贵州大学科技学院教务管理系统入口http://cst.gzu.edu.cn/

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一、贵州大学科技学院教务管理系统入口及简介 贵州大学科技学院是世界“双一流”学科建设高校、国家“211工程”重点建设大学——贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘有限公司按新机制新模式举办的综合性全日制本科学院。2001年5月经省人民政府批准成立，同年开始招生。2018年3月搬迁至贵州省黔南州惠水县和平镇濛江大道，新校园占地面积313087.4平方米。

学院是全国“先进独立学院”、全国“创先争优先进基层党组织”、全国“三八红旗集体”、全国“‘十一五’教育科研先进集体”、团中央全国大学生社会实践优秀团队、中国独立学院协作会副会长单位。

现有文学部、法学与公共管理学部、工学部、商学部、艺术部5个专业教学部和马列主义教学部、体育教研室2个公共教学单位，有汉语言文学、新闻学、英语、法学、行政管理、公共事业管理、工程管理、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、物联网工程、国际经济与贸易、金融学、工商管理、财务管理、旅游管理、食品科学与工程、视觉传达设计、环境设计、表演、音乐表演、绘画、舞蹈学等24个本科专业，涵盖了文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等七大学科门类。

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二、贵州大学科技学院王牌专业有哪些
校级特色专业：汉语言文学、英语、计算机科学与技术、通信工程

特色重点建设专业：国际经济与贸易、新闻学、电子信息科学与技术

黔南民族职业技术学院教务管理系统入口http://www.qnzy.net/jwc/

一、黔南民族职业技术学院教务管理系统入口及简介 黔南民族职业技术学院是贵州省人民政府于2001年8月批准建立的贵州省第一批综合性全日制公办高等职业技术学院，由原国家级重点中专黔南民族行政管理学校、省级重点中专黔南民族财政学校、黔南民族农业学校和黔南民族工业学校四所中专学校合并组建而成。

学院坐落在全球绿色城市、中国优秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都匀市，占地面积1204亩，校园内山水相连、绿树成荫，绿地率达70%以上，享有“花园式学校”美誉，是贵州省唯一首个3A级研学校园景区。是教育部命名的贵州省首批唯一“国防教育特色学校”，贵州省优质高职院校建设立项学校，黔南州唯一的教育部“教育部现代学徒制试点学校”、贵州省唯一的“都匀毛尖茶手工制作非遗培训基地”和“士官直招培养基地”。

学院现有教职工近700人，其中专任教师近300人，教授、副教授100余人，“双师型”教师近200余人。目前，在校生近13000人，毕业生就业率保持在97%以上。培养了杨永英、余贤臣、徐先秆、黄清发、罗心华、王开菊等杰出校友。

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二、黔南民族职业技术学院王牌专业有哪些
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：汽车检测与维修技术、计算机信息管理、建筑室内设计、会计、畜牧兽医

国家级现代学徒制试点：建筑室内设计

国家级骨干专业：汽车监测与维修技术、计算机信息管理、建筑室内设计、会计、畜牧兽医

省级重点专业群：会计

省级骨干专业：建筑室内设计、会计

省级现代学徒制省级试点：建筑室内设计

黔南民族师范学院教务管理系统入口http://jwcnew.sgmtu.edu.cn/

一、黔南民族师范学院教务管理系统入口及简介 黔南民族师范学院是2000年3月，经教育部批准成立的一所本科层次的民族师范院校，也是贵州省第一所升本的地方高校，其办学历史可追溯到1952年。2007年学校接受教育部本科教学工作水平评估获“良好”等次；2011年获批成为教育硕士专业学位研究生培养单位；2012年经教育部批准，成为“中小学教师国家级培训计划”示范性集中培训项目院校；2013年获建省级院士工作站；2014年加入全国应用技术大学（学院）联盟，并成为教育部20所转型发展案例院校之一；2017年通过教育部本科教学审核评估，获专家组“高水平、有特色”评价。

