看你报的是什么专业了，如果报语言类专业的话，要求当然就高了，包括口语考试的等级都有规定。具体的要求会因学校的不同而不同，所以我也不好说，但我个人觉得你要上一个好大学首先就要平衡好各科成绩，才能达到总分最大化。英语考上及格是比较容易的，现在距高考也还有一段时间，只要肯下功夫，相信你是可以有所飞跃的。（Ps：我们学校有些课是全英文授课的，所以，无论如何，你都要加油哦！）
最基本的条件是获取英语专业英语获取的证书，包括专四和专八证书。还有修满学分，成绩达到优良水平，拿到奖学金。以上都是容易做到的。而锻炼英语应用能力，真正开口说英语，用英语多交流，才是对以后工作十分重要的。事实上，英语专业毕业后，有很多人的英语水平还近似于哑巴英语。在大学里就要培养与人沟通交流，流利说英语的习惯。多参加英语演讲比赛，多参加竞赛类活动。此外，最好能够考一个国家英语二级翻译证书，含金量比较高，如果没有足够精力，可以在本科时好好准备，毕业后考取。
其实学习最重要的是你自己下的功夫够不够。
关于英语，最基础的就是要把单词记牢，还有短语要记熟，因为在考试的时候更多的是考短语。
同样你需要背课文，不是要你每句话都记住，要学会挑选精炼的句子，在考试的时候或许你就会刚好碰到类似这样的句子，很多的时候你说不出来到底为什么要选择这个答案，但是你的心里却知道这就是正确的答案，这就全靠你平时所背的句子，所积累的精炼的语言了。
在写作文的时候，经常用一些你平时积累的句子，要看起来有内涵，精炼的，这样作文的分数就会大大提升了。
而关于听力这一方面，那就需要你自己多听了，上课的时候认真地听老师讲课，学会理解老师的话，这样你的听力也会大幅度提升。
简单点说就是：多读，多记，多听。
加油，祝你英语成绩步步高升！
高三英语复习计划
英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听，将自己置身于一个英语环境中，提高自己的听、写、读能力。培养好的语感，这是学好英语的关键。英语复习最基本的可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。�
(1)语音主要通过结合词汇来复习，牢记一些读音的普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，在考前复习阶段点到为止，毋须投入过多精力。�
(2)词汇，对于高考来说是关键的一环，又恰恰是大多数学生的弱点，最后阶段的词汇复习和再积累，重点是课本词汇，在此基础上进行扩展。每记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式。也可把发音规则相同读音有某种联系的一组单词联起来记。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。�
(3)语法复习结合大量阅读来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样在高考中就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解；同时大量阅读又能扩充词汇，训练阅读速度适应高考需要。�
(4)对“完形填空”题的训练，一要通过做关于词语和词组用法的单项选择题对基础知识查漏补缺，二要通过大量阅读来增强语感，以适应高考对词的灵活运用考查。三是阅读中有意识地观察英文的行文习惯，通过做一定数量的完形填空练习，来体会英文行文技巧和逻辑。
(5)英语高考越来越注重实际运用，阅读理解的分值占到全卷的1/3左右。高考阅读理解的题材涉及面很广，包括科普、社会、政治和经济等；涉及的体裁也多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。复习时注意常识积累、注意命题方式，掌握基本的构词法，注意句子分析。
(6)听力测试目前在部分省市试点进行，很快就要全面普及。听力测试主要测试考生理解口头英语的能力。复习时要注意了解考试的题型，选不同题材、语速相当的材料有规律的进行听力训练，注重语言、语词、连续、失去爆破等基本技巧；合理使用题与题之间的时间，以提高答题的准确度。
对高三学生英语总复习的几点建议
高考迫在眉睫,广大高中学生正在紧张地复习备考,如何在较短的时间内使自己的学习成绩有一个较大的飞跃,以取得事半功倍的效果,关键在于科学的学习方法和合理的时间安排,下面我就结合自己对高三学生进行总复习的点滴经验,对高三学生谈几点建议:
一、加强语篇训练,进行限时阅读
