在评价94年河南高考标准分628的水平时，需要了解相关的考试信息和参考群体的成绩分布情况。标准分是一种相对评价方法，它基于考生总成绩在整个考生群体中的位置，因此无法直接确定其对应的具体水平。
一般来说，高考标准分在600以上可以认为是相对较高的水平。然而，具体的评价还需要考虑其他因素，例如当年的考试难度、各科目成绩等。
另外，评价学生的水平不仅仅依据高考成绩，还要综合考虑其他方面的能力和潜力。高考分数只是一个评价指标，不能完全代表一个人的能力和潜力。
因此，对于具体的个人水平评价，建议您参考学校或教育机构的具体要求和评价标准，以了解该分数在当时的背景下所代表的水平。
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