学校位于贵州省黔南布依族苗族自治州首府，中国优秀旅游城市——都匀市，校园总占地90.13万㎡，校舍总面积45.52万㎡。学校东偎莲花山，南面剑江河，西临川黔出海黄金通道——贵新高等级公路、厦蓉高速公路和黔桂铁路、贵广快速铁路，北望“斗篷山”国家级自然风景保护区。学校地势平坦，依山傍水，环境优雅，宁静美丽，是一所集实用性、多功能性、民族性与现代化特色于一体的大学校园。

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二、黔南民族师范学院王牌专业有哪些
国家级特色专业：汉语言文学

省级特色专业：化学专业、英语专业、数学与应用数学等

省级示范教育专业：汉语言文学、数学与应用数学、体育教育

黔西南民族职业技术学院教务管理系统入口http://www.qxnvc.edu.cn/xygk/zzjg/

一、黔西南民族职业技术学院教务管理系统入口及简介 黔西南民族职业技术学院于2004年1月经贵州省人民政府批准，由黔西南州农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校五所中专学校合并组建而成。2008年10月，贵州省黔西南民族行政管理学校并入学院。2011年6月，经省人民政府批准，州人民政府以学院为依托成立黔西南技师学院。

学院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地兴义市，是一所文理兼容的公办高等职业院校。学院占地面积797.32亩，现分两个校区办学，下设生物工程、机械与电子工程、水利电力工程、商务、医药、护理、保安、山地旅游等8个教学系、继续教育培训部和黔西南民族中等职业学校。现开设有畜牧兽医、计算机网络技术、电力系统自动化技术、会计、药学、护理等23个高职专业。在职职工477人，专任教师373人，其中：硕士研究生以上学历86人。正高职称8人，副高职称125人。全日制高、中职在校生12000人。设有国家、省级、院级生物技术工程、护理、药学、助产、电力系统自动化技术等校内实训基地50个，校外实训基地67个。建有国家职业技能鉴定第107所、国家科技部和农业部星火学校等，具备贵州省安全培训三级资质、贵州省煤矿安全培训三级资质等。开展行业部门、职业技能等培训近70000人次，4000多人次获得职业技能鉴定等级证书、资质证书。

学院办学已凸显出高、中职教育、成人教育、技师教育，技能、行业、农村劳动力培训等协调发展的职业教育办学特点，已培养16000余名毕业生，毕业生初次就业率稳定在93%以上，为黔西南州及周边地区经济社会发展培养了一大批技术型、技能型人才。

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二、黔西南民族职业技术学院王牌专业有哪些
重点专业：建筑工程技术、护理、康复治疗技术、水利水电建筑工程、电力系统自动化技术

贵州轻工职业技术学院教务管理系统入口http://www.gzqy.cn/jwc/

一、贵州轻工职业技术学院教务管理系统入口及简介 贵州轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。其前身是建于1978年的贵州省第一轻工业学校和建于1979年的贵州省第二轻工业学校。

学院地处花溪大学城，占地面积1000亩，建筑面积39万平方米。是贵州省示范性高职院校、贵州省首批优质高职院校建设单位、“全国第四届黄炎培职业教育优秀学校”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“2018年全国创新创业典型高校”。

学院以举办高职教育为主体，同时开展中职教育和职前职后培训，是一所以工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、食品工程、旅游服务等专业为主的全日制综合性公办高等职业技术院校。现设有经济管理系、信息工程系、艺术设计系、机电工程系、轻工化工系、人文社科系、建筑工程系及基础教学部、思政教学部、中职教学部、国际学院等七系三部一院。现有高职招生专业40余个，全日制高职在校生约12000人。有专兼职教师710余名，其中，具有高级职称教师占比为35%;具有硕士学位以上专任教师占比为59.3%;双师素质教师占专任教师的78.2%;还有一支由来自行业、企业一线的技术人才、能工巧匠组成的兼职教师队伍,为学院发展提供强有力的人才支撑。

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二、贵州轻工职业技术学院王牌专业有哪些
高水平专业群建设名单：大数据技术与应用

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：酿酒技术、物流管理、大数据技术与应用、机电一体化技术、室内艺术设计

