多让孩子接触优美的语句，让孩子模仿，因为模仿是创造的开始;鼓励孩子多与人交往，讲话的机会多了许多，语言能力也在提高;孩子学习语言，最容易产生先入为主的现象，要教给孩子规范的语言。
让孩子接触一些优美的语言
优美的语言可以让孩子模仿，模仿是创造的开始，正所谓“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”，我就给女儿买了一些国学经典和诗词读本，有空就读给她听，让她受一些熏陶。还买了一些好的绘本，无论画面还是语言都是优美的。当孩子很认真的问我问题时，我也让自己的语言生动起来。比如她问我：妈妈，树叶为什么都掉了我说：秋天到了，树叶宝宝长大了，她就要离开大树妈妈，去远方旅行呢。孩子惊奇地睁大了眼睛，她接着说：树叶宝宝会对妈妈说：“妈妈，再见，我要去远方旅行啦!”她能模仿着我的语言讲下去了。
鼓励她与别人交往
消除畏惧感，出去当别人问她话时，我不会替她回答，而让她自己说，去买东西，让她去付钱，让她去跟服务员交流。现在，诺诺她不畏惧主动与人说话，她和初次见面的人也能大大方方地交流，讲话的机会多了许多，语言能力也在提高。
教给孩子规范的语言
孩子学习语言，最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练，才能较早、较好、较快地掌握口语。我常和孩子用普通话交流，因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话，而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚，也更容易被孩子模仿。平时我和孩子用普通话交流的时候，当发现她说得不够正确，比如她说：“这里很闷，te不过气来。”这是普通话里夹着方言，我就会及时纠正她，说应该是“喘不过气”来。当孩子在发音方面存在缺陷时，我会一遍遍纠正她，教会她正确的读音。如今，我们惊喜地发现诺诺的普通话越来越标准了，连平翘舌音也能分清楚。
注意了倾听。
倾听，就是不但要努力地听进去，而且要思考，注重发现孩子谈话中的闪光点。家长和孩子的沟通，实际是两个生命的碰撞。应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富的，它所达到的高度也是没有止境的。每一位家长在和孩子沟通上，不要满足于初见成效，而应该学习教育的艺术，不断提高沟通的层次，使亲子关系达到更高的境界。
多让孩子接触优美的语句，让孩子模仿，因为模仿是创造的开始；鼓励孩子多与人交往，讲话的机会多了许多，语言能力也在提高；孩子学习语言，最容易产生先入为主的现象，要教给孩子规范的语言；在和孩子交流时多提问，思考过程中语言和思维能力都会提成。
1、让孩子接触一些优美的语言
优美的语言可以让孩子模仿，模仿是创造的开始，正所谓“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”，我就给女儿买了一些国学经典和诗词读本，有空就读给她听，让她受一些熏陶。还买了一些好的绘本，无论画面还是语言都是优美的。当孩子很认真的问我问题时，我也让自己的语言生动起来。比如她问我：妈妈，树叶为什么都掉了？我说：秋天到了，树叶宝宝长大了，她就要离开大树妈妈，去远方旅行呢。孩子惊奇地睁大了眼睛，她接着说：树叶宝宝会对妈妈说：“妈妈，再见，我要去远方旅行啦！”她能模仿着我的语言讲下去了。
2、鼓励她与别人交往
消除畏惧感，出去当别人问她话时，我不会替她回答，而让她自己说，去买东西，让她去付钱，让她去跟服务员交流。现在，诺诺她不畏惧主动与人说话，她和初次见面的人也能大大方方地交流，讲话的机会多了许多，语言能力也在提高。
3、教给孩子规范的语言
孩子学习语言，最容易产生先入为主的现象。只有通过正确的、足够的语言训练，才能较早、较好、较快地掌握口语。我常和孩子用普通话交流，因为孩子在幼儿园老师上课都用普通话，而且标准的普通话在意思表达上更准确清楚，也更容易被孩子模仿。平时我和孩子用普通话交流的时候，当发现她说得不够正确，比如她说：“这里很闷，te不过气来。”这是普通话里夹着方言，我就会及时纠正她，说应该是“喘不过气”来。当孩子在发音方面存在缺陷时，我会一遍遍纠正她，教会她正确的读音。如今，我们惊喜地发现诺诺的普通话越来越标准了，连平翘舌音也能分清楚。
4、在和孩子交流的时候，有意识的让她的语言变得丰富起来
