高三学生很快就会面临人生中非常重要的转弯，继续学业或事业的选择就是高三学生的选择点。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于学生来说个困难的选择。那怎样能有个更好的选择，要从提高学习效率来着手!今天为各位同学整理了高考时的一些易错题来跟大家一起分享。
阅读下面这首诗，完成相关题目。
柳堤
春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
1、
①下列对本事的赏析，不正确的是
A. 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
B. 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长;“千条”承“密树”，状柳茂。
C. 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
D. “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。
②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是
A. 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》)
B. 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》)
C. 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。(宋·刘子翚《海棠花》)
D. 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。(明·邱睿《都城春日》)
2、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》(白日依山尽)、白居易《赋得古原草送别》(离离原上草)、苏轼《题西林壁》(横看成岭侧成峰)等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。(不少于150字)
3.用斜线(/)给下面短文断句
扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。
(取材于《战国策.秦策》)
4. 在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。
①故木受绳则直，金就砺则利，君子_______，则______。(《荀子.劝学》)
2城阙辅三秦，_______。与君离别意，_________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③好雨知时节，当春乃发生。________，________。(杜甫(春夜喜雨))
④山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。_____，_______。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______，_______。(白居易《琵琶行》)
二、本大题共2小题，阅读下面的文章，完成相关题目。
《内经》理论体系的形成，是先人们在长期与疾病做斗争的生活与医疗实践中，仰观天象，俯观地理，远取诸物，近取诸身的结果。《内经》理论体系的特点，主要表现在以下三个方面。
一、 _____________
《内经》认为，人是一个有机整体。《内经》的脏象理论认为，人体以五脏为中心组成五个功能系统，通过经络，将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成一个有形才能有神;神是形的生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。《内经》从整体认识人体的基本观念出发，要求医生在诊治疾病中不仅着眼于疾病局部的情况，而且重视整体对局部的
影响;不仅注意人体本身的变化，还要联系自然社会坏境因素对人体的影响。《内经》就是这样指导古人探究人体生命活动规律的。
二、
《内经》理论体系十分注意辩证的眼光看待生命活动。古代阴阳学说认为，人体阴阳对立，双方在矛盾运动中此消彼长，此盛彼衰，不断维持动态平衡。“阳化气，阴成形”，从有型物质转化为无形物质，是“化气”的过程，是“阳”作用的结果;从无形物质转化为有形物质，是“阴”作用的结果。一旦阴阳失和，即是病态。“阴胜则阳病，阳胜则阴病”，“阴阳离决，精气乃绝”。《内经》理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。
三、
《内经》说:“夫候之所拍选道之所生.”“候”，是表现于外的各种现象、征象;“道”，是法则和规律的意思.说明根据事物的外在表现，可以总结出事物变化的法则和规律.《内经》关于生命本质及其规律的认处，共要是通过对自然现象和人体生理、病理现象的观察、总结、概况而来。“道”源于“候”，天道玄远，神妙莫测，但可以通过气象、物候的观察，总结大自然变化的规律。同样的道理，人体的脏腑藏匿于体内，医生无法了解其生理活动情况，但可以通过观察活活体表现在外的理病理现象，来把握生命活动的规律。
《内经》现有几十种文字的翻译本，已流传于世界几十个国家和地区，其研究和应用也相当广泛.
5.下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是
A.生命的“神”如果脱离了“形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。
B人体所表现出来的生理病理现象，取决于自然社会环境因素对人体所产生的影响。
C阴阳学说认为有形物质为阳，无形物质为阴，要防止阴阳此消彼长、此生必衰。
D自然规律可通过观察气象物候来总结，生命活动规律可通过人体外部征象来把握。
6在文中横线处分别拟写本段的小标题，每个小标题要能正确概括该段内容的含义。(没小标题不超过15字)
三，诗词鉴赏、断句、默写
1、
①【答案】C
【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。
②【答案】DE
【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。
2、【答案】略
【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容;2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。
3、【答案】 医扁鹊见秦武王，武王示之病。扁鹊请除之。左右曰：“君之病在耳之前目之下，除之未必已也，将使耳不聪目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。如此知秦国之政也。则君一举而亡国矣。”
【解析】上下文意思并不难懂，可以直接凭意思和修辞等断句。唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字断到下半句，断成“也将使耳不聪目不明”就错了。此外并无难点。
4、【答案】
①博学而日参省乎己，知明而行无过矣
②风烟望五津，同是宦游人
③随风潜入夜，润物细无声
④斯是陋室，惟吾德馨。
⑤同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
⑥则游者众，则至者少
四，社科文阅读
5、【答案】D
【解析】原文说神不能脱离形体单独存在，A选项中却以神单独存在为前提进行推导，因此错误;B选项的“取决于”概括不当，原文只说外在环境有影响，但不是决定性因素;原文中说要防止的是阴阳失衡，阴阳此消彼长是古代阴阳学说认定的基本观念，无法防止，C选项描述不当。
6、【答案】1，从整体认识人体，强调整体的影响;2，采取阴阳对立统一的辩证眼光;3，从外部现象观察总结生命规律
【解析】答案表述不唯一，只要能概括清楚三个段落的大意即可。注意不要超出字数。
以上的知识点在高考前的复习学习中是非常重要的，大家一定要做好笔记，认真的理解，把易错和知识点复习的更加的牢固。
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