册亨职业高中的老师怎么样？在对学校的了解中，每个人都会了解自己感兴趣的信息。册亨职业高级中学的老师怎么样？师资力量雄厚，校园环境优美，交通便利，是一所适合所有人的学校。为了让大家了解学校的老师，下面是老师为大家做的介绍。让我们来看看！
册亨职业高级中学(原册亨柘茂农业中学)创建于1965年，是一所具有48年历史的农业中学。她曾经创造了辉煌的历史，把授福教育推向了一个新的高度，成为20世纪70年代贵州教育界发出的“学东北面向太阳，学东方，学中学”的学习口号，享誉贵州全境。
她培养了4000多名初、高职毕业生，为农村培养了2000多名技能人才，为当地社会经济发展做出了积极贡献。由于种种原因，由盛转衰。2005年与册亨民族中学合并，成为民族中学分校。后因社会发展需要，2010年恢复职业中学体制独立办学，更名为册亨县职业高级中学。
作为一所贫困县的职业学校，深陷专业设备和专业教师严重不足的困境，招不到专业教师，也没钱购置设备。没有师资和设施，招错了孩子的学生，没有学生错过学校。学校根据实际困难和当地学生情况，及时转变思路，调整办学模式。
办学理念是以培养学生第一技能(提高综合素质、做人)为主，以培养操作技能为辅，通过培养“三心”(爱心、忠诚、创业精神)，破除“四气”(俗气、土气、精致、珍贵[傻气])，打造“五个一工程”(养成良好的行为习惯，唱好一首歌)。充分利用现有的丰富的文化师资资源，第一年培养学生看得见的素质变化，第二年送联合校实践技能，提高学生的就业竞争力，打造自己的办学特色。
在专业建设上，由于师资和设备的限制，学校能够实施教育教学的专业并不多，只有一些服务性专业和计算机、服装设计、旅游与酒店管理、民间传统工艺等。，远远不能满足社会和人才市场的需求。要把学校做大做强，就要拓宽准入，扩大规模，切实为社会培养合格的技能型人才。
学校采取独立办学加“借鸡生蛋”的办学模式，即学校能自行实施教育教学的，在学校本部完成学业，学校暂时不能独立完成的，采取校校合作、校企合作的方式逐步发展壮大。
如与重庆两所国家重点公办职业学校达成联合办学协议，采取2+1模式:专业带实训设备，在校本部学习两年，在重庆实习一年；对于实训设备不足的专业，在本系学习一年，在重庆学习两年。再比如和四川新科集团联合办学。新科集团提供设备和老师，学校负责文化课和管理。这种合作教育已初见成效。比如，37名保送到北京黄庄职业学校的学生，都在北京找到了适合自己专业的工作，平均月薪在3500元左右。
学校还根据县域经济发展的需要和全县农村、工厂的需要，进行短期适用技术培训。培训项目因地制宜，需要什么培训什么。比如为荣坪村培训茶叶、桑树等种植技术，为顺汉村培训畜禽等养殖技术，为春节回家过年的农民工培训电焊、氧焊技术，深受农民欢迎。如与德龙集团公司结合，根据公司实际情况，为使学生正确地去工作和学习，学校直接在公司开设电工和焊工两个专业，采用理论与实践相结合的教学模式，提高培养质量，受到企业好评。
通过几年的努力，册亨职业高中得到了社会、家长和学生的认可和好评。办学规模日益扩大，开设的专业从无到有，从小到大，从弱到强，逐步成为册亨县技能型人才培养基地。
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