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崇智中学
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崇州行知中学--把培养合格公民放在首位2001年，为了探索如何让教师拥有陶行知“爱全世界”的情怀，关爱每一个学生的健康成长，把“育人”放在“育人”的前面，切实把培养合格公民作为教育的首要目标。学校专门成立了德育办公室(这在全崇州九一学校是首例)，负责学校德育工作，尤其是班主任工作的布置、检查和考核。从2000年开始，学校每期都在统计每个教学班的学生情况，特别是每个教学班的离异家庭学生和留守学生的情况，以及下岗工人贫困生的情况。要求各教学班建立关爱学生健康成长档案，设立关爱学生成长奖。每个班学生的离职率与同行考试的各项指标挂钩，与班主任工作挂钩，期末与学科教师的绩效考核挂钩。
德育处还专门设立了“心理咨询室”(这是全市九一学校首例，在全市校长工作会上受到局领导口头表扬)。最初的目的是通过心理老师和“心理信箱”、“校长信箱”，为学生提供一个倾诉内心感受和诉求的场所，希望与学生的内心世界搭建一个交流、沟通、引导的平台。
德育处还运用陶行知“知即教”的教育理论，遵循陶行知“小先生”的做法，让学生教会同学如何做有礼貌的好学生。分别组织了“文明礼貌劝导队”和“文明礼貌监督岗”。
德育周会定在周一早读，由班主任和德育处成员参加，由德育处负责人主持(2002年以前，该局不批准义务教育学校的德育处主任一职)。每次校长会到，听完上周德育工作总结和下周工作安排后，往往是校长讲话。
崇州行知中学教育观念多年来，校长一直在宣扬陶行知的“千方百计教人求真，学了才是真正的人”的教育理念(此语成为2004年新教学楼的口号)，阐述“育人”的重要性，以及校长本人所理解的培养合格公民的意义。
校长常说，作为教育工作者，尤其是像我们这样的平民学校的教育工作者，每当我们看到儿子打父亲女儿骂母亲的时候，我们怎么能不为我们的礼仪之邦感到羞耻和惭愧，怎么能不为我们传统孝道的衰落而叹息~每当我们看到那些留守学生，有组合家庭孩子的学生，溺爱过度却家庭教育失败的学生一步步走向违法犯罪的时候；当我们看到这些未成年人因为打架、敲诈、抢劫而笑着上了警车，我们痛心疾首。我们还认为我们的教育比培养学生健全的人格和合格的公民更重要吗？无论我们付出多少努力来培养一个合格的公民都是值得的。
由于学校对育人有统一的认识，有创新有效的措施，有大量同仁的不懈努力，学校学生初中三年巩固率年年达标，受到市教育局表彰(多校合并前)；2005年在校学生人数达到960人，是2000年学生人数的两倍。
2007年，崇州市行知中学被中宣部、教育部、关公市委等五部委授予“全国文明礼貌先进单位”称号。同年，“崇州市文明礼仪普及行动启动仪式暨现场会”在崇州市行知学校举行。郭克全会长在会上所作的经验交流报告受到了陈刚副市长和与会代表的一致好评。
生活也许并不完美。正是因为不完美，才需要我们不断努力创造和奋斗。时间就是生命，一定要珍惜宝贵的生命，等待人生每一个必要的路口。以上是九三教育老师介绍的崇州行知中学的基本情况。想了解更多详情，可以关注九三教育网。
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