2022远程教育自查报告4篇

2008年冬，现代远程教育(模式2)设备在我校安装并投入使用。在教育局电教中心领导的关心和支持下，我校加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源开发，促进信息技术与学科教学的整合，充分利用现代远程教育资源。在全体教师的共同努力下，现代远程教育已经步入正轨。学校领导班子自查自评工作基本符合上级有关要求，现就自查自评情况作如下报告。

一.组织和制度

我校成立了领导小组，同时成立了教研组，真正把教研落实在行动上，配备了兼职管理人员，制定了各项规章制度。

二。设备登记和使用

我们学校有足够的远程教育和教学用房。有完整的卫星接收室、广播室、多媒体教室和计算机教室。相关软件齐全，局域网结构合理，线路畅通。安全设施完好，设备运行正常。

(微机室有35台学生电脑，1台教师电脑，1个稳压电源，1个服务器资源。)

(多媒体教室有一台投影仪、一台电脑、一个多媒体控制台、一对扬声器和麦克风、一张DVD和一台电视。)

(卫星接收电脑一台，打印机一台，录音机一台，VGA分配器一台，UPS电源一台，室外卫星接收天线一根。)

(播音室电脑一台，UPS电源一台，DVD一台，电视机一台。)

三。文件材料的收集和整理

我校指定专人负责各类文件资料，平时注重各类文件资料的收集整理，放入文件柜，分类存放，做到各类资料一目了然，详实务实，规范有序。

四。每个功能教室的健康和安全状况

我校配有多媒体教室和计算机房，配有防盗门和防盗窗，配有消防器材，并指定专人进行管理。每天打扫一次教室，保持室内机器清洁；定期维护机器，确保设备正常运行。

五、各级各类培训及效果

师资培训:学校积极听从上级安排，指定人员参加区级培训。他们能全身心投入到训练中，并取得了良好的效果。之后学校组织了校本培训，让老师对远程教育设施的使用有一定的了解，也有老师会使用，逐渐熟练。

不及物动词教育教学应用

经过培训的教师熟悉设备性能后，掌握了教学应用方法。经过校本培训，40岁以下的教师可以使用相应的远程教育设备进行教学。

每个年级每周一次信息课，每周一次各科目播音室课，每月一次综合课。教研组真正发挥了教研组的作用，组织教师进行教研，效果良好。

七、主要问题及解决办法

虽然我们在远程教育项目中取得了一些进展，取得了一定的成绩，但是仍然存在一些问题。我们学校的卫星接收有问题，不能正常接收。此外，大多数教师的传统教育观念根深蒂固，对先进的教育理念和手段接受和运用迟缓等。这些都是我们的努力。

远程教育资源的应用和推广是一项长期的、探索性的工作，是工程建设的目的。需要我们不断实践，大胆探索。因此，我们将在今后的工作中进一步做好以下工作。

(1)加强教学管理，使远程教育资源的应用常规化、制度化。

(2)加强教师应用技能的再培训，使教师的操作水平和资源应用能力不断提高。

(3)努力拓展资源的应用范围，更好地为教学服务。

一、办学情况:

西畴县逸夫中学位于西畴县环北路与16m街交界处。学校建于1994年9月。初中教学班22个，学生1216余人，教师77人，职工13人。现代教育技术设备包括一套远程教育设备。1个有56个座位的多媒体语言实验室；1个多媒体计算机教室，30台；5台办公电脑；两个多媒体教室。2008年11月，学校已向县人民政府申请更名为西畴县逸夫中学，逐步将学校打造成西畴县优质初级中学。虽然学校通过省教育厅专家组的检查评估达到了一级、三级示范初中，但就现代教育技术装备而言，与先进发达地区同级同类学校相比，差距巨大，根本不能满足现代教育技术的需要，导致部分教师教育观念落后，教学方法单一。因此，做好学校的硬件建设，建设符合国家二类设备标准的校园网络系统，赶上先进发达地区同级同类学校，是我校面临的首要问题。

我校教育坚持邓小平同志“三个面向”的指示，全面贯彻党的教育方针，加强教育教学管理，突出“学历加专业”的办学特色。近年来，中考不断取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞扬和社会的认可。

