竞思教育是中注意力训练机构，总部Talegenes LLC始创于美华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室，提供强大的技术设备支撑。截止目前竞思已成功矫正美国10万+位学员、中国60万+位学员注意力、多动症、沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、阿斯伯格、学习困难等问题。
谈及“自闭症”，很多人都会问，自闭症的病因和根源到底是什么？
世上突然冒出如此多行为及发育疾病的 “自闭症”儿童，到底是什么情况？
而如今出现较多有交流障碍的孩子则是在提醒我们，在对待孩子的问题上也许存在一些普遍性的不足。
教育学和心理学研究早已发现，几乎所有严重的儿童心理障碍，都是亲子关系联结不良的后果。而导致亲子关系联结不良的两个重要原因，一是儿童早期和母亲接触机会的匮乏，二是家庭教养方式，尤其是父母教养态度的不恰当。
温暖的陪伴，是家长较基本的任务，也是较高的境界。
1、孩子在婴幼儿期，尤其3岁前，和母亲、父亲接触很少，孩子托付给老人或保姆带。
2、工具过多地介入生活，如过度使用电视、电子产品、婴儿车等，孩子缺少语言及情感的交流环境。
3、在吃饭、睡觉、大便等日常生活问题上教条，对孩子进行过度训练。
4、家长对孩子包办太多，几乎事事代劳或处处指令。
5、对孩子限制太多，总是否定孩子的想法和做法。
6、监护人脾气暴躁，经常打骂孩子或用冷暴力惩罚孩子。
7、夫妻感情长期不和，家庭气氛长期压抑。
8、照顾者性格强势，凡事不容他人质疑。
9、家中少书或无书，很少有亲子阅读时光，孩子没养成阅读习惯。
10、孩子长期缺少玩伴，成长环境过于单调。
以上情况，很多家庭或多或少都有一些，只要不严重，对孩子影响并不大。只有这些因素叠加多、程度深，才会构成“创伤性成长环境”。
在典型创伤性成长环境下生活的孩子，渐渐会发展出不安全和敏感性人格。这些孩子心理不断受阻，又无法建立自我成长通道，结果只能是“自闭”或其他形式的精神分裂——这也许就是“自闭症”的成因之一。
但并不是有了“成因”就一定会导致孩子心理上的缺失。
医学诊断的“假性自闭症”“类自闭症”“自闭症倾向”等，如果孩子是由于上述的原因造成的发育上的迟缓，家长积极参与孩子的陪伴与训练，孩子是可以很快迎头赶上同龄的其他孩子。
如果孩子是先天原因导致的自闭症，早期干预的训练可以帮助防止孩子往更加不善的状况滑落，稳定他们的问题状况，在成长发育过程中起到良性的塑造作用。
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