我们为什么选择“家”文化作为我们的核心文化呢？
家是中国最基本的社会单元。家庭幸福稳定是社会稳定和谐的基本因素。父母对孩子的亲爱、夫妻之间的相爱、亲人之间的关爱都是源于家。在国家层面，爱国家，有家国情怀，也是家，是更大的家。所以，中国文化，从核心和本质上看，就是爱的文化，就是家文化。
“家”文化首先是“爱”的文化。对每个家庭来说，每个孩子都是唯一的，是独一无二的。所有家长把孩子送到学校，首先就是希望学校老师能像父母一样爱孩子。所以，我们学校文化的第一条就是“关爱”，这是教育工作的基础。如果所有老师能把学生当作自己孩子一样对待，像中国从来都不缺少伟大的母亲一样，不用说，这个学校一定是伟大的学校，老师一定是伟大的老师。就有了关爱，才谈得上对学生负责，才谈得上服务学生和服务家长。
将“家”文化落到实处首先要关爱学生，我校配置专职班主任，他们大多是女老师，不上课，就是全力服务学生，从生活、心理和学习等方面像父母一样关心和照顾每个学生。学校文化不喊口号，贴在墙上无人执行。专职班主任是我们践行关爱文化和“家”文化的具体体现。
“家”文化不仅是关爱学生，学校还要提供一切条件关爱教师和员工，全方位服务是落实“家”文化的重要组成部分。学校上至董事长、校长，下至任何一个管理人员，都要把关心教职员工，为他们提供良好的工作条件，当作重中之重的首要任务。一个学校，所有制度的落实、理念的执行、理想的实现全靠教师，真正创造价值的是教师，教师才是学校的核心竞争力。尽管老师会比较辛苦，但我们还是要创造一切条件，实行更人性化的管理，比如就早就晚上班，不用起早贪黑，实行每周轮休制，让老师不会太累。让老师高薪收入，为老师提供免费公寓和健身房，为老师配置股权等一系列措施，就是让老师能过上正常而幸福的生活，工作时努力工作，业余时能享受生活，真正有家的感觉。
学校在设计工资体系时，让老师不用考虑经济收入问题，直接跳过现实的生活保障阶段，不用为经济问题而分心，能专注地做好教育事业。
让所有学生和教师都有家的感觉，都能感受家的温暖和关爱，是我校的立足之本。
更重要的是，我们还要站在家长的角度考虑和真正解决孩子的教育问题。要把培养“高分数、高素质、高能力”学生，为家长提供“省时、省心、省钱”的选择落到实处。并努力提供一切条件去满足孩子教育的需要：在有爱的环境中快乐成长；发掘孩子的优势，让孩子选择适合自身发展的路线，文化差点就发挥其他特长，如艺术体育等。所以，我校同时重点开设艺术、体育；还会针对各高校自主招生开设奥赛及专业课程，让孩子上顶级大学的难度更小些；针对孩子的综合素质，开设演讲、情商等专项训练课程……
从实质上看，我们通过“家”文化载体，通过规模效应，整合和最大化利用资源，尤其是顶级师资资源，重点解决孩子成长的五个核心问题：通过关心爱护让孩子快乐学，通过发掘优势让孩子走对路，通过创新变革让孩子高效学，通过专项训练让孩子高分数，通过质量管理让孩子高能力。
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