学生在求学之路上会遇到很多的分岔口，有影响大的也有影响小的，比如普通的分班就是一次小的分岔口，影响考生的社交圈子，再比如中考分流就是大的分岔口，会影响考生日后接受什么样的教育。
在中考这个分岔口上，初中生还处于懵懂期，他们只是从老师和家长的口中，知道重点高中的好、了解职业高中的差，但是由于没有切身感受，所以很容易将“良言”当成是耳旁风。
所以在面对中考时，家长往往比初中生还要紧张，初一担心学生会输在起跑线上，初二担心学生会失去学习劲头，初三又担心学生会没有后劲，总而言之，担心学生不能考入好学校。
初中生“喜从天降”，“分配制度”登上历史舞台，家长可以放心了！
说到“分配制度”很多家长可能会陌生，但是说到“定向指标”就熟悉了。传统中考分流中，重点高中是通过“定向指标”去招录生源的。但是多数普通高中却并没有制定定向指标，主要根据考生的报考情况录取。
这样做的好处就是能让农村的中学生与城里的中学生更公平的竞争，但是坏处就是会有一部分学生因为选错了学校而不得已进入到职校中，还有让很多发挥失误的学生只能选择职校。
不过随着教育部传来喜讯，初中生“喜从天降”，“分配制度”登上历史舞台。文件中指出：从2020你那考试逐年提高招生计划分配比例，到2023年将实现100%分配到校。
从我们了解到，分配制度也叫作中考指标到校，相比之前完善的地方是参加中考的学生可以根据毕业生人数获得所有学校的分配名额。如果学校报名人数多，那分配到的名额也就会相对多一些。
当初中生正式迎来“分配制度”后，家长难掩喜悦之情，家长终于可以放心了。不过让人略有失望的是，在教育部的其他文件中，仍旧是坚持着普职比例大体相当的决定。所以有网友提出了自己的看法。
有网友觉得“分配制度”治标不治本，取消“中考分流”才应该是大势所趋
我们知道分配制度主要是对农村学生和压线学生有利，但是对注定要考入职校的那50%左右的学生来说，影响并不高，即便是再分配，他们也逃脱不开被分配到职校的命运。
所以网友觉得分配制度虽然有优势，但是治标不治本，家长真正需要的是取消中考分流。其实除了网友，很多商界大佬和教育界人士也曾表示，中考分流应该推迟或者取消。
从目前的得分流“后遗症”来看，家长眼看着自己晚熟的孩子进入职校，然后整天浑浑噩噩根本就不准备继续考大学，似乎是已经接受了毕业后就要去工厂车间的命运，怎能不让家长心疼。
如果职校真的能担此大任也行，但偏偏职校给家长的感觉就是破罐子破摔。倘若能取消中考分流，直接改为高考分流，那学生的心智更成熟，也会有高中三年更有上进心，即便是以后上高职，也能当个高级蓝领。
所以笔者也十分期待取消中考分流这一天的到来，希望咱们未来的白领和蓝领，都是具有较高通识知识的一类人。不过显然目前还不具备普及普通高中教育的条件，所以学生得适应。
打铁还需自身硬，初中生能找对学习方法，就不用担心中考分流了
从大批初中生辍学到大批初中生可以接受高中阶段教育，教育部快速完成了这个艰巨的任务，在普及高中阶段教育之前，学生们找对学习方法，争取不再中考分流中受到影响吧。
建议学生们在学习文科的过程中，以理解分析为主，千万不要死记硬背知识点，文言文方面要先了解历史背景和文章主旨，注意多动笔多复习。学习理科的过程中，学生与其利用题海战术去反复使用原理公式，不如彻底将一本好的参考书看透，将易错题反复研究。
笔者寄语：
教育是为了分层吗？随着中考分流、高考分流现状的日益清晰，越来越多的人觉得教育就是在分层，进而让人们被贴上标签，成为“三六九等”。
但是大家是否想过，如果没有教育，人仍旧会因为体能、勤奋、品质等因素被分层，而且没有接受教育的人们，更可能都处于底层，反倒是接受了教育，整体层次在提升。所以我们与其讨厌教育分层，真不如花时间让自己成为顶层。
今日话题：你觉得分配制度还有哪些应该完善的？
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