加州大学伯克利分校本科录取因素有哪些?

美国的学校都是比较注重学生的素质情况，所以不单单只是看学生的成绩单，加州大学伯克利分校本科录取因素有哪些?具体的情况请跟随小编一起来看看吧。

加州大学伯克利分校本科录取因素如下：

1、所有已完成全部课程的平均成绩，包括完成加州大学系统承认的荣誉课程的附加分数，也就是高中的GPA(学业成绩)

2、ACT加写作成绩或者sat考试成绩，国际学生还包括TOEFL成绩

3、所有已完成课程的难度系数

4、加州大学系统承认的荣誉课程、AP课程、IB课程以及其他可转大学学分的课程的分数

5、根据所修的课程的类型和数量来衡量学生12年级的学习情况

6、学生就读的高中所能提供的教育机会，以及在这样的背景下学生的学术表现

7、一个或者多个学科领域的突出表现

8、一个或者多个学术研究领域的杰出表现

9、最近显著的学习成绩进步，具体表现为GPA还有作业完成质量的提高。

10、特殊才能，在某一个特定领域的成就还有奖励，比如视觉与表演艺术，文化交流或者体育竞技;特殊技能，比如外语的写作能力和口语表达水平;特殊兴趣，比如对其它文化的深入研究以及探索;体现超群领导能力的经验，例如有意义的社区服务或者参与有效的学生自治;亦或是其它能够展示学生促进校园活力重要的经历或者成就。

11、在学生高中课程或者学校特殊活动、项目、方案的背景下，完成一些特殊的项目

12、在特殊生活水平还有一些状况下完成学业，包括但不限于：残疾、低收入家庭、第一代大学生、弱势社会群体或者不利的教育环境、艰难的个人和家庭情况、难民或者退伍军人。

通过以上12条，我们可以得出几个结论：

1、加州大学既看重申请者的学习能力，也注重申请者的非学术因素;

2、申请者的学术因素在审核中占比重较大(12条中有9条是与学术相关的，占比75%)

3、对于一个学科或者一个领域的钻研，对申请有积极作用。

4、学校注重申请者平常的学术表现，包括课程数量、课程类型等(9条学术相关的审核中，有4条涉及到平时在校的学术表现)。(这个原则，还体现在加州大学申请系统中，申请者需要详细而准确的汇报自己从9年级以来学过的和计划要学的所有课程及成绩)

5、 非学术条件中，花了很长篇幅来描述特殊才能和有特别意义的课外活动经历，体现出加州大学系统对于该方面的重视。(从申请系统上，同样可以得到体现：活动描述给予了申请者300字符的长度，而在common系统中，只有150字符)

总的来说，要想进入加州大学系统中最好的两所名校，伯克利分校和洛杉矶分校，同学们除了在SAT和托福成绩上下功夫，也不要忽略了平时成绩的重要性。学习之外，要注意提高课外活动的质量。

加州大学伯克利分校本科录取因素有哪些?想要进行申请的学子们可以对照以上内容去对比自己还有哪些方面的不足和缺陷，赶紧去补足以适应申请方面的要求吧。