高中英语相比小学和中学英语难度更高一层，尤其是需要我们掌握的语法越来越多。而很多高中生在学英语时态时，很容易将几个常见的英语时态弄混。为此小编特意为大家总结了，关于高中英语常见八大时态知识点，一起来学习一下。
一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always，usually，often，sometimes，every week(day，year，month…)，once a week，on Sundays，etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week(year，night，month…)，in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
过去进行时
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
现在完成时
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately since…for…，in the past few years，etc.
基本结构：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.
一般疑问句：have或has。
过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year(term，month…)，etc.
基本结构：had+done.
否定形式：had+not+done.
一般疑问句：had放于句首。
一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day(week，month，year…)，soon，in a few minutes，by…，the day after tomorrow，etc.
基本结构：①am/is/are/going to+do；②will/shall+do.
否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
过去将来时
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning，year…)，the following month(week…)，etc.
基本结构：①was/were/going to+do；②would/should+do.
否定形式：①was/were/not+going to+do;②would/should+not+do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。
关于高中英语常见的八个时态小编就为您介绍到这，希望本文介绍的这些内容可以对各位有需求的高中同学们有帮助，大家只要将这些时态的定义以及知识点熟练掌握就不会再弄混淆了。
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