拼音分解组合的基础是声母、韵母和整体认读音节;两拼音节分解组合：qi→q-i、le→l-e;三拼音节分解组合：xia→x-i-a、guo→g-u-o;j、q、x与ü组合分解时：ju→j-(ü)、qu→q-(ü)、xu→x-(ü)。拼音一般指汉语拼音。 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
汉语拼音中的声母、韵母和整体认读音节：
声母指音节开头的辅音。例如lai这个音节，辅音l就是它的声母。声母一共有23个，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母是指一个音节中声母后面的部分。如音节dai的韵母是ai，音节 huang的韵母是uang。小学课本中的韵母有24个，它们分别是：6个单韵母：a、o、e、i 、u、ü;8个复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe;9个鼻韵母：an、en、in、un、ün、ang、eng、in、ong;1个特殊韵母：er。
整体认读音节不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个音节直接认读出来。整体认读音节有16个，它们分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
汉语拼音是学习汉字最基本的知识，也是必学的知识，大家想要学好语文，汉语拼音自然就少不了。下面是我为大家整理的小学一年级汉语拼音知识，希望对大家有帮助。
一、声母:21个辅音+零声母
唇 音：b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)
舌 尖 音：d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)
舌 根 音：g(鸽)、k(刻)、h(喝)
舌面前音：j(鸡)、q(旗)、x(嘻)
舌尖后音：zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)
平 舌 音：z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)
零 声 母：y(衣)、w(乌)
二、韵母 ：单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个。
1、单韵母：6个
a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、ü(鱼)。
2、复韵母：9个
ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)üe(月)、er(耳)(注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。)
3、鼻韵母：(前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个)。
前鼻韵母：an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。 后鼻韵母：ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。
三、整体认读音节 16个
zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。 yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)
ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)
yin(音)、yun(云)、ying(鹰)
四、声调
一声平平左到右( )、二声就像上山坡( )
三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡( )
五、标调规则
1、先标a o e (老lao 、花hua)， 再标 i u ü(水shui、 求qiu)。
2、i、u并列标在后(求qiu)，i上标调把点抹(起qi)。
3、轻声不标就空着(子zi、的de)。
六、拼写规律
1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽(句ju、去qu、须xu)。
2、小ü见大y，去掉两点还读ü(雨yu)。
3、ü拼n和l，两点省不得。(云yün、路lü)。
4、er作儿化e不要(饿e)。
5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补(整体认读音节)。
6、u前无声u改w(独u除外)(五wu)， ü前无声ü改yu
7、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)
七、特别注意(顺口淄记忆)
1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i。”
2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u。”
3、a o e， i u ü， 标调多按此顺序
4、如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。
5、拼写规则讲得细， 任何声母不独立
6、zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
7、iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w(用y,w开头如you,wei,wen,)
8、如果前面有声母， 去掉o e合规矩。(省略中间的o,e,如niu牛)
9、i母打头搞独立， i in ing前加大y。(加y如衣yi.)
1、0、其他所有复韵母， 都把小i变大y。(I改为y,如ia改ya.)
1、1、u母单打莫迟疑，前加大w就可以(屋wu)。
1、2、u母为首独为户，要把小u变大的(u改为w如ua改wa)。
1、3、凡带ü 母要注意，独立去点前加y(鱼yu)
1、4、n l相拼不去点， 去点只指j q x 。
复习要点及方法
“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小 ü见大y，去掉两点还读ü。”
关于拼音，复习的形式可以有：
1、)按顺序默写声母表或填写声母。
2、)找出音节中的声母或韵母。
3、)分解音节或合成音节。
4、)看图把音节补充完整。
5、)给音节标声调。
6、)在音节中找出整体认读音节。
7、)看图选择正确的音节。
8、)分别找出声母、韵母、音节。
小学一年级词语造句集锦
已经
1、我刚跑到那里,却发现会已经开完了。
2、当我到电影院的时候。电影已经结束了。
3、"现在滑板已经成为世界上最流行的玩具了."
4、我已经长大了。
果然
1、 我这次考试没怎么复习,果然考得很差
2、 她说今天来陪我玩,今天早晨她果然来了。
3、 妈妈说今天放学后来接我,放学后她果然来了。
4、 他们设下圈套, 他果然落入其中.
