阿斯伯格综合征语言交流障碍的另一个特征，是他们缺乏灵活性，没有修复对话的相关知识。
如果对方的讲话让人困惑，可能是因为对方讲得不够准确或是回答得不够清楚，这时大部分人的自然反应是先澄清，以增加继续这个话题。在不知道下面该说什么的时候，阿斯伯格综合征患者通常没有信心承认“我不知道”或“我糊涂了”，也不会说“我不太理解你的意思”，“我不知道该说些什么”或“这个话题不太容易讨论”，而是花相当长时间来默默思考应当怎么回答，或者突然转换到自己熟悉的话题上去。
这样的谈话过程缺乏灵活的主题和想法，无法产生相关的意见。因此，有阿斯伯格综合征患者参与的对话过程，可能会突然改变主题或出现离题的回应。阿斯伯格综合征个体有一个让人不喜欢的特点，就是无论开始谈什么，较后他们总会切换到自己的特殊兴趣上，或是谈着谈着就突然变换到完全不一样的话题中。
如果谈话让对方感到困惑，阿斯伯格综合征个体通常缺乏灵活性，主动通过另外一种说法向对方解释清楚，或是采用手势或比喻的方式帮助对方了解谈话的内容。当阿斯伯格综合征孩子被问问题，或被期待表示意见时，他们通常会保持沉默，避免回答新的问题或提供新的相关信息。这并不是冷漠或无礼的态度，而是由于他们真的在补救和持续对话上存在困难。
在一般的对话过程中，听者被期待做出一些表示专注的明显信号，比如点头、同情的表情或发出“嗯、啊、是”等声音，来表达自己正在专心听。这些行为会在谈话双方之间制造出一种融治感，并保持听众与谈话人同步；此外，也应同时伴随有手势和身体动作，特别是谈话的双方有良好的关系。
如果谈话的一方有阿斯伯格综合征，这类信号就不太明显。虽然我们可能会清楚地看到表示不同意的信号，但却不容易看到表示同意、专注聆听和同情的信号。阿斯伯格综合征个体往往被认为是一个很差的聆听者，面对一个偶然相识的人，这或许不算大问题，但是处于伴侣、亲属、朋友或同事的关系中，这就需要注意了。
温馨提示：
