时光飞逝。毕业在即，回首三年的学习生活，我可以清晰地看到:
三年来，我在学习上严格要求自己，注重探索适合自身情况的学习方法，思维积极，能够分析问题和解决问题，学习成绩优秀。
我遵纪守法，尊敬老师，热心助人，与同学相处融洽。
我有强烈的集体荣誉感，奴
为班级和学校做好事。
作为团员，我思想进步，遵守社会公德，积极参加实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，努力更好的锻炼自己，提高思想觉悟。
活泼开朗的我积极参加各种有益的活动。
有一年的时间，我作为中文代表，协助老师做各种工作。
参加市演讲比赛，获得三等奖。
主持学校知识竞赛，做小广播员。
从二年级开始，他就是班级娱乐委员会的成员，组织学生参加各种活动，如课间唱歌，班级联欢会和集体舞比赛。
作为学校文艺汇演的主唱，参加朗诵和小提琴演奏。
在学校辩论赛中，他表现出色，获得了最佳辩手的称号。
我热爱运动，积极参加体育锻炼，争取德智体全面发展。在学校运动会上，我获得了800米，200米和4100米接力赛的好成绩。
三年的高中生活增长了我的见识，培养了我各方面的能力，为我将来成为社会主义现代化的接班人打下了坚实的基础。
但是通过三年的学习，我也发现了自己的不足，就是吃苦精神不够，具体体现在学习不够，压榨不够。
当然，在我发现自己的不足之后，我会努力提升自己，培养吃苦精神，保证以后的学习成绩能有很大的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学的风风雨雨，进入高校寻找另一片更广阔的天空空。
在这最后的中学生活中，我会努力提升自己，提高学习成绩，为这几年的中学生活画上一个完美的句号，也以此作为我人生篇章中光辉的一页。
中学生道德教育自我评价2
随着时间的推移，多姿多彩的三年高中生活即将结束。这三年是我人生中最重要的里程，会一直记在脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱随着改革的步伐日益前进的社会主义祖国，用建设有中国特色社会主义的理论武装自己，积极参加党章学习小组，政治思想觉悟逐步提高，向党组织提出入党申请。
作为班长，我能以身作则，严格要求自己，在同学中树立好榜样，团结班委，处理好班级的一切事务，做老师的得力助手。
高二的时候，我们班被评为市优秀班，这是全班共同努力的结果。生活在这样的班级里，我很自豪。
在过去的三年里，我在组织能力和语言表达能力方面都有了很大的进步。
Xx年被评为市优秀学生干部，高三被评为学校“三好学生”。
其实我自学能力很强，勤于学习，乐于思考，合理安排学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
摸索出一套适合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
三年来，我学习成绩优异，期中考试、期末考试等主要考试都是年级第一。
在学科竞赛中也多次获奖，第一年获得第四届全国中学生数学竞赛三等奖。高二获得全国中学生化学竞赛厦门赛区表彰奖，高三获得第十四届中国物理奥赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，达到体育锻炼标准后擅长打篮球。
通过三年的高中生活。
我在德、智、体各方面都取得了很大的进步。
我已经从一个懵懂的中学生逐渐成长为一个学习成绩优异的新人，但我清楚地意识到自己的不足。虽然我的体育锻炼达标了，但还是要加强体育锻炼，提高成绩。在今后的学习中，我将继续总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
学生德育考核自我鉴定德育自我鉴定（2） | 返回目录德育自我评估(仅供参考)
1.道德。主要指学生能否自觉遵守行为准则和学校的规章制度，以及尊师重道、团结同学、爱护集体、公共道德等方面。
《出埃及记》:这学期，我一直遵守学校的各项规章制度，思想道德素质良好，各方面表现突出。有强烈的集体荣誉感和工作责任感。尊敬老师，团结同学，认真负责，在xx-x期间严格执行老师的要求，高质量完成本职工作。
2.学习与健康。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及对课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的重视程度。
在业余时间，我积极参加体育锻炼，以增强我的身体素质，我也热爱工作，当我值班时，我在班上很热情。并积极参加学校开展的各种体育活动和公益活动，丰富课余生活，使自己在各方面得到相应的提高。
《出埃及记》:在校期间，一直努力学习，上课专心听讲，积极应对；平时作业要认真完成，及时上交和校对；同时，做好课后预习和复习，养成良好的学习习惯，基础知识掌握扎实。
3.主要不足和今后的努力。
缺点:纪律，学习，和别人打交道，和班级群体打交道等等。
南京大学金陵学院学生德育工作评估暂行办法
南(XX)6号
为进一步贯彻“德育为先”的指导思想，更有效地提高学生的政治、思想、道德素质，促进学生德、智、体全面发展，逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化，把学生的政治、思想教育与科学管理有机结合起来，在总结我院近年来德、智、体综合评价的基础上，特制定《学生德育考核暂行办法》。