教育部全国重点建设职教师资培养培训基地骨干教师培训专业：会计电算化

中央财政支持重点建设专业：机电设备维修与管理

中央财政支持专业服务产业能力建设项目专业：物流管理

贵州省首批高职重点专业群立项建设专业：物流管理

贵州省示范性高等职业院校重点建设专业：市场营销

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我整理分享黔南民族师范学院教务网络管理系统入口 http://jwc.sgmtu.edu.cn/jwweb/ 2014年新申报本科专业公示 教务处公文（2014）043号 黔南民族师范学院教务网络管理系统
黔南民族师范学院教育实习管理办法
(修订)

第一章 总 则
第一条
教育实习是高等师范院校学生进行教育和教学专业训练的一种实践形式，是师范教育实现培养目标不可缺少的教学环节，是人才培养计划中的重要组成部分。为进一步抓好教育实习工作，提高人才培养质量，彰显我院办学特色，特修订本管理办法。
第二条
教育实习必须以专业知识为基础，以教育学、心理学、学科课程论为指导，并坚持教育见习制度和教师职业基本技能训练。
第三条
根据人才培养计划的规定与安排，凡我院师范专业本专科学生，都必须参加教育实习。不参加教育实习或教育实习成绩不及格者，不能毕业。如因特殊情况(如患急、难病症等)需要减免实习任务者，必须报经教务处批准。

第二章 目的任务
第四条
教育实习的目的：

(1)通过教育实习，巩固学生专业思想，增强学生对基础教育事业的适应性，增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感；

(2)引导学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养独立从事基础教育工作的能力；

(3)引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，尝试解决教育实践中的问题；

(4)检验我院办学思想和人才培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育质量，培养出更多合格的基础教育师资。
第五条
教育实习的主要任务包括教学工作实习、班主任工作实习两个方面。

第三章 组织管理
第六条
教育实习工作实行院、系两级管理，由学院分管院长领导，教务处负责全院教育实习工作的统筹管理，各系实习领导小组负责具体的组织管理和实施。

教务处主要职责是：

(1)制订学院教育实习工作的规章制度和指导性文件，统筹安排实习工作；

(2)审核各系提交的实习工作计划和实施细则，研究和处理实习中的重大问题，及时明确批复；

(3)审核实习经费预算、分配，加强实习经费使用合理化、科学化；

(4)检查监督和评估各专业教育实习工作的实施，组织全校性的实习总结和经验交流。

各系实习领导小组主要职责是：

(1)制定系教育实习工作计划，安排实习日程，做好思想动员和各项准备工作；

(2)组织师生学习规章制度，加强实习纪律和安全教育，签订安全责任书，杜绝各种意外事故的发生；

(3)联系并确定实习地点（落实到具体的实习单位）；

(4)编定实习队、小组，选派实习领队、小组长，配备指导教师；

(5)监控督查实习工作，及时发现和处理实习中出现的问题；

(6)做好实习经验交流、检查、验收、总结、评优等工作；

(7)落实学院布置其它实习工作任务。
第七条
各系同一时段在同一实习点的实习队伍编为一个实习队，并指定一名教师担任领队。领队职责主要是：

(1)实习前根据实习工作管理规定做好前期的准备工作；

(2)协助联系实习点，负责与接受实习学校保持经常联系，研究和解决实习中出现的有关双方的问题；

(3)协调指导教师的工作，落实院、系实习计划和《实习大纲》规定内容；

(4)负责实习生的思想政治教育，统筹实习生生活管理，及时处理实习过程中出现的问题，并向系通报，确保实习任务顺利完成；

(5)协同接受实习学校指导教师做好实习生成绩评定，组织本实习队指导教师完成对学生的实习成绩考核、评价以及推荐优秀实习生，填写实习教学工作总结表、提交实习工作书面总结等有关材料。
第八条
实习生原则上按每16名编定为一个实习小组，并指定一名实习生为小组长。小组长主要职责是：