当然平时交流不可能时时注意，但有时我会提一些问题，比如给他讲故事或者看她在画画时，我提出一些问题让他回答，回答问题是一个思考的过程，她的思维和语言都得到一定的训练。当然开始问问题不要太多、太难，要循序渐进，否则她回答不上来会产生抵触情绪。在她回答问题的时候，我会指导她尽量说得具体完整。比如假期结束了，我和她玩扮演老师和小朋友的游戏，我当老师，我说，小朋友，你们假期里都在干什么呀？沈一诺就举手回答：在公园里玩。我说：回答老师的问题，说话要完整。她就改成了：放假的时候，爸爸妈妈带我到公园去玩。我又说：那你能不能说说公园里有些什么，你玩得怎么样呢？经过我的一步步提示，她能这样说了：放假的时候，爸爸妈妈带我到公园去玩，公园里人很多很多，有很多好玩的东西，我玩得很开心。常用这种方法会让孩子的语言变得具体完整起来。
沟通能力对于孩子来说是非常重要的，孩子以后与人交往都要用到沟通能力。不管是孩子在学校里面的时候，还是将来走出社会，都要有起码的人际交往能力和语言表达能力，能够流畅的与人沟通，才能够真实的表达自己。所以家长在孩子小的时候，一定要想办法去提高孩子的沟通能力。
一、家长要和孩子多沟通家长想要提高孩子的沟通能力，自己就要和孩子多沟通，在孩子晚上睡觉之前或者周末的时候，要多抽出一些时间来和孩子沟通，不要总是忙着工作。如果家长发现自己的孩子沟通能力不行的话，就要引导孩子多说话，也可以多让孩子去听别人说话。而且家长在这个过程中一定要多鼓励孩子，说出自己心中的想法，让孩子正确的表达自己的情绪，说出自己的要求，这样也能够很好的增强孩子的沟通能力。
二、让孩子多读书家长想要帮助孩子提高沟通能力，还有一个很好的方法，就是让孩子多读书。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书里面的知识能够给孩子带来非常大的影响。孩子经常阅读能够增加自己的市储备，也能够加强语言组织的能力。孩子在读书的时候能够领略到那些作者是如何组织语言如何运用词语的，也知道该如何去运用语法，所以家长平时要帮孩子养成爱看书的习惯，多去学习一些书面语言的技巧。
三、引导孩子多与人交流为了想要培养孩子的沟通能力，在日常生活中就要多鼓励孩子，引导孩子与人交流。如果孩子平时比较害羞，家长就可以让孩子去和同龄的小伙伴一起玩耍一起聊天。在周末或者假期的时候，家长要带孩子多出门走一走，多接触一些新鲜的事物，让孩子和小伙伴一起交谈。除了和同龄人交谈，家长还可以让孩子去和陌生人以及亲戚之间交谈，让孩子感受一下和不同的人交流的氛围。
沟通是一种艺术，更是一种有效的家庭教育方法，父母作为孩子的第一任老师，父母和孩子之间有效的沟通，决定了亲子关系质量，家庭教育氛围，以及影响孩子未来心智的发展。和孩子有效的沟通是家庭教育的根基，有效的沟通不是孩子单方面的表达，而是有些必须听的话，孩子会听，有些不必听的话，孩子仍然会听。中国现在的家长在和孩子沟通过程中，90%沟通是无效的沟通，无效的沟通孩子会产生敷衍、打断、甚至会对抗父母的这种沟通行为，从而孩子不会接纳父母的建议。那作为在家庭教育的过程中扮演着重要角色的父母，如何和孩子进行有效的沟通，避免无效的沟通呢？在沟通的过程中，又有哪些技巧需要特别需要注意的地方呢，以提高沟通的效率。沟通的过程中，父母要学会掌握三个关键词：倾听、立场和原则倾听聪明的父母都是善于倾听的父母，倾听不仅可以了解孩子内心所想，更能帮助孩子建立自信心，对于孩子而言，倾听是最好的沟通方式，倾听是一门学问，在合适的场合进行倾听，效果会意想不到。
1、孩子遇到挫折，用心倾听给予建议孩子遇到挫折和困难的时候，做父母的不是第一时间帮助孩子解决问题，而是给予解决困难的建议。
2、孩子小获成就，理性倾听需冷静当孩子获得老师表扬获得收获一定的惊喜的时候，如果指引不当，孩子就会产生骄傲放纵的心理，要学会让孩子面对人生惊喜时，保持一颗冷静、不骄不躁之心。
3、孩子心情低落，同理倾听给予支持父母更多地时候要做孩子心灵的导师，在心情低谷时，以鼓励的语气和态度，让孩子快读走出人生低谷。如果我是你，我会怎样做...,立场在沟通中，父母的立场很关键，其中站在孩子的立场上去和孩子沟通至关重要，许多父母在与孩子沟通的过程中，总是站在自己的立场或角度看待孩子，导致对孩子提出的许多问题缺乏有效的沟通。所以父母应该要注意保持足够的耐心，听孩子把他自己的故事讲完，而不是急于给出建议和评价。原则1、己所不欲 勿施于子在和孩子沟通的过程中要给孩子树立良好的榜样，如果连自己都做不好的事情，怎样更好的去要求孩子。
2、真心的赞美胜过100句道理适当的赞美不仅可以调和亲子关系，起到润滑的作用，更能帮助孩子建立自信力，赞美要侧重于孩子做事情的动机，不以结果为导向。
3、无规则不成方圆沟通的过程也是给孩子规则感建立的过程，规则感的建立有利于孩子更好的为人处世，形成自己的做事原则，规则感强的孩子更容易取得成功。沟通质量的好坏，直接影响亲子关系质量，家长在沟通的过程中要善于运用沟通的技巧和方法，做到沟通无障碍，孩子才能健康茁长的成长，拥抱更好的未来。
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