原标题:如何“爱”各个年龄段的孩子，值得一看。
0-6岁，爱等于陪伴。
1.智力的塑造:智力在0-6岁发展最快，50%的智力在4岁前形成。智力不是脑细胞的数量，而是脑细胞之间的连接数量。从某些方面来说，刺激多，大脑神经元厚。某个领域的智力发达。
2.情绪培养:左脑发达:逻辑思维强，右脑发达:创造性思维强，想象力培养，完整的情绪培养才能有完整的人格表达:这期间不要太约束孩子，陪他玩，让他赢(每次赢都会增加他的自信)。培养他的温暖。
3.性格塑造:树立观念，明辨是非(6岁以后千万不要做)，把教育放在故事里，少讲道理。有一句话:习惯有求必应，会导致傲慢无礼；如果你习惯了没有回应，你会感到自卑和消极。孩子的自信和自尊最重要。这一点家长要注意。
6-12岁，爱等于教练。
孩子有第二个世界:学校！进入群体社会，他感受到了群体的力量，表扬或批评起到了暗示教育的作用。
用语言和行动传达爱的信息:爱是最大的动力。如果他能感受到爱的阳光雨露，树苗就会茁壮成长。
所以教练积极暗示的力度很重要:你怎么评价孩子，孩子就会变成什么样子；因此，你应该以你希望的方式来评价你的孩子。时刻传递积极的思想，积极的语言，积极的能量。
1、自信:
一定要跟着孩子的兴趣走，而不是为了让他出名成家。我们应该用拇指教育，而不是食指教育。12岁前要完成20000次确认。表扬一定要及时，当面批评要认真，这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点里，批评夹在希望里(肯定性——但——相信)。怎么了?怎么了?改掉一个错误，就会越来越好。
2.习惯形成:
注重细节，得到的一切都要经过自己的努力，对自己诚实。
3.奖励和惩罚:
注意他的喜好，该奖励的时候就给他，让他被肯定感动。不要当众骂，保护他的自尊心。即使孩子做了错事让你生气，也要把事情和爱分开。犯了错就要批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育和爱护。每一种教育都与爱有关。
4.责任培养:
独立或依赖是培养出来的。做好自己的事，认真去做，彻底去做。父母代替他做，但代替不了生活；教他做，他可以用一辈子。
5.边玩边学:
是最有兴趣的老师。先玩得开心，才能好好学习。
12-18岁，爱等于尊重。
他走在一条以自我为中心的路上:我已经长大了，要求平等。像和朋友说话一样和你的孩子说话。
1.家长和老师:
不要把老师的话当成圣旨。让老师用欣赏的眼光看着孩子:孩子哪里进步了？所有的孩子都害怕老师会说他们坏话。孩子们喜欢老师是很重要的。
2.研究和成就:
孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成就不能代表一生的成败。只有不断的成长，才能成就一生的成就。永远不要让孩子因为成绩不好而感到内疚或内疚。
3.思考一下:
变成什么样的人？做一个正直的人，一个善良的人，一个有故事的人，一个对家庭有贡献的人，一个对社会有贡献的人，一个赢得别人尊重的人。以后想当领导，可以吃三亏:付出的时候，贡献的时候，说话的时候，要甘于吃苦。
4.致平台:
鼓励去图书馆，培养读书的习惯。参加体育团队活动。鼓励在安全的前提下，行万里路。让孩子热爱生活，参与暑期亲子夏令营。
5.举个例子:
与谁同行，向谁学习。适当的目标，鼓励成就。多关心，多沟通，多感动。抚摸对孩子的心理影响很大，传递理解、信任和尊重。回去多看看。
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