“但是就和一些高中生一样，我的高中生生涯被游戏和社交网络所填满，兴趣可以说从未怎么培养。”
这是中国教育最大的问题之一：高中都毕业了还不知道自己想干嘛。
今日中国的高校专业选择，基本存在三个流派：
一，钱多派。
“学计算机啊，你看干IT的挣钱多。” “学金融啊，金融就是挣钱嘛。”
二，事少派。
“女孩子就学会计，好找工作，又不累。” “当老师多好啊，一年还有两个假期。”
三，中二派。
“二十一世纪是生物的世纪，学生物准没错。” “未来环境治理是全球性课题，学环境科学多高大上啊。”
这三派有一个共同的弊病，就是“只见贼吃肉，不见贼挨打”。
因为大多数高中毕业生对大多数职业都没有任何经验，而大多数家长和老师对除了自己从事的职业以外的其他职业也没有经验，所以大家都在盲人摸象，凭借社会对某一职业的刻板印象做判断。
这种选择专业的方式，跟扔硬币相比，没有本质的不同。
谈谈我个人对大学专业选择的一些思考：
一，最重要的是要知道，专业没有那么重要。
现代社会虽然是个分工很细的社会，但是分工细的社会有个好处，就是做好某一项具体工作，需要的专业基础知识其实是很有限的。
孔子的时代，做个知识分子需要精通六艺，现代社会，当马术运动员连游泳都不一定要会。
所以现代接受高等教育的意义，更多的不是掌握一门专业技能，而是掌握“掌握一门专业技能”所需要的思维方法、学习能力与背景知识。
因此，我毫不怀疑一个大学学自动化的学生能成为软件开发的专家，或者大学学新闻的学生成为出色的图书编辑。
“触类旁通”才是现代大学教育所能赋予学生的最重要能力，而不是具体的知识。
因此在选择专业的问题上，我的第一个建议是：放轻松，不要把自己的眼光局限在“将来干什么，大学就要学什么”这个层次上。
二，由于上面的原因，选择大学比选择专业重要。
我个人的一个仅供参考的建议是：如果能进全国前二十的高校，首选学校。
如果能进双一流/985/211高校，首选学校所在地。
如果只能进普通高校，选择专业才有意义。
一流高校能给予学生的，是（相对）开阔的眼界，（相对）宽松的环境，（相对）上进的环境，（相对）高水平的师资。
如果这些方面差强人意的话，相对而言在一个信息交流通畅的大城市，能获得更多的资源和机会。
如果这些都不能满意，那就选一个自己喜欢的专业吧。
三，真的要选择专业，我的建议是量化打分。
国内外都有一些个人性向测定试验，可以借助这些试验来确定自己的兴趣。
如果自己操作，建议首先列出考量的因素，比如：毕业生就业率 / 个人兴趣 / 专业排名 / 擅长程度 ......然后给每个因素赋予一个权重，最后根据自己搜集的信息和自己的主观感受，给每个因素打分。最后算出每个专业的总分，从里面从高到低选。
一个小贴士：在设计量化表的时候可以感性，比如你特别不喜欢政治，可以给行政管理/国际政治之类的专业一个很低的权重或者负的分数。你可能需要几个来回才能设计出一个自己认为合理的量化评分系统，但是一旦你认为这个系统合理了，最后做选择的时候就要相信分数而不是自己的直觉。因为很可能会出现最后打出的分数和你的预期不符的情况，比如你觉得自己喜欢计算机，最后分数告诉你最适合你的是数学，这才是量化评分的意义：告诉你你自己没有意识到的信息。
四，关注大的方向，不要纠缠于细节。
比如清华的精密仪器系接近其他学校的机械系，清华的机械系反而更侧重于冶金（至少在我上学那会是这样）。
但是纠结于到底是学冶金还是机械意义其实不大，因为二者的大方向其实是接近的。
你都可以归入“工科：机械/制造类”。
类似，选择金融/经济/会计，或者土木/路桥/暖通，差别都没有想象的那么大，除非你已经特别特别偏好某一专业（但是如果是这样的话，你就不该问专业的选择应该考虑什么这个问题）。
五，如果是985以上高校，不用特别关注“就业率”。
因为我不太相信985高校出来的、成绩还算正常的学生会找不到一份体面的工作。
如果是普通一点的高校，不妨多关注就业率这个指标。因为如果只能进普通高校，很大程度上意味着你向学术顶尖冲击的机会不大，更多的是关注现实的就业问题。
但是我也要提醒：就业率这个指标的统计水分很大，不可全信。
六，家长、老师、亲戚朋友和往届毕业生的意见可以参考，但是不可全信，尤其是要把话反过来听。
这些人的意见多数是很极端的，要么过分夸大某个专业的好处：“知道吗？学了建筑以后你家要多少套房子有多少套了。”要么过分夸大某个专业的阴暗面：“千万不要学材料！毕业以后找不到工作，找到也只能进水泥厂！”
像这种意见的参考价值只有10%。
你需要从他们那里获取的，是事实而不是观点。
你需要知道：建筑系是需要会画画的，如果你美术无能，还是不要考虑了；而大学A的材料系侧重于硅酸盐，大学B的材料系侧重于高分子……用这些信息来帮助你自己做判断。
至于材料系的就业率如何，他又不是毕业办的人，说的话又有多少权威性呢？
七，选择专业只是万里长征走完了第一步。
如何规划大学期间的学习，在不断的试错中调整自己的方向，完成“掌握思维方法、提高学习能力、获取背景知识”的大学学习三目标，是远比选专业更困难、更重要，也更加影响深远的课题。
八，无论选择了什么专业，无论你满意与否，大学期间多读书、多运动、多交朋友、少挂科、少打游戏、有选择有节制的参加社团活动，对所有专业都是适用的。
尽量坚持到底，自己吹过的牛逼，哭着也要实现。
最后，有没有国内的有识之士愿意推动针对高中生的职业生涯规划教育？这是件造福人类的大好事。
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