在高三总复习中，放弃语法复习为重点的复习模式，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，坚持持之以行的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。
在做完限时阅读后，建议同学们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来识记单词、短语，复习语法知识要比单纯地看考纲记单词，做单项选择题记语法点效果要好得多。因为语篇为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为书面表达打下基础。
二、重视书面表达训练
书面表达要求高考在限定的时间内根据考生所提示的内容要求，用英文写出一篇字数为100字的短文，是对学生综合运用语言能力的一种考查方式，要写好这篇短文，需分四个步骤：
1. 确定文章体裁
写作前，首先认真审查，看文章题目要求是哪种文体，书面通知，日记，书信，还是看图写话，不同的文体有不同的格式。
2. 选择准确的词汇和短语
确定文体后，要把短文的内容提示用准确的词汇短语写出来，以避免遗漏要点。
3. 连词成句
将已选好的单词和短语根据题目的提示用适当的联词连成句子，注意短文的人称、时态、动词变形、名词复数是否运用正确。
4. 检查语言
短文写完后，一定要反复研读，注意修改文章出现的语法错误，如人称用错，时态，动词及习语搭配等等错误。
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建设同学们每周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进对比，看看自己文章中的要点是否齐全，短文运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写字作，不断修改，写作能力会是益加强。
三、建立改错本，是复习中不可缺少的环节
学生考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，很多错误经过老师的讲评，依然是一犯再犯，为避免同一错误的再发生，建立改错本是十分必要的，老师每讲评完一份试卷，学生应在改错本上将错误订正，并做正确的分析，归纳，总结，经加强记忆，久而久之，正确的语言表达习惯就会自然而然的形成，每次考试前，翻看一下自己所做错误题以及错误的原因，加以重视，避免再犯类似的错误。
总而言之，语言的学习要一点一滴的积累，相信同学们应用科学的复习方法以及合理的安排，踏踏实实，持之以恒的进行课堂复习及课后的自我训练，英语学习能力一定会日益提高。
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；其实只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多。
最后祝你学习进步！
英语水平是不可以短期提高的，英语成绩是可以的，这是我的结论。我下决心考研的时候英语成绩并不好，六级还没过，但是我两次考研，成绩分别是70（2004年）和80（2005年）。主要的做法是，1狂背单词，2放弃完型，3抓住阅读，4最后背几篇样板作文。
苦背单词。我是这样做的，先找个有中文意思的大纲词汇，盖住中文自己对着词汇说出中文，这样做的目的是找出死角。下一步，天天清理死角，天天复习前面有标记的那些单词，这样一来，死角越来越少，最后就基本差不多了。记忆单词，注意的有三点，首先是，只记大纲词汇就可以，多了一个也不要记，理由有，第一，每年试题的超纲词汇很少，且无关宏旨，不认识不影响做题，第二，记单词很枯燥，能少记就少记，节省下来的时间和精力我们可以去做性价比高的事情。其次是，记词汇不要去默写，因为英语考试书写的内容很少，大多的是识记，知道什么意思即可，作文要书写，但是作文我们都用的是很简单的句子，很简单的单词。如果你象我一样，有那么点喜欢英语，那么在这个时候请克制一下，等考试完了再去默写。其三，单词要天天温习，一旦遗忘，前功尽弃，最好每天早上用半个小时的时间复习。
放弃完型。原因有三，一是，完型考的是词汇区别或者语法，这两个东西很专业，很难弄，弄起来耗时耗力。二是，完型练和不练的区别仅仅是5分和7分或者8分的区别。三是，完型水平可以在下面的复习中不知不觉的提高。
抓住阅读。原因在于，阅读的分数比重最大，阅读作题有技巧。