在由应试教育向素质教育转变的过程中，我校坚持把德育放在首位，培养“全面发展、学有专长”的学生。在牢牢把握“课堂教学”这一德育主渠道的同时，不断开辟德育新途径，形成了课内教育与课外教育、学校、社会、家庭教育相结合的全方位德育网络。除了文化课外活动，还成立了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动为学生打开了更广阔的天地，展示了他们的才华，发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

1.基本信息:

我校电化教育起步晚，但速度快，效果好，一直走在全县初中的前列。1998年安装了闭路电视系统，购买了14台电视机、12台投影仪和9台录音机。基本上，班上有电视和投影仪。之后我们逐渐完善更新。XX年1月，远程教育项目培训开始。我们学校派了老师去文山参加培训，为期五天，学习了远程教育的基础知识。微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识。1月下旬安装调试远程设备(具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、方正电脑)，3月投入运行，同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术接收教育资源，获取大量信息，极大地方便了师生的教学活动，对我校师生吸收新的教学方法、学习方式、转变教学观念起到了积极的促进作用。

XX年11月，我校建立了历史上第一个多媒体语言教室。XX年1月，学校购置了30台电脑，建立了第一个多媒体微机教室。XX年9月，学校新建了两个多媒体教室。到目前为止，我校信息技术教育和现代远程教育的基础设施(一个机房、一个语音教室和两个多媒体教室)已经完善，使远程教育资源在我校得到充分开发。

2.工作特性:

(1)高度重视项目工作。

我校现代远程教育工程启动后，学校高度重视。校长李茂奎同志明确提出，要坚决贯彻上级部署，把发展现代远程教育放在重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了掌握主动，学校专门召开会议部署远程教育项目。通过层层沟通和落实，现代远程教育深入全校人心。

我校历届领导充分认识到现代远程教育的重要性，把发展电化教育作为实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是实施素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此，在我校经济并不富裕的情况下，我们愿意投入，不断扩大规模，提高档次，使我校的电化教育水平上了一个新台阶。学校领导明确表示，现代教学方法要逐步取代传统教学方法。在听课过程中，如果发现应该用电教而不是用电教，当场提出批评或建议。领导们的关心和重视进一步推动了我校电化教育活动的开展。

(2)成立领导机构和办事机构。

经学校行政会议研究决定，成立了以校长李茂奎同志为组长的学校现代远程教育领导小组，并设立电教室，具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室有专职人员，有一名懂业务、组织健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理良好的主管主任和校长。

(3)项目管理和使用

为了更好更有效地利用远程教育项目资源，保证项目设备的正常运行，我校对远程教育设备由专人负责，制定了《西畴县逸夫中学远程教育项目设备管理和使用规章制度》、《西畴县逸夫中学教师利用远程教育资源考核办法》、 由教研组、课题组、教师为教师设计的西畴县逸夫中学教师校本培训计划、西畴县逸夫中学教师远程教育周工作安排。 主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课)；根据校本培训计划和每周活动，指导教师负责培训教师的计算机基础(如windows98操作、电子表格、演示文稿等。);

此外，指导办公室将安排教师利用收到的教学资源(如示范课、同步课和相应科目的课件)在多媒体语言实验室观看或直接向学生学习。教师可以通过电化教育手段进一步掌握获取教育信息的方法，学生可以看到先进的教学方法和手段，从而有效地促进师生教育教学观念的转变。

在现代远程教育工程建设过程中，充分利用我校已建成的有线电视网络，每周三、四、日定期组织学生收看教育类电视节目，取得了良好的效果。

(3)服务到位

我校电化教育工作坚持“服务创新”的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，孜孜不倦，不讲价钱。每学期开学时，我们要求老师提出电教课的计划，然后进行学期安排。除了上好正常的语音课，只要一线老师提出的想法都能得到支持和配合。有条件就积极去做；条件不够，想办法创造条件，做好。

为了普及电化教育，1999年我们为全体员工举办了电化技能培训班，学习使用录音机、录像机和投影仪、制作幻灯片等技能，共6个课时，培训覆盖率达到80%。2008年1月，38人参加省教育厅微机考试，38人通过考试。2008年4月，我校举办了第一次计算机培训，40个课时，20名学员。

“服务教学一线”是对电教人员的更高要求，“大胆改革创新”是对我们电教人员的更高要求。掌握电教技术，开发教学软件，将更先进的电教手段推向课堂，充分发挥电教媒体在课堂教学中的更大作用。我们在日常工作中不断改革创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评。在上级教育主管部门举办的现代教育课堂竞赛中，一人获州奖，一人获县奖。关于电化教育的论文获国家级一等奖。

