中考成绩有好有坏。学生不应该因为考试成绩不好而气馁。总有改变的余地。如果学生能考上好学校，可以直接去读书。如果没有考上高中，落榜的同学可以选择职高或者中专。不同的学习路径有不同的表现形式。那么，我们来了解一下学生是如何看待中考成绩的。
1.超常发挥型。这类考生可能运气比较好，也可能在“中考冲刺”阶段取得了很大的进步，但是这次中考比平时任何一次模拟考试都考得好，甚至好很多；
2.普通玩法类型。与平时的知识水平相比，这类考生的考试成绩基本相同，没有区别。
3.扮演失败的类型。这类考生可能平时成绩优异，但中考时考试成绩最低(由于题难或心态不好等原因。)，而且考生中考成绩低于他平时的智力水平，甚至低一两个年级。
一般来说，普通的用力型考生更能以良好的心态面对自己的中考成绩，因为他们在模拟考试中总能拿到这个水平的分数，所以关于自己是什么水平的考生、能考多少分的“大致感觉”早已定型，所以中考成绩对他们来说“心理变化”不大。“心理变化”容易受中考成绩影响的考生，应该是那些过度活跃、功能失调的人。
“不正常”的考生要知道，再难过，自己的中考成绩已经是这样了，改变不了。唯一能改变的是你自己的心态。另外，中考虽然是“决定命运的考试”，但不是人生的全部。毕竟接下来的人生还有很长的路要走，并不精彩，完全看你接下来怎么走。
至于中考失败，考生也可以这样想:“你自己的失败最终会影响你的录取结果”，这是众所周知的。但是，如果你没能考上曾经喜欢的高中，你可能在另一所学校有更好的教学资源和师资团队等着你。再者，如果我把这些中考失败的教训运用到高中的学习中，我可能会“突然进步”，超过那些考上好学校的同学，高考可能会有更好的成绩等着我！
成绩出来后，学生拿着成绩咨询目标学校的老师。(1)告知老师孩子的成绩，咨询成绩是否有望被学校录取，作为志愿填报的参考。但是需要注意的是，学校的分数线只是预估。最终录取与否不是由学校决定的，而是要根据志愿填报的情况划清界限。所以学校的预估只能作为参考，更多的是了解学校今年招生的变化，比如人数有没有变化，然后参考学校往年的分数线做出判断。(2)特别注意重点班的录取信息，问清楚重点班有几个，高一以后怎么分班等等。③如果你确定要去某个学校的重点班，可以拿着学生手册去学校报名预录。(4)确定重点班去学校，让老师指导志愿者填表。一般老师只会指导学校保证录取。
有时候学生控制不了大局，需要老师和家长的帮助来选择学校。群体的力量会大很多，解决问题也就没那么难了。有时候人际关系是一种资源，可以帮助你们一起走出困境，提高能力，你们会获得更好的机会。
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