就感，尤其在网络时代。从对法语的一窍不通，到QQ上能用法语进行简单的问候，慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子，看电影时逐渐能听懂一些短句，听法语歌时所感受的也不仅限于那优美的旋律。
新学的东西可以马上到网上找个地方用出来，疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步，又交了朋友，何乐而不为之！
由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，比如法语培训班人越到最后来得学员越少；其实，我觉得这都是正常的，如果没有什么特殊的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停．
当然，此间最好不要与法语完全隔绝可以听听法语歌，看看电影之类的，能让法语在自己的意识里有所积淀，再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。
4、 常听常背常诵 出口成章
学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。
5、 实时交流 有疑就问
网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。
当然，一个很现实的问题是，目前这种服务多是义务性的，很多疑问都得不找及时准确的解答，但我想随着网络的发展与成熟，以及对个人知识与时间的尊重，网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受，到时大家会有更多的选择。

怎么才能学好法语

不少年轻人想学法语， 很想知道有什么捷径可走。法语同其他语言一样， 它是一门
学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初
学者来讲， 正确使用法语是一种技能， 这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提
高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。美瑞认为学好法语，一定要把这些
语言基本功打好，大扎实。
1． 语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，
或衣着整洁， 给人以好感。因此， 不要仅满足于能让人吃力的听懂， 而要让人与你交谈时感
到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确
不一定都能自己鉴别， 发音时有关发音器官的部位也需老师指点， 更不要说有的同学会碰到
清浊音分不清， [n] 、[l] 不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把
语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则， 即使单词不认识也能读出来。更何况， 许多法
语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则， 自然是要分清字母名称与音素 （元音与
辅音）。例如，字母 e 在不同情况下可以发 [e],甚至不发音，字母 y 读作 [igrk] ，不要与音素
[y] 搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2．"拳不离手，曲不离口 "，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情， 练的时候嘴唇不怎么动， 声音很小。这种学法
会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练， 即使是周末， 也应拿出一两个小时练， 放假时决不能连续几天不碰，
这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学， 一天不练就有可能
产生不利影响， 时间长了就可能跟不上， 就可能失去信心。再者要反复练， 短文都因能够背
诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
3．用 "滚雪球 "方法学法语。
一本好的教材应该体现 "滚雪球 "原则， 不能每课书之间毫无联系， 老师当然也应该
在每教新课时， 要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学
的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手
段重复、扩充、应用。
4．怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像 avoir,
être 这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然， 在死记硬背的前提下， 也应该找一些规律性的东西。单词学多了， 你就会发
现有许多规律可循。现举几个例子：
1） 通过缀词构词法来记单词：
前缀 re-表示 "再"，"重新 "的意思， 因此 commencer （开始） —— recommencer （重
新开始），dire （说）—— redire （再说）。
前缀 in-,im- 表示 "无 "，"非"，"不 "的意思，因此 possible （可能的）—— impossible
（不可能的） ，capacité（能力）—— incapacité（无能力）。
构造动词用的后缀 "-ir" 表示 "变化， 改变 "的意思， 因此， grand（大的） —— grandir
（变大，长高） ；rouge（红的）—— rougir （变红）。
后缀 -able 在形容词末表示可能性： aimer （爱）—— aimable （可爱的）；manger
（吃）—— mangeable（可吃的）；
2） 许多形容词在变成阴性形式后加上 -ment 即可变成副词：
doux—— douce—— doucement（轻轻地）；
naturel—— naturelle—— naturellement（自然地）
但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加 -ment：