三。未来规划和建设

如今，随着信息技术的飞速发展和互联网的不断延伸，计算机应用已经成为现代人必备的生存技能。“教育是百年之本”。随着我国教育模式由应试教育向素质教育的转变，校园现代化、信息化建设已成为培养21世纪全面发展的综合型人才的必要条件。校园网建设完成后，应能满足学校现代化教学和管理的需要，提高教学水平，实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享和学校与家长之间的沟通。建设规模如下:

校园网系统:硬件方面，校园网中心机房有三台服务器(校园网管理服务器、视频服务器、互联网服务器)；一个中央交换机；4台光纤交换机；10个普通开关；1防火墙；1套8小时不间断电源；光焊(多级交换)用于网络布线，有117个信息点。在软件方面，有一套校园网软件平台系统；1套数据库管理软件和1套网络杀毒软件。

1多功能会议报告厅:高档数码投影仪1台、电脑1台、实物投影仪1台、开关站1台、教学平台1台、录像设备1台、公共广播系统1台等。，可以满足课堂直播和视频会议的需求。

多媒体投影教室1间:数字投影仪1台，电脑1台，实物投影仪1台，简易总机1台，教学平台1个。

新增网络教室1个:60台微机，建设一个可上网的计算机网络教室。

多媒体教学系统:按照30个教室的编制，每个教室配备1台电脑、数字投影仪、实物投影仪、简易配电盘、教学平台等。，实现多媒体教学。

教师备课室1间:20台电脑，配备相应的多媒体电子备课系统软件并接入互联网。

校园办公系统:依托校园网购买办公自动化系统管理软件，可实现内部公文流转、教师档案管理、学籍管理、自动安排教学等功能。

办公电脑:8台电脑，安装相应办公软件，并连接互联网。

四。存在的问题及建议

由于学校条件的限制，在日常教学中只能使用录音和投影，但在一些大型的教研活动如教研课、讲座课、观摩课、竞赛课中，为了提高教学效果，要求教师使用电脑多媒体辅助课堂教学。比如在教学基本功大赛中，我们学校五位老师的五节观摩课都使用了cai课件，增加了趣味性，让学生的学习效果非常好，让与会的领导和老师都赞叹不已。

此外，我们还利用远程教育卫星地面站设备观看名师的课堂记录和授课。他们学习先进的教学理念、民主和谐的教学氛围、创新的教学方法、友好随和的教学态度，以及电化教学手段在课堂教学中的具体应用。通过指导、学习和实践，教师们都认识到电教媒体在课堂教学中的重要性，并自觉地在自己的课堂教学中借鉴和运用。通过不断的学习和实践，现在，我校已经呈现出教师上课离不开电教媒体的良好局面。教师的素质在不断提高。

总的来说，近年来，在上级部门的大力指导下，经过全体教师的共同努力，我校现代远程教育建设进展迅速，成效显著。但是，我们必须清醒地看到，在推进现代远程教育工程建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面:一是个别教师对实施现代远程教育工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。第二，计算机数量不足以满足信息技术教育的需要。学校只有30多台电脑，师生使用的电脑数量严重不足。每个学生每周花在电脑上的时间不到40分钟，开电脑的效果无从谈起。三是信息技术课程专任教师短缺，直接影响信息技术课程的开设和现代远程教育网络资源的充分利用。由于教师工作量大、负担重，难以承担指导其他学科教师在教学活动中运用现代教育技术的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动滞后，现代教学设备利用率不高，现代教育技术对提高教育教学质量的重要作用没有充分发挥。第五，在观看远程教育卫星节目的过程中，由于同步教学的节目采用了特殊的加密形式，无法下载观看，导致观看效果不佳。此外，学校微机少，能独立制作课件的教师少，教师的视听专业素质、理论基础和实际操作水平有待不断提高。学校领导对这些问题非常重视，通过这次现代远程教育项目检查的推进，尽快采取有效措施，认真加以解决。

