护理全日制研究生和在职研究生的五大区别：
1、上课方式不同
全日制研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的；在职研究生属于非脱产学习，一边工作一边学习，上课方式主要有3种，周六日上课、假期集中上课、网络教学，跟工作时间是没有冲突的。
2、所获证书不同
全日制研究生是学位学历双证，在职研究生是一种学位再教育，是硕士学位证书和研究生同等学力结业证书。据了解，在职研究生获得的硕士学位证书跟全日制研究生的硕士学位证书社会的认可度相对低一些，但是对你以后工作的晋升、加薪等都是有很大帮助的。
3、学习环境不同
全日制研究生大多是一直在校的学生；在职研究生多是相关领域的`在职护士，甚至还有很多是有着深厚工作背景和管理经验的护士，学员间可以相互交流，拓展人脉。
4、考试内容、考试形式、考试时间
在职护理研究生同全日制一样10月份联考，先考试后入学，考试有一定难度，名额有限制，而且有专业限制，并且一般要求本科毕业有学士学位，需要单位出具工作证明。考试内容：和全日制一样，护理综合加英语政治等。
5、录取制度不同
统招研究生需要参加全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。修满学分后获得硕士学位证书。
在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生入学考试（统考），学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。
对于护士说，读在职研究生也好，全日制研究生也好。不管选择哪一个，都要结合自身当前的生活和工作状态综合考虑。如果你想辞职换新的工作，比如到学校当老师，去另一个三甲医院找工作，全日制学硕专硕都是首选。如 你不想离开本医院，读在职的就是晋升的敲门砖。
在职研究生一般需要读：2年到3年
在职研究生的学制是根据国务院的要求制定的，不同的专业学科的研究生的学制时间是不同的，大多数的在职研究生的学制时间是在2年到3年之间，但是因为在职研究生的教学工作的特殊性，所以教育部允许高校在开展在职研究生的教学工作的时候延长学习的时间，但是在职研究生想要延长学习时间需要向学校提交自己的延长学习时间的申请。
拓展资料：一般的学校在开展在职研究生的教学工作的时候是允许在职者在校读研5年，但是不能超过5年，在职研究生需要在规定时间内完成自己的课程学习和考核，并且通过系统的课程学习提升自己的专业能力和专业素养，一般课程考核是需要办理专业课程的考核资格卡，在职研究生在考试的资格卡的有效时间内通过课程考试，由学校统一发放结业证书。
来源：在职研究生信息网（在职研究生一般需要读几年）网页链接
在职研究生需要读2-3年。
在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。
2016年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。非全日制并不同于原来的在职研究生，非全日制研究生列入国家统考，和全日制研究生统一划线，同样的毕业要求，毕业后具有学位证和学历证书，和全日制研究生具有同样的法律效力。
各高校在参照全日制研究生教育培养模式的基础上经过不断的探索也形成了各具特色的非全日制研究生教育培养模式。
扩展资料：
全日制研究生和非全日制研究生（在职研究生）的区别：
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
参考资料来源：百度百科-在职研究生
参考资料来源：百度百科-非全日制研究生
1、若学生为高级护理专业，本科生，则护理专业要就读五年，其中最后一年为实习年。
2、若学生为护理专业，专生生，则护理专业就要读三年，其中最后一年为实习年。
3、若学生为护理专业，研究生，则护理专业就要读三年，其中最后一年为实习年。
4、若学生为普通地区护理专业人员的培训机构招收的护理人员的话，通常有速成班，一般六个月就能完成护理培训，并发给合格证，合格证在该地区，该公司或者是该省会才有效。
护理主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健的方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院进行临床护理、社区护理和康复保健。例如：生活无法自理的病人的日常清洁和护理、新生儿和产妇的产后护理、老年人的保健和疾病预防、健康知识的宣传普及。
根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。
护理专业学习的课程体系：《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《病理学》、《药理学》、《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》，部分高校按以下专业方向培养：ICU、日语、英语、助产、国际护理、康复护理、老年护理、临床护理、涉外护理、社区护理。
1、护理学主要培养的目标
在护理学这个专业里，学生主要学习的是相关的医学基础知识、人文社会科学知识、预防保健基础知识、临床护理技能的基本训练等等，通过一段时间的学习，学生能对服务的对象进行整体的护理，能对社区健康进行服务。
2、目前护理学的主干学科
基础医学、护理学以及临床医学是目前护理学的主干学科。
3、主要的实践性的教学环节
具有实践性教学的课程，一般安排的时间不少于36个周，主要包括社区的实习、临床的综合实习以及论文的撰写等等。
4、护理学目前的就业方向
护理学毕业的学生毕业之后可以从事的工作包括但不限于下面这些：临床的护理、护理管理、预防保健、护理教学、医院、护理科研、私人家庭护理师、育婴师、医疗出版社媒体、医药公司等等。
按照《护士条例》规定，凡在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习 2010年度护理初级（士）专业技术资格考试暨护士执业资格考试报名条件 按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括2010年应届毕业生），可报名参加护理初级（士）专业技术资格考试： （一）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历； （二）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专科学历； （三）获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历。考生的报名资格由省级卫生行政部门负责审核，考试合格者由卫生部人才交流服务中心发给考试成绩合格证明，作为申请护士执业注册的有效证明。2010年度护理学（士，专业代码003）各科目最后一年实行滚动管理。自2011年起，报考该专业的考生须参加全国护士执业资格考试，对2010年度考试成绩不再进行滚动管理。
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