很多人对本科生和研究生的区别感到困惑？硕士学位和博士学位有什么区别？
清华大学阎学通教授谈本科、硕士与博士的区别
著名数学家华罗庚先生将导师与研究生的关系比较如下：导师负责指出兔子在哪里，指导学生学会打兔子。相反，研究生从导师那里学习兔子的位置、大小、肥瘦，用从导师那里学到的兔子格斗技巧抓兔子（就是完成论文）。
有人推导出了“兔子理论”中本科生、硕士生、博士生、博士后的区别
本科生：学捡死兔子。我们在本科和过去所学的知识，都是别人发现和验证的知识。它是稳定的，属于“死兔子”。这一阶段的学习和训练只是为了学会寻找一种更方便的方法来找回死去的兔子。
师父：学着玩一只在视野里奔跑的活兔子。兔子在哪里？你需要导师给你指出，或者你需要导师和学生一起确定它的位置。同时，指导老师还应该告诉学生如何瞄准和射击兔子。硕士生在活动中需要遵循从导师那里学来的方法和技巧杀死兔子，然后用过去学过的方法抓住手中的兔子。
医生：学会射杀你看不见的活兔子。这时，兔子也活了，但它可能不是在你的视线里跑，而是在森林里——导师可以确认一定有这只兔子，但你需要先把这只兔子赶出森林，判断它是否值得猎杀，然后用更先进的猎杀技术射击，并用原来的方法把兔子弄进去你的手。
博士后阶段：此时，导师称为联合导师。他和博士后将共同决定在哪里寻找兔子。在这个时候，他可能会面对另一片森林。我们需要一起讨论，以确定是否需要到此为止，并重复上述过程。
本科学习与研究生学习的区别
本科教育是素质教育，是从成人到成人的教育，是文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。比如，家长要求孩子找配偶是找大学生，而不是找专业人士。父母可能无法解释原因，但他们知道受过高等教育的人基本上不会殴打配偶。本科教育是培养学生个性和修养的过程。
研究生教育不是素质教育，而是职业教育。这是研究生教育和本科教育的主要区别。这种差异决定了你应该专注于学习什么。研究生学习具有研究性，这使得你的工作选择不同于本科生。本科生毕业后终身从事本专业工作的比例原则上不超过10%。我这里说的不是50年代的本科生，而是有博士学位的本科生。硕士专业的研究生比例将更高，约为15%。但是，以博士专业为终身职业的博士研究生不应少于三分之二，这意味着博士教育本身并不成功。
论博士研究生与硕士研究生的区别
研究生与博士生的差异是专业水平的差异，而不是质量的差异。两类毕业生在做人素质上没有差别，差别在于研究技能。硕士教育培养工作技能，博士教育培养学术技能。硕士毕业后主要从事事务性工作，很少做学术研究。因此，研究生应注意学习通用的研究技能。要完成上级交办的任何事务性工作，都需要调查，了解基本情况，判断问题性质，设计解决问题的方案，找到实施方案和路径。例如，文献综述、发现有意义的问题、提出假设、进行实证研究、并得出结论。
博士研究生从事的工作性质是不同的、学术性的。因此，你对待奖学金的态度不可能是一样的。博士生应具有较强的批判精神，即发现错误的能力。只有发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。如果硕士生有这种批判精神，你最好选择毕业后攻读博士学位。否则，到了工作单位，总会发现领导的决策有缺陷，就不愿意执行领导的决策，就做不好。
硕士和博士的教育时间不一样。硕士教育只有两年，有的国家只有一年，而博士教育原则上是四年，但不同专业的时间不同，很多专业都长于四年。教育年限的不同也会带来本质的差异。硕士教育可以提高人们的研究技能，但不会改变人们的思想观念，而博士教育则具有异化的作用，这使得受教育者把学习作为改善生活的一种方式，并将其转化为生活的目的，即读书学习不再是为了改善物质生活，而是为了生活的目的生活的意义在于阅读和学习。生活的手段变成了生活的目的。这就是为什么博士研究生一生主要从事教学和科研的原因。在我看来，博士教育是生产教授或研究人员的工作。
博士教育的重点是探求真理，发现规律，探索人类所不知道的知识。发现新知识不仅需要研究能力，更需要学术热情和敬业精神。许多学术研究中发现的知识没有实际用途，不能转化为物质财富。从经济学的理性角度看，从事科学研究的人是非理性的，因为他们不能获得实质性的经济利益。然而，人类科学的进步是建立在发现许多人们认为无用的知识的基础上的。发现新知识很有趣，所以许多医生选择在低工资的大学工作而不是在高薪的企业工作。家长常说的“这个孩子读书笨”就是异化的过程。人们常说“傻得像医生，傻得像教授”是异化的结果。当你拿到博士学位证书时，你并不疏远。你可能是个含金量低的医生。
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