《国家教育发展第十个五年规划》明确指出，要把教育信息化工程列入国家重点建设项目，以信息化促进教育现代化，大力发展现代远程教育，积极推进教育信息化和现代化进程，促进教育快速健康发展。特别是对于经济不发达、教育相对落后的地区，可以应用先进的信息传输手段，把最好的教学方法和教学内容送到学校和课堂，大大提高教师的业务素质和学生的知识水平，从而提高教育教学质量和效益，改变教育落后面貌，加快缩小与先进地区教育发展水平的差距，提供了前所未有的难得历史机遇。

我校属于边远贫困地区，教育现代化起步晚，差距大，教育教学水平相对落后，办学条件不足，教学方法、教学条件和手段落后，高水平教师长期缺乏，教学质量难以有质的提高。要改变这种状况，提高学校教育的现代化和信息化水平至关重要。通过现代教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，实现资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正全面推进素质教育。

国运兴亡靠教育，信息发展连接未来。我们要积极适应信息社会对教育提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，大力推进教育信息化建设，共同努力实现教育的跨越式发展，全面提高我校的教育教学质量，为我校的快速发展做出更大的贡献。

华钢地区农村党员干部现代远程教育试点工作自查报告

一、基本信息

5月以来，红花岗区农村党员干部现代远程教育试点工作全面开展。截至目前，已建成9个镇级光纤接收站、26个村级光纤接收站、9个农村中学机房、71个农村小学卫星收视点和31个村级地面卫星收视点，巷口中学、礼仪中学、海龙中学实现了天、地、网一体化。到4月份，全区农村党员干部现代远程教育试点工作硬件建设已经完成。根据市民政局要求，今年6月至8月6日，我区撤村并居工作完成。原有的9个镇96个村合并为8个镇53个村(22个光纤村，31个卫星观景点)。

根据全市8月12日农村党员干部现代远程教育紧急会议要求，区委组织相关单位召开全区远程教育紧急会议；会后，区远程教育办公室会同区委党校、区媒体广电局所属单位的同志组成三个检查组，对全区站点进行督导检查。

二。开展的主要工作

(1)硬件建设进一步完善。全区各站对照中央提供的终端接收站建设自查评估指标体系，逐项认真查漏补缺，对7月前开通该站的电脑进行自查。8月28日前完成升级更换要求。31个村级卫星广播点升级增设电脑，区远程教育办公室购置电脑桌，各站点安装防雷设施。

(2)进一步加强现场管理。各站点进一步规范了系统中的管理。由区远程教育办公室将乡镇的现场管理制度统一制作上墙。区教育局统一上墙小学场地管理制度；每个镇对所辖的村和管理系统做统一的围墙。不断完善学习培训记录，让学习内容可以提前预知。各乡镇统一了“三本两册一记录”(即游玩登记簿、学习讨论登记簿、签到簿、信息反馈簿、现场管理日志)，逐步规范了农村党员干部的学习培训。

(3)进一步加强学习和培训。为充分发挥远程教育资源的作用，在硬件建设完成后，我区农村远程教育围绕“四个服务”(即远程教育要为党员、农民、干部、学生服务)积极探索学习、教育、培训模式。远郊实行“分校+远程教育+协会”模式，远郊实行“分校+远程教育+公司协会”模式。

1.在远郊村远程教育管理中，我们探索了“支部+远程教育+协会”的管理模式:即由支部负责组织本村党员、村干部、理事会代表、议事代表等。学习党的政策、理论、法律法规等。每月至少两次，一般在每月15日和30日；农村种植养殖相关知识，农村市场经济知识等。主要是由村协会组织的，如科技示范户、协会会员、群众等。，定期和不定期组织学习培训，由农技干部现场授课，进一步提高了学习培训的效果。目前全区水产养殖的典型村有:沈曦镇清江村养猪基地；香口镇中山村肉牛养殖基地；金顶山镇丁村奶牛养殖基地、海龙镇新场村奶牛养殖基地等。种植的典型村有:新浦镇武文村莲藕种植基地达到1000多亩；钟庄镇秦乐村葡萄种植基地。

2.在城郊村远程教育管理中，我们探索了“支部+远程教育+公司协会”的管理模式:即支部负责组织本村党员、村干部、公司领导、议事代表等学习理论知识和政策法规；村支部组织辖区公司成立企业协会，协会每季度在村里召开一次会议，由支部牵头，协会负责组织企业员工进行远程教育学习培训岗位技术知识。特别是对于应该知道的知识，比如消防、安全等，要进行现场培训；所有企业都会在社交会上汇报生产情况和销售情况。每个企业每年投入一定的管理费，每个企业每天投入1到2元左右，在村级站点建立相关网页，既解决了管理人员的工资，也有助于企业营销。目前全区典型的村收站有:南关镇胡城村(企业300多家)；常征冯凭村(村级集体资产已达1300多万元)和中庄村(村里有400多台挖掘机)，都有很好的条件充分利用公司或商会开展远程教育。