一、评估内容
根据省教育厅高教局(89)55号通知精神，结合我院实际，重点围绕国家教委颁发的003号文件《大学生行为规范(试行)》的主要内容，归纳为政治表现等十个方面，学生评定为优秀、良好、中等、较差四个等级。
二、评估方法
学生德育考核要把握好平时记录考核和期末总结考核两个环节。
1、每学期开学后，年级导师要组织学生骨干，根据国家教委颁布的《大学生行为规范(试行)》的内容，从十个方面对每个学生的平时表现进行一次纪实测试。学生平时的好榜样和坏榜样要及时具体记录(班干部可以轮流记班级日记，年级导师可以及时填写南京大学金陵学院学生德育评估记录卡)。文件评估的结果是最终总结评估分数的基础。
2.最终总结评估的评分工作分为六个步骤:
(1)学习动员。评估前要动员学生，明确评估目标，提出具体要求，让学生熟悉和掌握德育评估的内容和评分标准；
(2)自我总结。结合考核内容，联系自己近一学期的表现，进行认真的自我总结，填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》；
(3)集体鉴定。在自我总结的基础上，以班级(年级或小组)为单位，互相评价，肯定成绩，指出不足，年级导师会公布每个学生的记录和考核情况；
(4)相互评价。学生在小组评价的基础上，在规定的考核等次比例内，以报名的名义对本班级(本年级或本小组)学生进行一次集中评价，填写《南京大学金陵学院学生德育工作评价表》；
(5)评价与处理。年级导师组织学生干部对评价结果进行统计处理(即把优秀5、良好4、一般3、差2的评价等级累加起来，得出每个学生的评价分数)。根据评价得分进行排名，作为学生工作组和年级导师确定学生品德评价等级的主要依据；
(6)评级。年级导师在广泛征求老师意见的基础上，根据学生的记录考核、奖惩和考核分数，评定每个学生德育考核的等级。评估结果经学生工作小组审核后公布，并填写在《南京大学金陵学院学生德育工作评估表》中。同时会做一个简短的定性评论，指出优缺点。
高一德育自我鉴定德育自我鉴定（3） | 返回目录接下来是我对高一德育的自我评价:在这一年的学习中，我学到了很多知识，为我的未来打下了良好的基础。热心帮助有需要的学生，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各种活动，努力上进。在学校，我遵守中学生守则和中学生日常行为守则。尊敬师长，组织纪律性强。在学习中，我严格要求自己，注意探索适合自己情况的学习方法，思维积极，分析问题和解决问题的能力强，学习成绩优秀。
作为一名高中生的个人鉴定，我已经完成了三分之一。我会更积极地面对生活和学习，以便更好地完成接下来的三分之二。我希望将来成为一个伟大的人，坚强，宽容。
大学生德育自我鉴定德育自我鉴定（4） | 返回目录时光飞逝，一年的大学生活过去了。自XX年进入电气学院以来，我一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习和工作中。虽然有成功的泪水，也有失败的苦涩，但日益激烈的社会竞争也让我充分认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的一年是我不断努力，不断提升自己的一年。
思想上要求积极主动，热爱祖国和人民，拥护中国共产党的领导，拥护各项方针政策，遵守国家法律法规和规章制度，积极向党组织靠拢。在这学期，我参加了我们学校开设的党课，并通过了党课考试。本人上进心强，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，我严格要求自己。带着成为优秀人才的目标和对知识的强烈追求，我努力学习，刻苦钻研，态度端正，目标明确，基本掌握了一些专业知识和技能，理论联系实际。除了专业知识的学习，还要注意各方面知识的拓展，广泛涉猎其他学科，提高思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈努力。
在生活中，养成了良好的习惯，生活充实而有条理，严谨的生活态度和良好的生活态度和作风，热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能与同学和谐相处；积极参加各种课外活动，从而不断丰富自己的阅历。
我相信诚实是我生活的基础，所以我总是要求自己信守诺言，向别人承诺事情会按时完成。记得有好几次，同学或老师约我见面，我都答应准时到达约定的约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。待人热情真诚，从小学到大学一直和同学老师相处的很好，也很受周围同学的欢迎，和很多同学建立了深厚的友谊。在学习知识的同时，我更了解，思考更细致，这在我的毕业论文设计中得到了充分的体现。我有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾的行为。我总是从头到尾做完每件事。即使很难，我也会全力以赴追求最好的结果。正因为如此，我把意志作为主要因素，相信只要有毅力铁棒，就能磨成针。一个人最大的敌人不是别人，而是自己。这些年来，我一直在和自己抗争，准确的说，是自己的意志。现在回想起来，我确实比以前坚定了很多，但我不会放松。
我会在以后的学习生活中不断锻炼和提高自己，努力成为一名优秀的大学生。
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