vrai—— vraiment （ 真正地）； résolu —— résolument （ 坚决地），
当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加 -ment :
rapide—— rapidement （迅速地）
3） 许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：
-eur—— euse un vendeur—— une vendeuse （售货员）
un chanteur—— une chanteuse （ 歌手）
-teur—— trice un instituteur —— une institutrice （ 小学教师）
un lecteur —— une lectrice （ 读者）
5．有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。
1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a） 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母 a,i,o,u 结尾的名词大多数
也是阳性： le lac （ 湖），lesalon （客厅）， le temps （时间）， le pied （ 脚），le parti
（党），le zéro （ 零），l'opéra （歌剧）， le tissu （布）
b） 以-e 结尾，且 e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：
l'année （年） ,la pluie （雨） ,la famille （家） ,la roue（轮子）
2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个
例子：
a）凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：
le pin （松树）， le pommier （ 苹果树）， l'automne （秋季）
septembre （九月），le mardi （ 星期二）， le mètre （米）
le gramme （ 克）， le fer （ 铁）， l'argent （银）
b） 水果名、学科名称多为阴性：
la pomme （苹果）， la cerise （ 樱桃）， la chimie （ 化学），la grammaire （ 语
法）
3） 从音上也可辨别名词的阴阳性。
a） 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：
le repas [-a] （ 餐），le bureau [-o] （办公室），le nom[- ] （姓）
le restaurant [- ] （饭馆）， le bijou [-u] （首饰）
b） 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：
la chaise [-z] （椅子）， la porte [-t] （门）， la table [-l] （桌子），
l'heure [-r] （ 小时）， l'actrice [-s] s （ 女演员）
6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆：
1）同义词、近义词： vite = rapidement （快）
joli = beau （漂亮的）2）反义词： grand （ 大的） ≠petit（ 小的）
long （ 长的） ≠ court （短的）
3） 同族词： diriger v.t. （领导）， digigeant n. （ 领导者）， directeur,trice n. （经
理）
fleur n ,,t. （花），fleurette n.f. （小花），fleurir v.i. （开花）， fleuri adj. （正在
开花的），fleuriste n. （ 花商）
4） 同类词：如 famille （家），可以把下列词归纳记忆： grand-père（祖父，外祖
父）,grand-m ère（祖母， 外祖母） ,père（父亲） ,mère（母亲） ,mari,époux（丈夫） ,femme,
épouse（妻子） ,enfants（孩子） ,frère（兄弟） ,soeur（姐妹） ,beau-père（岳父，丈人；继
父） ,belle-mère（婆婆，岳母；继母） ,beau-fils,gendre（女婿） ,belle-fille,bru （媳妇） ,oncle
（伯父，叔父，舅父） ,tante（伯母，叔母，姨母） ,cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，
表姐妹）
7．许多人学过英语，这对记法语单词是一个极有利的条件。
（法语与英语有不少同形同义词，近形同义词，这些单词约占基础词汇的六成。
同形同义词数量不算少，占基础词汇近两成，如 dialogue （对话），facile （ 容易
的），large（宽的）， sport （ 体育运动）
近形同义词也有不少规律可循：
a） 法语中的第一组动词去掉词末的 -r 或-er,便是同义的英语单词：
法语 英语 法语 英语
arriver arrive （到达） aider aid （帮助）
changer change （改变） chanter chant （唱歌）
excuser excuse （ 原谅） passer passe （ 通过）
b） 法语中以é的结尾的名词在英语中许多变成 y ：
法语 英语
beauté beauty （美丽）
difficult é difficulty （困难）法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但
法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的， 在纯正标准的法语中， 你很难找到可以玩文
字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，
“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人
情”的规则为代价的。
那么法语是不是很难学呢？也不尽然， 语言毕竟只是一门语言， 能流传的下来， 就
