成都学前教育专业需求有哪些？现在我们很多人都想读学前专业。当然学前专业肯定不是那么好学的。那么你了解市场吗？那么学前教育的专业需求是什么呢？你明白吗？这些问题是我们需要了解和发现的。
成都幼儿师范高等专科学校幼师表示，随着我国人民生活水平的提高，学前教育即学前教育专业在我国发展迅速。2004年，中国的幼儿园儿童数量逐年增加。3-6岁儿童的入学率与前一年相比每年都有所增加。学龄前儿童入学率也逐年上升。
随着我国学前教育的快速发展，社会对幼儿教师和管理人员的需求急剧增加，幼儿师范学校毕业生供不应求。虽然近年来全国一些高校增设了学前教育专业培养幼儿教师，但仍然不能满足全社会的需求。比如上海近两年缺1600多名幼儿教师，2004年贵州省缺近万名。江苏省幼儿教师短缺问题尤为突出。幼儿教师缺口很大。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。最新的《中国人口年鉴》显示，中国0-3岁婴幼儿7000万，其中城市0-3岁儿童1090万。“人才培养的制高点在初级阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心。0-3岁儿童的智能开发是学前教育发展和市场需求的新增长点。国内一些大城市已经开设了0-3岁婴幼儿早教机构，但一些中等城市和县级城市的早教机构很少或没有。而且需要的早教人员数量巨大，但熟悉这个年龄段儿童心理的老师很少，目前也没有专门培养早教人才的高校，严重制约了整个行业的发展。
随着中国-东盟自由贸易区的建立和发展，“汉语热”在东南亚国家持续升温，汉语教学的范围正从大学、中学向小学、学前教育转移。印尼东爪哇华文教育协调机构教研部主任何义贤表示，海外华文教育已经发展到“从娃娃抓起”，但最突出的问题是幼儿教师严重不足。仅在印尼，包括中文幼儿教师在内的中文教师缺口就超过2万人。
学前教育是就业率最高的专业之一。目前需求几乎供不应求，很多幼儿园需要提前“下单”。因为现在的社会不缺幼儿教师，缺的是高学历高素质的幼儿教师。这样的教师不仅要有一定的艺术实践能力，还要有广泛的文化素养，观察事物和人的智慧，以及敏锐的科研意识和良好的科研能力。如果同学们还想了解更多的专业或学校信息，可以联系网站首页的电话，会有老师和你详细沟通。
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