(三)进一步加强课件开发。根据市远程教育办公室对课件开发的要求，以中央资源为主，地方资源为辅的原则。关于我区的课件制作，一是区远程教育办正在制作三部专题片(清江养猪、武文村莲藕种植、湖城村专题开讲)，将于9月完成；二是为了扩大教学资源，区远程教育办在重庆风行公司订购了80多张VCD光盘，刻录后发放到各乡镇、各学校。第三，城镇也在购买适合城镇实际情况的光盘。比如，巷口镇采购了400多张，新铺镇自制采购了120多张。

(4)进一步加强管理队伍建设。省远程教育办公室已安排9名大学生来我区支援远程教育工作，每个镇有1名大学生专门负责远程教育工作。目前，每个镇对每个站点的管理人员进行了多达三次的管理培训；培训内容主要是计算机知识、网络知识等。，进一步提高了各站点管理员的水平。

三。存在的主要问题

(1)组织不健全。乡镇没有建立专门的机构，导致管理脱节，不能有效指导村级站开展工作，出现问题不能及时反映和解决，制约了远程教育的进一步发展。

(2)缺乏专业人才。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作。没有合格的操作人员和维护人员，不仅无法进行教学，甚至会造成硬件损坏。目前全区共有140名管理人员，但现场管理人员大多身兼数职，工作繁杂，无法专心远程教育，工作开展困难。

(3)资金短缺。根据预算，农村中学一个镇级光纤接收站和一个远程教育卫星观星站，每年约需10410元。一个村级光纤接收点和一个农村小学远程教育观看点每年费用约6205元，一个村级远程教育广播点每年费用约2763元。全区所有站点仅年运营费用就需要92.22万元。如何保证这笔钱，成了亟待解决的问题。

(4)教学效果不显著。由于远程教育资源在线教学内容缺乏针对性和时效性，一些农村党员干部坐不下、听不来、来不来。组织教学的宣传力度不够，群众对远程教育不熟悉。特别是依托于国家教育系统建设的中小学站点，在组织农村党员干部学习方面做得还不够。如何实现“两结合、两促进”，如何让农民学会实用适用的农业技术，需要进一步研究。

接到县党员服务中心“迎接省远程办近期对我县远程教育进行抽查”的通知后，我乡立即组织各站点负责人和管理员，召开自查工作会议，认真学习省远程办对我县的通知精神，进一步明确和强调检查内容和标准。各村要切实做好自查工作，查找不足，补充完善，为省检做好充分准备。同时，乡镇远程办已对各站点进行了全面检查，现将检查情况汇报如下:

1.设备管理:四个站点的远程教育设备全部统一放置在党员活动室，符合“五防”要求；不存在设备不在村级活动场所、设备放置场所随意移动、远程教育设备被挪用和随意借用的现象。

2.设备维护:根据检查，目前村站设备运行正常；由于关村遗址活动室整体搬迁，设备正在组装调试中。石岩村站点的电视机和卫星接收坏了，正在维修。所有站点的软件设备能够保持正常运行，能够下载课件、播放节目等常规需求。

3.管理:每个村都配备了1-2名以上的专职管理人员，这是在隆冬和腊月。各站点管理员仍坚守岗位，操作认真、熟练、规范，每周二、周五能按要求打开电脑下载课件并对下载的课件进行分类整理；各站点能严格执行远程教育的工作制度，认真完善“四本一册”等各种档案，注重学用结合，学以致用，充分发挥远程教育的作用。

4.问题:通过这次全面的考察，加上我们平时收集和掌握的信息，我们乡的远程教育还有很多不尽人意的地方。一是新更换的管理员(一村两大)无法自己解决一些随时出现的软件运行问题；二是官茂村和石岩村的站点地处山区，卫星接收信号有时不稳定。

下一步，我们要认真落实县党员服务中心的要求，在管理员培训、硬件管理维护等方面多做工作，进一步提升全镇远程教育水平，再上新台阶，做出新贡献。