(1)协助指导教师组织实习小组的同学集体备课、试讲和互相听课，圆满完成实习任务；

(2)关心小组同学的思想、工作和生活，并及时反馈情况；

(3)记录小组工作开展情况、实习生纪律和出勤情况等。
第九条
教育实习主要采取集中实习的形式，确需安排分散实习的，一个班级原则上不得超过该班人数的10%。需分散实习的学生向所在系提交分散实习申请表、实习计划及相关材料，经系、教务处审核批准后方可执行后续工作。
第十条
每年6月10日以前各系按人才培养计划及实习教学大纲要求，制定下一年度实习计划，并填写好统一印制的《黔南民族师范学院年度实习计划表》，报教务处审定，各专业按审定后的实习计划执行。

实习计划的内容包括：目的要求、组织领导、指导教师的配备、实习时间、实习地点、实习方式、实习内容、实习日程、纪律和安全要求、实习考核、经费预算等。

第四章 地点和时间
第十一条
实习地点由各系联系确定，教务处应予以协助；各系应根据专业教学需要积极建立一定数量的、相对稳定的院外实习基地。
第十二条
教育实习原则上本科专业安排在第7学期进行、专科专业安排在第5学期进行，一般为8周，分三个阶段进行。

第一阶段（院内准备阶段）：共1周，主要工作是：实习动员、聘请专家作专题报告、组织实习生备课、写教案、试讲、试教、听课、课后评议等。

第二阶段（院外实习阶段）：共6周（含节假日），主要工作是：在教师的指导下，进行教学工作实习、班主任工作实习、撰写基础教育调查报告等。

第三阶段（院内总结阶段）：共1周，主要工作是：各系组织验收实习生院内、外各种实习材料；召开本系指导教师及实习生座谈会。在以上工作的基础上，客观公正地对实习生作出实习成绩的评定，评先评优，进行表彰。

分散实习学生第一阶段、第三阶段与集中实习方式的学生统一分组进行。

第五章 内容与要求
第十三条
教学工作实习

内容：备课、编写教案、试讲、试教、指导实验、听课评议等。

要求：每个实习生备教案院内不少于2节，院外不少于4节；院内集中试讲不少于2节，院外课堂教学不少于4节。院内院外听课不少于20学时，且均须记好听课笔记，作好课后评议。理科学生，在条件允许的情况下，可安排一次“指导实验”的实习。
第十四条
班主任工作实习

内容：在院外实习阶段，由实习学校安排实习生进行班主任工作实习。实习生运用教育科学理论指导班主任工作实习，并通过走访该中学优秀班主任，了解班主任工作概貌，熟悉班主任工作要点和工作方法，培养从事班主任工作的能力。

要求：每位实习生要走访一位优秀班主任；制定一份班主任工作计划；设计一项班级活动的实施方案。

第六章 指导教师
第十五条
实习指导教师应由具有讲师及以上资格、有实践经验、责任心强的教师担任，师生比一般为1:16，如指导学生数超过16人的，需报教务处审批。
第十六条
指导教师的主要职责：

(1)向实习生介绍教学经验和班主任工作情况；

(2)安排实习生的教学见习，指导实习生备课和试讲、审批教案；

(3)听实习生课堂教学，主持评议会，及时帮助改进教学；

(4)指导实习生制定班主任工作计划和班级活动实施方案；

(5)严格、公正地评定实习成绩，写出评语；

(6)做好实习生在实习期间的思想政治教育。

院外指导教师除了要尽到以上6条职责外，还须安排好学生的教学实习和班主任见习工作，并检查落实。
第十七条
分散实习学生也应配备院内指导教师，负责院内准备阶段、总结阶段对分散实习学生的指导和成绩评定，在学生院外实习期间，指导教师也应通过多种形式对实习学生进行指导。
第十八条
实习指导教师要履行指导职责，完成指导任务，并做好实习期间的听课、指导等记录，接受系实习领导小组、教务处的检查。
第十九条
带学生到都匀城区以外实习（即阜外实习，与学生吃住在一地）的指导教师，不得同时在学院授课和承担其他工作；在都匀城区内指导实习的，承担的教学工作不得影响实习指导工作的开展。如经抽查或学生反映指导教师擅自离岗或未履行实习指导职责的，按教学事故处理并追究相关责任。
第二十条
各系应加强对实习指导教师的管理，并采取相应的措施，鼓励教师积极承担教育实习指导工作。对实习指导教师的工作情况进行考核，并形成书面材料，归入教师业务档案，作为今后评定职称的一项重要依据。