是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。
学法语有什么技巧吗？-有，遵循规则。法语学习中应该遵循那些规则呢，下面结
合网站整理的一些信息，阐述一下美瑞的几点看法：
1、学好语音 打好基础有网友留言问 “奇怪了， 我买的法语课本上的单词怎么没有
音标，怎么办？” -人类一思考，上帝就发笑。事实上，法语单词的音标只有在字典中才会
有完全的标注； 为什么呢？因为法语的发音是有规则的， 您对法语稍有接触就会发现， 法语
区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（ accent），诸如“ é ， à ”
之类的， 这其实是用来确定字母发音的， 所有带音符的字母发音都是唯一的， 对于其它不带
音符的字母， 其发音会因在单词中位置的不同而不同， 但也都是固定的有规则的， 利用规则
就可以象拼汉语拼音一样来读法语单词。所以说， 掌握了法语的发音规则， 法语的拼读就算
是解决了。即便给你一篇一个单词都不认识的文章， 你也可以在不依赖其它任何帮助情况把
它读下来。
语音学习中应该注意的问题：
①防止用说英语的腔调来读法语； 法语发音以优雅、 庄重见长， 没有双元音， 卷舌
音也不象英语那样“轻浮”。
②避免方言的影响。比如 n ； l 不分等。
语音学习中建议采用的方法：
①最好有老师带一下，便于纠音，当然前提是找个好老师。
②可以看几部法语电影、 听听法语歌曲、 法语广播， 不懂没有关系， 关键是营造一
种氛围，让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉” ，不至于语音发的太离谱。
2、中外教材 并用并行英语学了这么多年， 到最后讲的却还是蹩脚的 “chinaenglish ”
（中国英语） ，想来最大的一个原因就是因为当初学英语的时候受条件所限，缺乏一套优秀
的原版教材做引导。法语学习中应极力避免这一问题。
现行大学专业法语的教学中， 都是采用中外两套教材并行讲解的模式的： 中文教材
主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、
易于接受； 法语原版教材， 则是按照法国人的语言习惯、 思维方式来编制的， 你学到不仅是纯正的语音语法， 而且能从中对他们的意识形态、 社会文化、 思想观念等各方面有客观的理
解与体会， 这一点对学语言的人来说是至关重要的。就象外国人在学汉语的时候， 如果不是
对中国的语言习惯有相当的接触与了解， 单凭他们本国的老师来讲， 他是很难搞明白什么算
是“东西”，自己是不是“东西”之类的问题的。
教材选择与使用中应该注意的问题：
①尽量用权威、流行的教材。
这样既便于你学到纯正法语， 也便于你在网上与他人交流， 学得教材太偏， 很难找
到“知音”了。
②求优不求多的原则。
好的教材， 中文的、 法语原版的各一套就够， 其余的充其量只能作为一种参考， 不
宜平均用力。
供选择的常见教材：
中文：
①中文：《法语》（马晓宏） -法语专业学生的通用课本， （共 4 册），一般爱好者学
完前两册即可。
②中文：《简明法语教程》 -英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。
③中文：《公共法语》 - 法语爱好者常用教材。
法语原版：
①《 Reflets》 -目前最好的法语教材、采用视频教学模式、纯正、易学、实用，特
别推荐②《新无国界法语》 -也不错，但慢慢会被《 Reflets》取代。
3、培养兴趣 持之以恒“兴趣是最好的老师” ，学语言是一种非常有意思的事情，
她很容易让人有成就感， 尤其在网络时代。从对法语的一窍不通， 到 QQ 上能用法语进行简
单的问候， 慢慢发展到社区里发几篇法语的帖子， 看电影时逐渐能听懂一些短句， 听法语歌
时所感受的也不仅限于那优美的旋律。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来， 疑问的
地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步， 又交了朋友， 何乐而不为
之！
由于个性的差异和学习目的不同， 法语学习中会经常出现一些 “半途而废” 的现象，
比如法语培训班人越到最后来得学员越少； 其实， 我觉得这都是正常的， 如果没有什么特殊
的压力，比如要考试、要面试之类的，不想学的时候，可以停一停，当然，此间最好不要与
法语完全隔绝可以听听法语歌， 看看电影之类的， 能让法语在自己的意识里有所积淀， 再学得时候也容易。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒” ，学到一定时间，老觉得难有提
高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，克服过去了，也就“柳暗花明”了。
4、常听常背常诵 出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了， 很多东西都是固
定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。
5、实时交流 有疑就问网络时代， 信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转
不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学” ，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社
区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。当然，一个很现实的问题
是，目前这种服务多是义务性的， 很多疑问都得不找及时准确的解答， 但我想随着网络的发
展与成熟， 以及对个人知识与时间的尊重， 网上有偿法语教育交流的方式会因其不受时间地
点的限制和低廉的服务价格慢慢为大家所接受，到时大家会有更多的选择。
总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅
读，可以看不同版本的法语教科书， 多做笔头练习。学习时还要多动脑筋， 多找规律性的东
西，同时注意许多特殊的例外。美瑞还是不能铺开来面面俱到， 只是举一些例子供初学者参
考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。

