2022年党员干部远程教育学习记录总结

党员现代远程教育是我们党根据新形势、新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段。边肖整理了20xx年党员干部远程教育总结，供大家参考！

信息技术在快速改变社会的同时，也给了教育更大的发展空。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心。它们为教育和学习提供越来越先进的技术支持，以突破时间空的限制，同时使教育更加个性化和个性化。教育观念和教育手段正在发生前所未有的变化，尤其是教育手段的变化使传统教育面临根本性的变革。

现代远程教育是随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而出现的一种新型教育。它是知识经济时代传播信息、学习知识、构建人们终身学习体系的重要教育手段。现代远程教育工程的实施，极大地促进了教育思想、教育内容、教育手段和教学模式的变革。我们不禁惊呼:互联网改变了教育！(传统教育)

今天的教育应该是现代信息技术的教育，所以它也是提高和促进学校教育质量的一个重要因素，尤其是在农村学校。对解决农村优质教育资源短缺、弥补师资不足、改进教学方法、提高教育教学质量起到了积极作用。

首先，农村地区的远程教育可以提高我们教师的教学能力和水平:

1.现代远程教育对农村教师来说是一项新的科技。刚开始怕困难，学校对老师的学习活动做得很好。每个人都有强烈的求知欲，都想学习先进的教学方法。因此，我校制定了切实可行的远程教育教师培训计划。通过一系列培训，我校教师能够熟练使用远程教育设备，为将远程教育资源应用于课堂教学提供了保障。

2.开展各种教研活动。远程教育项目进入乡村学校是一个新生事物，对于以中老年教师为主的我校来说，既是机遇也是挑战。为提高我校教师利用远程教育资源的水平，结合实际开展了以下教研活动:

每学期组织观摩远程教育资源中的示范课，或组织本校教师参加观摩课。读后及时组织教师从教学理念、课程结构、教学技能等角度进行思考，了解课堂所蕴含的新课程标准、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和专业能力。

每月利用远程教育资源进行一次集体备课。远程教育资源涵盖很多学科，是很好的备课素材。备课前选择集体备课的题目，全校教师自行观看优秀课例，分析理解，确定教学目标，采用什么教学方法，贯穿什么教学思想，如何合理利用远程教育资源帮助突破教学中的重难点，提出备课需要解决的问题；然后在集体会议中，先讲课，再集体讨论，充分交换意见，总结共识部分；最后，在今后的教学实践中，教师要根据所教的班级和学科进行适当的调整。从实际效果来看，既充分利用了远程教育资源，又凝聚了全体教师的集体智慧，加强了教师之间的合作，促使教师利用好远程教育资源。

3.总结交流，持续改进。我们要求每一位教师在课堂上使用远程教育资源后，都要写教学反思，思考自己在使用远程教育资源中的不足和缺陷；探索提高教学水平的途径。

第二，通过现代远程教育提高教育教学质量。

农村现代远程教育的首要任务是为农村学生引进优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生视野，拓展学生思维，挖掘学生潜力，提高学生综合适应能力，促进学生全面发展。

实践证明，中小学生对现代远程教育非常感兴趣，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观、通俗易懂、易记易懂。教师普遍认为教学光盘和卫星资源比较齐全，内容丰富，适应性广，实用性强，符合农村学校的教学实际，极大地弥补了学校资源的不足。在教学中，教师根据需要选择和运用多种教学方法，充分发挥多媒体的优势，使课堂呈现出动静互动、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生的教与学的兴趣，大大提高了课堂教学效果。同时，学校师生根据学习需要，打破教材限制，积极在网上浏览下载相关学习内容，开阔视野，自主学习，增长见识，丰富生活。教师的教育教学观念彻底转变，新的学习理念和学习方法在学生中逐步确立，师生的创新意识和创新能力不断增强。我校教师在利用“工程”提供的资源和手段进行教学的过程中深切感受到，通过使用多媒体教学，学生受到多种感官的聚焦和刺激，知识的获取和保持变得容易。将抽象的概念具体化，便于学生将感性认识转化为理性认识；在一定程度上可以创造自主学习的环境，激发学生的学习动机和兴趣，形成愉快的学习氛围；易于实施启发式教学，有助于培养学生的创造性思维能力；它可以节省教学时间，提高教学效果和效率。