第七章 实习学生
第二十一条
实习生必须遵守以下规定：

(1)遵守国家政策法令，遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和我院的有关规章制度、实习学校规章制度；

(2)认真学习教育实习的各项规定，明确实习目的，端正态度，切实做好实习的各项工作；

(3)服从系和实习学校的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应向系指导教师反映；

(4)自觉遵守实习工作纪律，实习期间不迟到、不早退、不缺勤。因故请假，必须事先写出书面申请，经实习学校及我院指导教师同意；

(5)遵守工作安全和交通安全相关规定；

(6)积极参加各项实习活动，努力向指导教师学习，发扬勤奋好学、虚心求教、文明礼貌、艰苦奋斗的作风；

(7)认真填写实习手册、实习鉴定表，做好实习工作总结；

(8)维护学院荣誉，树立大学生的高尚形象，防止不文明行为的发生；

(10)爱护公物，在实习期间借用的物品须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿；

(11)团结友爱，关心集体，共同克服实习中遇到的各种困难。
第二十二条
分散实习的学生在院外实习期间，还应通过邮件或电话的形式向院内指导教师作2-3次的实习工作汇报，指导教师应做好工作记录。

第八章 成绩评定
第二十三条
集中实习的，成绩评定由系实习领导小组和实习指导教师、实习单位指导教师及原班主任负责。教育实习工作结束后，由实习队在实习学校组织填好实习鉴定表，并签署实习学校意见后带回学院进行总结、评定实习成绩。按照院内准备阶段10%，院外实习阶段90%（院内实习指导教师45%、实习学校45%）的计分方法，并结合实习生在各阶段的实习表现，进行综合评定，按优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级记分。
第二十四条
分散实习的，实习生成绩由实习学校评分、院内指导教师评分两部分组成。实习学校评分占50%（原科任教师、班主任评定，实习学校签署意见并盖章习）；院内指导教师评分占50%。

院内指导教师评分由两部分组成：

(1)实习过程中的综合表现（实习工作汇报内容、实习前的试讲、实习教案、实习工作日志等），占20%；

(2)返校后必须进行一次公开课，指导教师根据学生的公开课教学情况进行评分，占30%。

各系根据评分情况，按优、良、中、及格、不及格五个等级记分。
第二十五条
各系在评定实习成绩时，要严格控制“优秀”等次实习生比例，对优秀率超过30％的，应提供书面说明，并接受教务处复查。
第二十六条
凡出现下列情况之一者，实习成绩为不及格：

(1)对教育实习工作不重视，没能完成教学工作实习任务者；

(2)对班主任工作不重视，没能完成班主任工作任务者；

(3)在实习期间缺勤一周以上者；

(4)严重违犯实习纪律造成不良影响者；

(5)对学院指定的实习学校不满意，私自更换实习地点者。

第九章 检查验收与评优
第二十七条
院、系实习工作领导在实习开展期间要检查实习工作开展情况，实习结束后，教务处对各系实习情况进行抽查验收。验收的主要内容有：

(1)系实习工作总结及院内指导教师工作总结；

(2)指导教师对每生每次讲课的记录及评议意见；

(3)实习生的听课记录、教案(6份)、班主任工作计划、课外活动设计方案、实习成绩积分表、院外实习鉴定表、实习总结表等。
第二十八条
实习结束，系实习领导小组应按照《黔南民族师范学院优秀实习生评选标准》、《黔南民族师范学院优秀实习指导教师评选办法》（院教发〔2006〕14号）推荐院级优秀实习生、优秀实习指导教师，推荐的优秀实习生不得超过实习生人数的10％，优秀实习指导教师不得超过指导教师人数的20％，分散实习指导教师（即未全程指导教师）不参加推荐评选。

