工商管理专业是研究工商企业经济管理的基本理论和一般方法的学科，主要包括企业经营战略的制定和企业内部行为管理。
工商管理的应用性很强。其目标是根据管理经济学的基本理论，运用现代管理方法和手段，确保企业的生存和发展。
本专业培养具有管理、经济、法律、企业管理等知识和能力，能在企事业单位和政府部门从事管理和教学、科学研究的工商管理高级专业人才。
毕业生应具备以下知识和能力：
1、掌握管理经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论；
2、掌握企业管理的定性、定量分析方法；
3、具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力和分析、解决企业管理问题的基本能力；
4、熟悉中国企业管理的有关政策法规，熟悉国际企业管理的惯例和规则；
5、了解本学科的理论前沿和发展趋势；
6、掌握文献检索、数据查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
核心学科
数学、统计学、计算机应用、电子商务、国际商务管理、经济学、管理。
适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业管理、外资公司管理、金融、企业等领域的工作。
以四川农业大学为例，工商管理专业属于高职层次。主要课程有财务管理、货币银行、金融、经济法、管理信息系统、供应链实践、网络营销、公共关系、市场研究与预测、战略管理、组织行为学等。
远程学历教育又称网络学历教育，是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术实施的一种新型教育形式。它以现代电子信息和通信技术为基础。它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构主要利用各种媒体和互动手段进行系统的教学学习和交流。网络教育是现代信息技术在教育中应用后的新概念，即基于网络技术和环境的教育。在教育部的一些文件中，现代远程教育又称网络教育。
那么，网络教育有哪些优势呢？
最大化资源利用率
各种教育资源数据库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校教育成为一种超越校园、辐射更广领域的开放教育。学校可以充分发挥学科优势和教育资源优势，将优秀教师的优秀、教学成果通过网络传播到全方位。
学习行为自主性
网络技术在远程教育中的应用特点是：任何人、在任何时间、在任何地点、从任何章节、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个凡是”直接体现了学习模式中主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需要。
互动学习形式
师生、学生通过网络进行全方位的交流，缩短了师生之间的心理距离，增加了师生交流的机会和范围。并通过计算机对学生问题类型、个数、次的统计分析，了解学生学习中的疑点、难点和主要问题，更有针对性地指导学生。
教学形式的修改
在网络教育中，利用计算机网络特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，系统一方面可以跟踪记录每个网络学生的、学习过程和阶段的个性信息，另一方面也可以对每个网络学生的个性信息进行跟踪记录，教学服务系统可以根据系统记录的个人信息，提出不同学生的个性信息。网络教育为个性化教学提供了一条切实有效的途径。
教学管理自动化
计算机网络教学管理平台具有自动管理和远程交互处理功能，应用于网络教育教学管理。远程学生的咨询、注册、支付、选课、查询、学籍管理、作业和考试管理可以通过网络远程交互完成。
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