总之，远程教育任重道远。面对困难和挑战，我愿意和同事们一起努力，攻坚克难，积极探索，勇于创新，为农村基础教育的新跨越贡献力量！

随着我国现代远程教育的快速发展，教育软件和教学资源在形式和内容方面也取得了相应的发展。现代远程教育作为一种新的教学形式，在理念、过程、方法、师生角色等诸多方面赋予了教学新的内涵。作为一线教师，我觉得受益匪浅。

长期以来，偏远农村作为“盲点”被现代教育所忽视。在各种条件和因素的制约下，农村教育存在一个明显而突出的问题，那就是教育资源的匮乏。好的教学方法、教育经历和经验、教育理念等。不能及时与其他老师沟通；另外，好的资源素材，如课件、教案、案例、试题等。，无法实现资源共享。

然而，随着农村远程教育的进一步发展，远程教育在我国广大农村的“根据地”不断扩大。现代多媒体教学设备已经成为我们学习和教学的好“助手”。我个人认为农村远程教育有两个作用和好处:一是帮助教师从繁重的工作中解脱出来，让我们有时间和精力真正从事教育教学工作，不断提高自身水平。经过学校的系统培训，在我学习和应用的过程中，我的教育教学理念发生了根本性的变化，视野逐渐开阔，技能得到了很大的提高，教育教学方法也在不断更新。第二，远程教育资源的使用使信息技术的使用成为实现现代化和信息化不可缺少的手段，也是我们教育工作者提高课堂教学质量和应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用满足了中学教学过程中有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学，提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方法更加精炼、丰富多彩、感性化。充分利用远程教育资源后，对自身需求和传统教学方式感到不满，于是大胆对原有资源进行重新编辑、改造和升华，以便更有效地组织和利用资源，积极探索新的教育方式和方法，使多媒体课件更符合教学实际。用在课堂上，激发学生的探索精神和求知欲。

自从接触了农村远程教育的教学资源，利用农村远程教育的教学资源，教学质量稳步提高。我总结了以下三点经验:

首先，远程教育是新资源的新飞跃

通过我对远程教育学习和应用，我感到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，有效地突破了原来传统的“三尺讲台+一份教案+一支粉笔”的单一教学模式，消除了地区教育差距，让农村地区的孩子和其他大城市的孩子一样享受到优质的教育资源，使欠发达偏远地区的教育手段达到一个新的水平。它改变了课堂教学以教师的语言教学为主要形式，一直沿袭着口语和耳朵教学的单一教学模式，使我们的教学方法丰富多彩，使课堂更加生动、具体、形象、直观、逼真。利用网络、电脑等通讯工具，最先进、最丰富的教学资源，加上教学光盘播放设备、完整的教学光盘等辅助资源，使全体学生都能享受到优秀的教师、现代化的电子设施等先进的教学资源，有效地关注教育的公平性和区域的均衡发展。现代传播手段的运用，可以有效拓宽教育覆盖面，丰富教育手段，对于传统教育方式来说是一场革命，而这场革命不仅仅局限于农村，更是一场遍及大江南北的信息风暴。

其次，远程教育是新时代的一种新的教学方式

从技术上看，“粉笔+黑板”的功能更适合于传授式教学，而针对学生的个性化、引导式教学有很大的局限性，不利于营造引导学生积极参与的教育环境。然而，信息技术在这方面具有独特的优势。通过相关的学习网站和学习软件，可以有效提高学生的学习兴趣。比如我在讲埃及的时候，用课件把图片和内容直观的展示出来。在浏览埃及木乃伊、金字塔图片、观看木乃伊电影时，同学们突然明白原来地理可以这么有趣，引起了同学们的极大兴趣。有时，我会将相关教学资源运用到实际教学中，利用图片、背景音乐等素材，创设符合课程要求的情境，扰乱课堂气氛。我发现学生在轻松愉快的氛围中学到了知识，减轻了负担，增加了兴趣。

第三，远程教育是素质教育的新工具

有了教师远程培训，教师足不出户就能受到很多先进理念的影响。这些教育思想可以更科学地指导我们的教育教学。很多时候，轻轻一推，或许就能解开多年的疑惑。我觉得这就是农村远程工程最大的意义，就是促进教师的专业发展。有了教师的远程培训，教师有了丰富的免费资源，在日常教学中可以轻松简洁地找到自己需要的教育教学资源。

在农院的广阔天地里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种用现代科技投身教育的信念，永远指引着我们探索前进。同学们也会有一个更加光明灿烂的明天。因此，我们应该努力提高我们对农村远程教育资源的管理和利用水平，努力把学到的技术应用到实际教学中，使远程教育发挥更大的作用。