第十章 经费管理
第二十九条
学院根据实践教学经费投入情况及各系申报的实习项目和人数，确定年度实习经费分配方案，各系按计划报教务处审核、院领导审批后支付。
第三十条
根据各系实际实习人数、按每生100元标准拨付学生实习经费。教师出勤津贴、生活补助、差旅费等按学院相关规定执行。
第三十一条
实习接受单位的报酬由每生100元费用中支付。
第三十二条
实习教学经费分项下划后，教务处要加强对包干经费的管理，专款专用，提高经费的使用效率。

第十一章 附 则
第三十三条
本办法自公布之日起施行，原《黔南民族师范学院教育实习管理办法》（院教发〔2006〕6号附件）、《黔南民族师范学院实习管理条例（修订）》（院教发〔2008〕6号）相应内容废止。;

贵州大学教务管理系统入口地址：http://aa.gzu.edu.cn/

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5月9日，“贵州大学乡村振兴大木村工作站”与“贵州大学劳动教育实践基地”在贵阳市修文县六屯镇大木村揭牌成立，并举行“贵州大学农学院服务乡村振兴‘十百千’工程”启动仪式。

为拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才，推进农业农村现代化，贵州大学将选拔十名技术村长进驻十个样板村，组织一百名专业教师服务贵州农业特色产业，组织一千名本硕博学生服务乡村振兴，由此简称“十百千”工程。

修文县是较早与贵州大学农学院开展产学研合作的县份之一，大木村则是贵州乡村振兴科技服务示范基地之一，一直以来双方合作紧密，卓有成效。接下来，双方将在科研项目建设、科技成果转化、本土人才培养等方面进一步加强合作，充分发挥贵州大学的优势，通过产学研提升科技水平，提高当地农产品附加值。(1)、贵州大学教务管理系统：http://aa.gzu.edu.cn/ (2)、贵州大学在广东招生计划专业目录和招生人数 2022参考历年录取分数线 (3)、贵州大学多少名能报考,位次排名多少可以上 (4)、贵州大学在河北招生计划专业目录和招生人数 2022参考历年录取分数线 (5)、贵州大学在安徽招生计划专业目录和招生人数 2022参考历年录取分数线 (6)、贵州大学排名全国第几,2022年最新排名多少 (7)、2022年贵州大学生就业补贴怎么申请,何时发放 (8)、东北林业大学和贵州大学分数线比较 师资力量哪个好 (9)、贵州大学是几本,是一本还是二本 (10)、贵州大学在河南招生计划专业目录和招生人数 2022参考历年录取分数线 ;

贵州电子信息职业技术学院教务管理系统入口http://jwc.gzeic.edu.cn/

一、贵州电子信息职业技术学院教务管理系统入口及简介 贵州电子信息职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的公办全日制普通高等职业技术学院，目前已发展成为一所以工科为主，集文、理、经、管等学科为一体的省属优质高职学院。

学院被教育部等六部委列为数控加工技术领域、计算机应用与软件技术领域两个方面的紧缺人才培养培训基地；原劳动和社会保障部、信息产业部在我院设立了全国电子信息产业高新技能人才培训基地，建有贵州大数据人才培养培训基地、贵州省职业院校骨干教师培训基地等；先后获得了“全国职业教育先进单位”“全国职业指导工作先进学校”“贵州省职业教育先进单位”“贵州省信息产业‘十五’先进单位”“贵州省绿化先进单位”“贵州省高等学校优美校园”“贵州省省直机关文明单位”“贵州省学校安全稳定综合治理工作先进单位”等荣誉。2003年，在省内第一家通过国家高职专科办学水平评估，是贵州省首批“工学结合”试点职业院校，2011年建成贵州省示范性高职院校，2017年立项建设贵州省优质高等职业院校，2018年被教育部评为全国职业院校实习管理50强，被教育部评为全国职业院校学生管理50强。

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二、贵州电子信息职业技术学院王牌专业有哪些
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：电子信息工程技术、机电一体化技术、软件技术、通信技术

中央财政“支持高等职业学校提升专业服务能力”专业：通讯技术

全国职业教育教学改革试点专业：模具设计与制造

国家级精品专业：模具设计与制造

省级高职示范专业：机电一体化技术、应用电子技术、计算机应用技术、数控技术、计算机网络技术、通信技术、市场营销

省级首批示范性专业：计算机网络技术、云计算技术与应用、信息安全与管理、通讯技术、应用电子技术

院级校企合作深度融合示范性专业：通讯技术、电子信息工程技术、应用电子技术

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一、贵州工程职业学院教务管理系统入口及简介 贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。