怎样学好法语？

这种严谨和精确建筑在繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等规则上。这些规则对初学者来说无疑是一道高高的门槛。法语入门看上去比较难，并且没有什么捷径，但是跨过了这道槛，法语学习自然会变得得心应手起来。今天，法语学习网盘点了一些法语学习的经验常识，希望能对刚开始入门的同学有所帮助。
法语适合自学吗
怎样学好法语2:法语因其严谨被认定为世界上最美的语言。但除了其复杂的语法让许多人望而却步之外，语音也是初期比较难跨越的一关。自学法语不是没有可能，因为语音、语法其实都有着一定的规律性，但要无师自通，自己摸索着跨越这道高高的入门门槛，对于学习者的自学能力和意志力有很高的要求。而且如果您毫无基础，闭门造车对今后长远的发展是相当不利的，学得越多，越难纠正。因此，如果您想要更快更好地入门，我们建议借助专业的力量，可以让你事半功倍，为今后的学习打下扎实的基础。
怎样学好法语3：相对于找一个会法语的中国老师，我们更建议直接向法国人学习法语，相信理由不用再赘述了。而一所口碑好的法语培训机构是不错的选择。像目前比较有名且权威的法语联盟，外籍师资力量雄厚，均采用直接进口的原版教材，以帮助学员实现自如交流为目标，将口语作为重心进行全法语互动教学。可以说，这样的教育方式对学生的语音语调养成是十分有利的。
首先，建议您能打破传统，寻找出自己的学习方法。我们可以看到在各种法语论坛或网站上，不少人分享介绍自己学习法语的方法，可是照着他们的方法做还是不能坚持，为什么呢？因为他们介绍的是最适合他们的方法，却不一定适合你。语言不单单只有语法和单词，如果没有应试的压力，不用钻研语法、强记单词，随着法语水平的提高，这些问题都是可以自然而然掌握的。参考拥有百年历史的法语联盟（上海法语培训中心）的教学方法，所有的课程都是直接用法语教授的，没有翻译，老师通过肢体语言、举例、同义词等方法让学生理解课程内容。即使没有学过语音，也没有接触过语法？没关系！直接融入法语的环境，学着要像法国人一样说话、阅读、思考及交谈，在最短的时间内开始用法语交流、用法语思考。
其次，随着兴趣来学习吧！看电影、读名著、听香颂，找到自己的兴趣所在，让它成为您学习法语的起点。法语联盟开设的兴趣班是最好的帮助提高法语学习兴趣的场所。热爱戏剧、喜欢表演吗？那边演戏边学法语吧。想变成美食家、亲手烹制法国大餐吗？去烹饪学法语吧。......五花八门的兴趣课，总有一门适合您。同时，也可以多多参加感兴趣的法语和法国有关的文化活动。参与到这样的活动中，可以接触到很多法国人和其他法语爱好者，不难交到志同道合的朋友，互相交流，共同进步。
怎样学好法语6：在信息高度发达的今天，还要充分地利用网络。现在有不少的法语网站、论坛，很多法语爱好者在此聚集，交流心得体会，探讨法语问题。一来二去，一定可以交到不少朋友，同时又见证了自己的进步，学法语的兴趣更加浓厚

如何锻炼法语的口语？

锻炼法语口语的方法如下：

1、经常性地听法语，可以是针对考试，像TEF-TCF／DELF-DALF，根据考试听力题进行重点单词，词组的积累。也可以是为了兴趣爱好，听自己喜欢的电台或者看电影，听音乐，都是可以提升词汇量和对法语语音的敏感度。