5、 他说他会来的，果然来了。
6、 妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
7、 我说过要有这样的事，果然如此。
8、 小将昨天生病了今天果然没来.
9、 天气预报说今天晚上有雨,黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。 春风吹来了,...
不是-----而是-------
你提的问题不是太难,而是太伤人脑经.
挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力!
不是老师不管你,而是你自己太让老师失望了
不是妈妈想说你,而是你太让人生气了
特别
我特别爱看书。
我特别爱看动画片。
爸爸特别爱看新闻。
我特别爱穿新衣服。
妈妈特别爱织毛衣。
小云特别爱吃西瓜。
天上的彩云特别美。
天上的彩云特别美，有红的，有黄的，还有紫的。
(1)我们的红领巾特别鲜艳。
(2)我们的红领巾为什么特别鲜艳
(3)我们的红领巾特别鲜艳，带在脖子上特别有精神。
(1)这里的景色特别美。
(2)这里的景色怎么特别美
( 3)这里的景色特别美，有红红的桃花，有雪白的梨花，还有嫩嫩的小草
一----就----
一生气我就想摔手机。
一发火我就想骂人。
小妹妹真乖，妈妈一哄就不哭了。
早上，我一进教室就放好书包读书。
常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
我常常一个人走路去学校
领导常常一边喝水,一边看报纸
一边……一边……
公鸡一边叫一边吃虫子。
我一边玩一边看电视。
啄木鸟一边捉虫一边笑。
我一边玩一边吃东西。 姐姐一边看电视一边织毛衣。
每次……都……
我每次做完作业都要检查一遍。
每次写错字妈妈都要说我
先……再……
每天放学回家，我先做作业，再出去玩。
有的……有的……还有的……
下课了，同学们有的跑步，有的跳高，还有的跳远，玩得很开心。
像—— 弯弯的月亮像小舟。
比—— 妈妈长得比我高。
最—— 这个西瓜最大。
每当—— 每当我遇到困难，都不会向它低头。 应该—— 我们应该好好学习。
终于—— 妈妈终于回来了。
特别—— 这本书特别好看。
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng
一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü6个
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个
前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：aneninunün5个
后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong4个
前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng
前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流
从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。[en发音 恩]
后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。
[eng发音 亨]
平舌音：zcs 有 3个[拼音中以“z、c、s”开头的]
翘舌音：zhchshr 有 4个[ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]
三拼音节：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan11个
零声母音节:a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个
[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
二、怎样读拼音
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一
个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种。
如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是
复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。
拼音的发音：
单韵母
a（啊） 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。 像个鸟窝呜呜呜
ü （鱼）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
声母
b （玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p （坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d （的）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t （特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n （呢）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l （勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
ɡ （哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
k （颗）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
h （喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
j （机）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流
从 狭缝里挤出来，声带颤动。
q （七）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。
x （西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。
z （资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从
中挤出,声带颤动。
c （次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
s （思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
zh （知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从
狭缝中挤出来，声带颤动。
ch （吃）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
sh （师）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
r （日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。
y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。
w 和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。
复韵母
ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的
舌位时停止。由a到i有一个滑动的 过程 。
ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。
ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。
ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，
变圆， 发出近似u的音，要轻短。
ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。
iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一
些，舌位低一些，u的响度比i大。
ie 发音时，由发i开始，接着发 ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，
这里的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。
üe 发音时，由ü开始然后向 ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念 ê。
er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头
卷起来对着硬腭，就成了er 。
前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，aneninunün 5个
由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流
从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。[en发音 恩]
后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个
ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。
eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。
注意：
i音与y音、u音与w音相似，只是 i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发
音较轻快。
ye（叶），读作ie ，ye不能拼读，只能整读；yue(月)，读作üe，和ye一样，不能拼读，
只能整读。yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan
三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。
[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。
四、标调规则：音节要标调，规则要记清
有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，
iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标
i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。
五、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
六、掌握几种拼读拼音方法
1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛
碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法
比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读
两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu ，
中间没有介母。zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、
heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节
就是三拼音节。
三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan
例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这
样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。
三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其
发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以
及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。如，拼
读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介
母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。
3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种
拼法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然
后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。
4、轻声：
轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又
短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。如："爸爸 bà ba"妈妈 mā ma “ 哥哥gē ge”后面的字
母就是轻声，不标声调。
很高兴为你解答。
单韵母有6个，即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。
a、o、e也可以独立成音节，如，阿姨的“阿”的音节，就是ā。“哦，是他的呀”中“哦”的音节，就是ō。白鹅的“鹅”的音节，就是é。单韵母教学要注意以下几点。
1、要注意发音的特点，发音时要强调口腔形状始终不变，声带颤动，声音响亮，时间稍长。
2、要注意以开口度的大小和舌位的变化，来区分6个单韵母的不同读法。如a，开口度最大，依次到ü时，开口度最小。
3、要充分利用直观教具进行教学。如教e时，可观察图中鹅在水上游的图，借“鹅”的音，学习e的发音，鹅在水里的倒影与字母e相似，借以帮助记忆字母的形。
又如i，图上画了一件衣服，借“衣”的音，学习i的发音，衣服前襟的边和顶端的扣子，显示了i的形。可利用投影片把字母i复合在衣服的前襟上，突出i的形状。
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音.
