解:∵全年级人数=88+220+64+28=400人,
∴得优的人占的比例=88÷400=22%,
得良的人占的比例=220÷400=55%,
及格的人占的比例=64÷400=16%,
不及格的人占的比例=28÷400=7%,
∴得优的人在扇形统计图中的圆心角=22%×360°=79.2°,
得良的人在扇形统计图中的圆心角=55%×360°=198°,
及格的人在扇形统计图中的圆心角=16%×360°=57.6°,
不及格的人在扇形统计图中的圆心角=7%×360°=25.2°,
然后绘制扇形统计图如下:
分析:先求出全年级人数,再分别求出得优的人、得良的人、及格的人、不及格的人分别占总体的百分比,再求出各部分对应的圆心角的度数,画图即可.
点评:画扇形统计图的一般步骤:
(1)收集数据;
(2)分析数据;
(3)求出每部分占总体的百分比;
(4)求出每部分对应扇形的圆心角的度数;
(5)画出统计图,并标上百分比;
(6)写出统计图名称.
∴得优的人占的比例=88÷400=22%,
得良的人占的比例=220÷400=55%,
及格的人占的比例=64÷400=16%,
不及格的人占的比例=28÷400=7%,
∴得优的人在扇形统计图中的圆心角=22%×360°=79.2°,
得良的人在扇形统计图中的圆心角=55%×360°=198°,
及格的人在扇形统计图中的圆心角=16%×360°=57.6°,
不及格的人在扇形统计图中的圆心角=7%×360°=25.2°,
然后绘制扇形统计图如下:
分析:先求出全年级人数,再分别求出得优的人、得良的人、及格的人、不及格的人分别占总体的百分比,再求出各部分对应的圆心角的度数,画图即可.
点评:画扇形统计图的一般步骤:
(1)收集数据;
(2)分析数据;
(3)求出每部分占总体的百分比;
(4)求出每部分对应扇形的圆心角的度数;
(5)画出统计图,并标上百分比;
(6)写出统计图名称.