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赤峰实验中学2019招生简章

发布时间: 2022-03-27 07:59:36

流年清浅,许一场春暖花开;岁月尘香,盈一眸明媚阳光。赤峰实验中学在教育的世界里,在静静地守候中,以“普适教育”的情怀,愿用火热的心,用诚挚的情,成就师生之间彼此路过的人生。

赤峰实验中学是红山区一所公办全日制普通高级中学,学校位于红山区园林路59号。学校占地面积55 000平方米,建筑面积36 000平方米。建有综合楼、教学楼、实验楼、体育馆、学生公寓和餐厅等。有标准400米塑胶跑道的田径场和人工草坪足球场1个;有8个塑胶篮球场;有5个标准理化生实验室;4个计算机教室;50个多媒体教室。学校美术教室、舞蹈排练室、党员活动室、心理咨询室等。2018年有班级43个,学生2100人。

学校坚持“普适教育”的办学定位,以“立德树人”为根本,全面推进学校治理体系变革,深化课堂教学改革,提高教学质量,不断提升学校教育教学整体实力,学校可持续发展不断取得新进展。

在学校党委班子的带领下,实验中学发展的脚步越来越坚定,发展思路越来越明晰,逐步形成了较强的办学优势:

一、制定明确的学校发展路径图,建立“一个核心、两个支柱、三个主体”为特色的“扁平化”治理体制。降低管理重心,缩小管理单元,让管理直接指向课堂。管理体制的改变,让学校师生的精神面貌发生了积极变化:老师离学生更近了,学生对老师更亲了;教师们变得更自信,学生们变得更阳光。

二、加强学校文化建设,营造良好学习氛围。根据学校发展目标,明确“普适教育”的办学定位,让“学生”成为学校教育的目的。通过德育活动课程化建设、教师队伍建设和课堂教学改革,让“自主、合作、探究、体验、实践、欣赏、分享”逐渐成为学校文化内涵的核心关键词,成为全校师生共同的价值追求和行为方式。精心设计学校传统仪式、节日与庆典,使之成为学校文化的“节气”,打造具有特色的文化品牌—— “读书节” “艺术节” “高三毕业典礼暨十八岁成人礼” “体育节”“学生心理健康活动月”等。良好的校园文化氛围,培养了学生积极健康的心理和勇于争先、奋发向上的学习心态 。

三、积极开展课堂教学改革,大力开展“三动”课堂建设。

加强以“问题驱动、主体活动、立体互动”为特征的“三动”课堂建设。积极探索建立适应各学科、各主题的多样化研究性课堂教学模型,大力倡导课堂教学由传递式教学走向研究型教学。积极践行基于核心素养的“教学即研究、学科即问题、课堂即问题解决”的教学理念,探索以发现并解决问题为核心的探究性学习,以动手实践为主要方式的实践性学习,以参与体验为目的的体验性学习等多种学习方式。

四、加强学科教研,促进学科共同体建设。

学校与红山区教育教学指导中心成立研修共同体,积极筹建语文、数学、英语等各学科研修室。充分利用现代化教学设备,创新课堂教学模式,实现减负提效的教学目标。

五、加强音体美课程实施改革,推行分项走班上课制。

根据学生的兴趣和爱好,设置音体美课程,体育课程包括足球、篮球、排球、乒乓球、健美操;美术课程包括素描、篆刻、书法、淡彩、色彩;音乐课程包括音乐鉴赏、音乐素养、声乐、舞蹈。学生以年级为单位,打破班级界限,根据爱好自由选课。音体美分项走班上课制的实施,可以使学生得到更加全面的发展,让学生学有所长、学有所用、学有所乐,终身受益。

六、积极构建学生自主管理机制。鼓励、支持学生参与校园活动计划的制定和实施。

由学校举办的体育节、运动会、学生社团等都由学生会负责组织和实施,学校政教处、艺体处、体育教研组等负责协调和指导,逐步建立起支持学生自主管理的指导、评估、激励机制,大大促进学生的自主能力、组织能力、责任意识等基本公民素养的提高。

面对现实生源状况,我校教师本着“不抛弃、不放弃”的办学传承。强化行为规范,注重习惯养成,让学生成为追求自我成功的主体。根据学生现实知识基础,在教学中真正落实“自主、合作、探究”学习理念,打造活跃、高效课堂,使学生在高一“跟得上”,在高二“走得稳”,在高三“跑的快”,使学生在“愉悦”的学习中,不断“刷新”自己的成绩单。春花秋实,在2018年的高考中,实验中学本科上线420人,本科上线54.4%。

“园丁励志栽桃李,伯乐诚心育英才”,赤峰实验中学将以更加积极进取的工作姿态热烈欢迎2019届优秀初中毕业生的到来!

2019年赤峰实验中学招生计划:

一、招生人数:576人,12个班。

二、继续设置文、理科实验班各2个。

三、实验班招生条件:

按中考成绩由高到低的顺序,择优进入实验班,额满为止。

四、咨询电话:

张老师:15904765659

任老师:15174868418

赵老师:18504765200

李老师:15047676470

杨老师:15949431268

固定电话:0476—8807055

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