韵母：指音节中声母后面的部分.
音节：语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“定”dìng
一般说来,一个汉字代表一个音节.
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
[单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü6个 只包含一个元音的,叫单韵母.
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母.
[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的,如：aneninunün5个]
[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的, ang eng ing ong4个]
[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng ]
[前鼻音由母音和鼻尾音组成.鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔透出,音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音 恩）]
[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来,是舌根音, 要抬起舌根.（eng发音 亨）]
平舌音：zcs 有 3个[拼音中以“z、c、s”开头的]
翘舌音：zhchshr 有 4个[ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]
三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个
零声母音节:a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个
[er为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母]
二、怎样读拼音
拼音有声母和韵母.韵母发音时较响亮,声母发音较轻快.韵母又分单韵母和复韵母,只包含一
个元音的,叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母.
汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成.韵头,又称介音；韵腹,称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种.
如：[如 lie ] l是声母,ie是复韵母.i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中,g是声母,uan 是
复韵母.韵母 uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾.双韵母是复韵母的特殊形式
三、拼音的发音：
声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）
标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)
舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬腭音,龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]
平舌：z[资] c[次] s[思]
翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音,舌尖后音）
y[衣] w[乌]
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24个）
标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（16个）
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊）,也就是指
不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如zicisi等.读音与z （资）
c （刺） s （思） 相同.
标准发音：zhi [织]chi [吃]shi [诗] ri [日] zi [资]ci [次] si [丝 ]yi [衣] wu [呜]yu [鱼] ye [耶]
yue [约]yuan[冤]yin [音]yun [晕]ying [鹰]
四、声调读法规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声.
[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法.这种方法解决了不同声调汉字的区别问题.例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）.
五、标调规则：音节要标调,规则要记清
有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,
iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u, ui应该标
i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去, 轻声不标就空着.
六、拼读省点规则：j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽.
七、声调读法规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声.
[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法.这种方法解决了不同声调汉字的区别问题.例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）.
八、标调规则：音节要标调,规则要记清
有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,
iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u, ui应该标
i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去, 轻声不标就空着.
拼读省点规则：j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽.
九、掌握几种拼读拼音方法
1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法.其发音要领是：前音轻短后音重,两音相连猛
碰.就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上.这种拼音方法
比较容易掌握,一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法,就可以进行拼读
两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节.例如liu,声母是l,韵母
是iu ,中间没有介母.zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、
geng、heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、
chong.
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节
就是三拼音节.
三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan
例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节.这
样的三拼音节还有：xiao,chuan,duan等等.
三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节,也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法.
其发音要领是“声轻、介快、韵母响,三音相连很顺当”,是指先读声母（轻）,连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节.发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上.如,拼
读“花”（huā）这个音节.音节huā是由声母“h”,介母“u”和韵母“ā”组成的.拼读时把声母、介
母、韵母快速连读h—u—ā→huā,一气呵成,重音在ɑ上.
3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节.介、韵齐全的另一种
拼法.是指把声韵母和介母看作一个整体,然后再把这个整体与后边的韵母相拼.
如：“桌”（zhuō）这个音节,拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体,拼读成“zhu”（朱）,然
后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō.声介合母的优点是不容易丢掉介母.
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节.
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