目前，尤其是西部欠发达地区，当然还有一小部分政府对社区教育的认识还很薄弱，重视程度不够。这就是说，政府的兴奋点仍然是学术教育，而不是社区教育。
当然，电大教育有这两个属性。那么，电大教育对社会有何影响？下面小编就这个话题做了详细的讲解，希望对大家有所帮助。
在长期的发展中，我们会发现，这类电大学分高考历教育为主，注重社会效益和经济效益的协调发展。但随着社区教育的转型，你自然会发现，必须重新树立社会责任观念和服务意识，否则就不可能开展社区教育。
因此，电大管理转型后，如何转变观念，做好社区教育的顶层设计，处理好社会效益与经济效益的关系，实现学历教育与非学历教育的融合。
这样一来，自然就要求电大这种教育模式创新办学模式，培育和发展新的办学领域和服务功能，使其能够发展起来，全面提高其对社会和市场的服务能力，从而使电大的发展更具重要意义电大更好。
当一些非常有实力的电大教师开始考虑参与社区教育的建设时，有时你会发现，电大的工作人员其实可能会遇到反对，因为首先，社区教育是一种基于非学历教育的育儿教育。
放弃学历教育，改为社区教育，会不会降低办学水平？其次，在这种类型的教育中，举办社区教育需要大量的人力物力，经济效益几乎为零。会成为沉重的负担吗？
在经济前景不确定的前提下，即使是教师队伍的困惑和不理解也可以原谅。如果上述问题得不到澄清，教师和管理者的积极参与与合作将成为空话。这也是电大这种教育发展方式需要注意的问题。
以上是小编根据电大教育对社会的影响所做的详细说明和分享，希望对所有电大考生有所帮助。
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