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计算机专业的就业形势及前景究竟如何?

发布时间: 2022-08-31 17:40:01

我国本身IT人才总量就不足,并且随着我国走向新型工业化道路,未来10-15年将是世界发展的重要区间。市场人才稀缺,也加大了计算机学校在这方面的招生!那么计算机专业就业形势及前景发张趋势究竟如何呢?贵阳市计算机学校老师带着大家一起么去看看吧!

今后五年,我国将在信息产业方面投资5000亿美元,市场规模将比2000年翻一番,继续保持20%以上的高速增长,总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5%提高到8%。据测算,我国为了发展信息产业,每年至少需要100万人才,其中专业人才需求在40万人以上。其次,市场需求不平衡,在IT行业发展艰难。目前IT业主要就业方向有软件开发、网络服务和技术支持等。比较而言,软件开发工作更具有创新性和挑战性,职业发展空间大,但进入门槛相对较高;网络服务的人才缺口较大,进入门槛不高,职场发展空间也较为宽阔;技术支持人员工作传统,起点也比较低,个人发展样有限。

其他行业需求很不平衡。我国有1023所高校开设计算机专业,截止2010年底,我国大学和软件学院在校计算机专业学生总数超过90万人。供应总量并不少,但在具体领域需求很不平衡。通信业的需求明显下降;金融业和运输业竞争激烈;传统工业的需求持续增长;部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才。IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺。在软件人才层次结构上,水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少,同时软件蓝领也比较缺乏。还有就是计算机专业教师缺口严重。

一方面,随着社会的信息化建设,计算机应用越来越普及,各行业对IT人才需求旺盛。单是网络这个技术方向,每年都面临近60万的人才缺口;另一方面,许多计算机专业的大学毕业生却面临就业的压力,出现就业难的局面。许多毕业生毕业后又再次选择职业学校进行技术上的“回笼”学习。学历教育是以课程为导向,重在培养学生的行为习惯和思维能力,职业教育以就业为导向,重在教给学生过硬的技术和优秀的职业素质。我们将职业学校的教育模式与高校的学历教育模式做了个比较,发现在从课程的设置,教材的选用、专业的定位、授课方法、教学形式等方面,职业教育要优于学历教育。过时的教材,大班授课,传统的教学方法,极少的上机实践……,无法让学生学到真正实用的技术,无发从根本上解决就业的问题。

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