2、观察“组织的规律”是指在看别人的演讲或者exposé时要学会观察和分析，记录下说话者的观点和论据，分析其中的内在逻辑，这样就可以“取其精华”，加以借鉴。

3、自说自话。从睁开眼睛开始做的每一个动作或者想的事情，可以思考用法语如何表达，然后说出来，比如 今天穿了什么样的衣服，要去见什么人，完成什么学习工作计划，但凡能想到的都用法语说。这过程中会遇到不会的单词，然后去查字典。

4、在口语交流时候，人们更注重的是“沟通的内容”，而不是你的语法是不是百分百正确。所以不要害怕犯错。

5、“自我纠正”的能力也非常重要。所以当自己说完一句话，可以尝试自我进行检测，培养autocorrection的能力。

6、进行录音然后回放，当听自己的录音时，就会非常清楚地知道哪里出现错误。

7、跟朋友一起说法语，共同准备一个主题，两个人互相做exposé，然后模拟考官，对彼此进行提问。

法国十大旅游景点如下：

1、埃菲尔铁塔。

2、巴黎圣母院。

3、卢浮宫。

4、巴黎凯旋门。

5、塞纳河。

6、枫丹白露宫。

7、拉德芳斯区新凯旋门。

8、巴士底狱遗址。

9、凡尔赛宫。

10、维克多·雨果之家。

到底该如何提高法语听说？

听说读写四大能力里,老师最难教授给学生的就是听力的技能。因为听力很难讲技巧,在短时间内实现突破的可能性很小,需要长期的积累，那面对听力,我们是否真的就束手无策呢？

当然不是，我们还是可以通过系统的练习方式来提高的。接下来我想结合自身的学习和教学经验和同学们分享一下听力的提高方法。

Part 1 选择合适的听力素材 

素材的选择非常重要,过于简单和过于困难都不利于坚持。对于A1水平的学生,不需要花费太多时间去找素材,将重心放在自己的学习教材即可,吃透教材,多听自己已经学习过的文章,听读结合。

A2水平开始同学们除了教材,可以开始涉猎不同平台的素材,包括市面上的听力练习（比如循序渐进法语听说)和各类app(比如每日法语听力）上的材料,选择语速较慢,文本不太长的内容,尤其推荐法语的动画片。

B1水平开始灵活性就变大了,各类型的素材都可涉 ,法语广播会比较吃力,建议作为泛听材料即可,不需要精听,不需要太为难自己。

不管在哪个阶段,都不建议把听音乐作为提高听力的方式,看点影视剧还行，不看中文字幕，初期可以看外语字幕，然后去掉字幕再听。

 

Part 2 精听和泛听结合 

精听就是逐句听懂，最好听写。泛听就是把法语当背景音乐来听。什么素材适合做精听素材,就是生词的比例不超过百分之十,如果生词的比例过多,如果内容看不懂,听更不可能听懂。

那泛听就是什么都可以听吗？ 也不是,泛听也建议选择难度不要过高的,A2水平的学生可以用B1和B2水平的材料作为泛听素材,难度再高的话,作用就微乎其微了,因为当你完全听不懂的时候,大脑是拒绝继续跟下去的。

Part 3 大声朗读

很多学生以为朗读只是提高口语的方式,其实朗读是听力的基础。 一个学生强调自己听力差,真的只是听力这个能力差吗？ 听力差带来的必然结果是口语能力也差,我们基本上不会见到口语很流利,但是听力很差的学生,这是为什么呢？ 因为你只有能听到一个音,你才能发出这个音。当你口语能力提高了,你的听力必然会提高。 当你读文章很顺的时候,就是你语感强的时候,那么听力也自然也可以带动起来。那么朗读什么呢？ 精听素材就是可以用作你的朗读素材。

Part 4 坚持听 

根据每个人的学习目标不同,每天所需要花的时间也不同,如果学生的目标是半年突破B1的话,那么每天精听和泛听的总时间建议不低于40分钟。 你可以拆分成两次来完成,但是不可以不做哦！ 听力最没办法速成，你想速成，耳朵也不听你的。必须坚持到一定时间才有效果,一般来说,坚持一个月你就会明显感觉到自己的进步。