学校现有全日制在校生11000余人。学校占地面积700亩，建筑面积24.5万平方米，总投资6亿元人民币。学院现建有教学大楼、实训大楼、办公大楼、图书馆、学生生活服务中心、学生活动中心等；学校校园网及教学信息网络管理系统完善，校园环境优美，办学条件优越。

学校领导班子具有丰富的高等职业教育办学经验，院领导中有5名教授，1名享受国务院特殊津贴的专家。具有专家治校，教授治教的优势。现有教师394人，其中双师型教师99人，具有硕士研究生及以上学历的55人，具有副高级职称以上的76人。

学院以立德树人为根本，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以“探工程之理、索职业之道、塑时代新人”的办学理念，秉持“厚德重能 知行合一”的校训，积极培育良好的校风、教风和学风。加强内涵建设，持续提高办学质量、改善办学条件、优化办学环境，为学生营造良好的学习生活氛围和创新创业环境。

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二、贵州工程职业学院王牌专业有哪些
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：应用化工技术

国家重点专业：材料工程技术、有机化工生产技术

省级示范专业：有机化工生产技术专业、工业分析与检验专业

六盘水职业技术学院教务管理系统入口http://jwc.lpszy.cn/

一、六盘水职业技术学院教务管理系统入口及简介 六盘水职业技术学院于2002年6月经贵州省人民政府批准、国家教育部备案，由六盘水市原农业学校、卫生学校、财经学校、农业科学研究所、林业科学研究所、农业机械研究所（“三校三所”）合并组建成立，属公办全日制高等职业院校，实行“省市共管、以市为主”的管理体制，办学规模5000人，2011年省教育厅核定为8000人。成立以来，学院在边教学、边建设、边发展的办学历程中，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕六盘水市产业结构调整、转型升级对高素质劳动者和技术技能人才的需要，始终坚持党的领导、坚持政府推动、坚持育人为本、坚持服务大局、坚持就业导向、坚持深化改革、坚持质量引领、坚持对外合作，通过了省教育厅组织的“教学实验室评估”、“人才培养工作评估”（即“办学水平评估”）及“思想政治教育工作评估”，为六盘水市等地区培养输送了近30000名合格的高素质劳动者和技术技能人才，培训了农村实用技术等各类人员5万余人次，对六盘水市经济社会发展作出了积极贡献。

学院现占地面积500.845亩，建筑面积16.13万平方米。拥有纸质藏书48.9万册，电子图书65万册，多媒体教室108间、3924个座位数，教学用计算机2400余台，校内实训基地21个，校外实习实训基地188个，教学仪器设备总值1.1亿元（高职生均1.42万元）；在籍学生8376人；在编在册教职工504人，其中专任教师363人，副高以上职称专业技术人员112人，硕士研究生学位82人，双师素质教师150人，骨干教师92人，专业带头人教师41人，贵州省职教名师2人，省级优秀教学团队1个。建有医学、护理、财经、商务管理、生物工程、工业、社会科学、信息工程共8个系，现有批准招生的护理、会计、电子商务、旅游管理、计算机网络技术、建筑设计、煤矿开采技术、畜牧兽医、老年服务与管理等共13大类50个高职专业。学院先后设有华中农业大学、西南师范大学、贵州大学、 重庆工商大学 、 贵州医科大学 、 遵义医科大学 等高校的本科生及专科生的函授站点，在威宁县、六枝特区、盘州市、钟山区设置了联合教学点，与大连职院、阜阳职院等国家级骨干示范院校以及重庆两江新区、厦门人社局等企事业单位签订了合作协议，和一些中职学校联合办学，并挂牌组建了六盘水现代服务业职教集团。

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二、六盘水职业技术学院王牌专业有哪些
《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：计算机网络技术、会计、康复治疗技术

重点专业：机械设计与制造、护理、康复治疗技术、计算机应用技术、会计电算化