我是这么准备阅读的。首先找来新概念四，有50多篇课文，自己笔面翻译成中文，再对照课后给出的中文纠正自己的译文。然后再把2000年以后的试题找来，把里面的阅读和问题以及选项翻成中文。这两项工作做起来依旧耗时耗力，但是对提高阅读能力却是十分必要的，等到翻译完全部的文章，你再看阅读文章，就象喝白开水一样。我说一下这么做的理由，大家看是不是有道理。首先，为什么选择翻译。记得一个老师说，阅读得分低就是对原文理解上不到位，并且做了个测试，找了份历年题，直接让大家看译文，问题和选项也直接看译文直接作答，结果大家都能做对。翻译的第一个好处就在此，它能让大家最大限度的感知作者的意图，并且把这种意图用条理的句子表达出来。翻译的好处还在于，能够帮助记忆词汇，练习语法从而帮助做完型填词，从文章脉络上对完型填句也有很大的帮助，总之，在英语的复习中，翻译是最好的补药。其次，为什么选择新概念四。原因在于它的经典，它的难易程度适中，它给出的译文标准。接下来做的工作是，琢磨历年试题，此时，历年试题已经翻译了一遍，这个时候要做的，就是把每篇阅读理解每道题的答案依据在原文中标明，标完你会发现，阅读真的不难，因为问题的答案基本都是对文章个别句子或者细节的理解，考全篇把握的，考作者态度的，考中心思想的题目很少，即使考的是这些，关键性的词句依旧能反映出来。比如，有的文章开篇就表明了作者的立场。有的一个形容词或者副词就表明了作者的态度。因此我们要做的就是分析问题的设计跟原文中相关部分的关系，也就是，命题者是如何根据一句话，或者一个词来出题的，分析四个选项是如何设计的。阅读如果能这么做的话，这个时候你的水平应该是很高了，一般的考研文章是难不倒你的了，要是还有空闲时间就做几套模拟试题，我推荐做毕金献的模拟，做题的时候也要注意，不要在意对错，在于自己到文章中去找到根据，围绕特定的句子，单词，或者段落分析。另外阅读我想特别说的就是，做阅读的时候，不要相信自己，首先是，不要相信自己的记忆力，读完问题不要直接凭对原文的记忆选答案，一定要回去再找根据。其次，不要相信自己的思维，要接受作者的思维，一些问题，我们自己有自己的回答，但是试题问的是作者或者文中特定人的的回答，态度。比如在克隆问题，同性恋问题，堕胎问题等一些涉及价值判断问题上，一定要忠于文章。
政治。
政治复习起来比英语要简单的多，我两年政治的分数分别是86和92，复习资料是红宝书和历年试题。政治的关键是，选择题要准，大题要美。
我是这么准备的。1首先通读红宝书，不做任何标记。2其次，把2000年以后的真题出题点标记到书上，这时，你会发现，重点一下子就凸显出来了，有的地方年年考，非常突出。3再次，通读一遍红宝书，把书中带有，“最根本的是”“关键是”“最重要的是”“取决于”之类的具有唯一性特点的地方标记出来，准备对付选择题。把书中很条理的论述，比如：“首先，其次”，或者“第一，第二”之类的地方标记出来。注意只标记第一第二之类后面的第一句话即可，准备对付多选或者大题。4再次，再读一遍红宝书，这次要仔细读，关键理解书中对一些问题是怎么论述的，理解即可。N接下来的时间里，你就可以利用复习英语和专业课间隙的零碎时间快速翻红宝书，把里面的一些标记记牢靠，重要的是，记住关键词，比如某某产生的条件有三点：社会，经济，政治。到最后最快的时候，1个小时就能把全书过一遍。考试前夜过一遍，第二天考的时候，你会发现，一些题目，你可以直接划答案，连想都不用想，这样的题目包括，多选的大部以及单选的全部。如果你想拿高分，还要做下面三个工作：
1、第一是，理清楚每个小学科里面各章节的逻辑关系，比如，哲学，它按照本体论，唯物论，辩证法，实践观之类展开。政经以货币展开（其他的记不清了），毛概按照时间顺序分为不同的革命建设时期，每个时期里分为经济政治军事，文化，统战之类，区别不同时期对相同问题的不同解决方法，比如在对小资，民资在不同时期的态度是不一样的，邓论也是如此，按照政治，经济，文化等等展开。在这些小学科内部，努力牵起一条线，目的在于帮助记忆，以及对付跨章节甚至跨学科出题。2第二是，分析真题中大题的标准答案。我刚才说了，政治关键的是，选择题要准，这个准字，通过不断的翻红宝书，不断的看上面的标记，反复多次就能做到，而大题的美，意思就是，要让批卷老师看到我们的答案时，心里舒服，那就是，要让我们的答案，最大限度的接近标准答案。因此我们要仔细分析标准答案，看它是怎么写的，看它的行文逻辑关系，甚至语言特点，分析几年，你会发现其实他们制定答案是有套路的，我们只要按照套路，把能够作为采分点的内容单独成段，做到条理，书写工整，就没有问题。3第三，拿出一点时间看看哲学和政治经济学，里面一
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