教师个人先进事迹材料4篇

范文怡

我叫刘xx，女，19xx年出生，19xx年从事教育教学工作，大专学历，小学教师。从19xx教书开始，我就一直担任负责语文教学的老师。20xx年起任学校主任。多次获得县乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”等称号，多次获得县市级优质课、优质论文奖。目前是三年级语文老师兼班主任。从教23年，我一直走在教育的最前沿。“让每一个学生在我的课堂上有所收获”是我职业追求的目标；“学而优则仕，尊为楷模”是我的自律信条。

第一，锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，孜孜不倦地教书育人。时刻要求自己是一名优秀教师的标准，工作勤奋，认真，坚持离开满勤，工作充实，从不迟到早退。以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。在多年的教育教学工作中，为了不断提高自己的政治专业素养，提高自己的教学知识水平，适应新形势下教育工作的要求，我错过了每一次提高教学专业素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师和先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。工作期间教书育人，经常对学生进行思想道德教育，教育学生自强自立、诚实守信、正气凛然。学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事负责；生活上要勤俭节约，生活要节俭。始终教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做社会主义合格接班人。

第二，认真授课，专心教研。

作为一名教师，我一直刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重培养学生各方面的能力和学习习惯，工作中务实，因材施教。为了提高自己的教学水平，我总是看《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文》之类的书。备课时精心设计环节，努力钻研教材，上网查资料，了解学生特点，课前做了大量准备工作，准备好教材、学生、资源，结合课堂实际使用课件配合教学，要求40分钟的课时质量。在课堂上，给学生自由发言的时间和空的时间，让学生成为课堂的主人，而我可以成为一个很好的学习伙伴，有说服力的引导，学习效果事半功倍。在教育学生方面，我非常注重培养优秀学生和帮助贫困学生的工作。我总是对后进生特别照顾，多问多问，上课多巡视多指导，对他们的一点点进步给予很大的表扬。课后和他们聊聊天，交交朋友，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。我做好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员共同进步。我坚持让学生写周日记，写身边的事，写自己的真实感受，从中我得到很多...在日记中，我获得学生的信任，了解学生的精神世界，及时给予学生指导和帮助，使他们健康成长。我教的科目成绩在农村统考中也是名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在教学研究工作中积极探索，勤于实践，做新课改的示范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告，如县名师、魏惠女、潘洪艳等省级模范教师的教学观摩课和报告，以及广东师范大学博士生导师、孔繁哲教授的学术报告，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和专业水平。20xx年获优秀教学论文一等奖；20xx年获县优秀教学论文一等奖；县教学主任评课讲课获二等奖；我积极参加了乡公研班，教学技能不断提高，受到好评。从2000年9月开始，配合我校各学科教研组长做好新教师的帮扶工作。我肩上的责任重大，这项工作对我来说是全新的，所以我在工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织集体备课、公开课和课后评估，促进新进青年教师教学能力的持续提升。我在课题组交流学习各种教学观摩课和讲座的先进理念，精心组织老师参加各种比赛。在领导的支持和同事的努力下，我们共同努力，把握教学的良好势头，在教学和其他事务上都取得了良好的成绩。尤其是我指导下的xxx，xxx，xxx等新老师多次获得县优质课竞赛一等奖。这些教师将很快成为我们农村教育队伍的骨干。

正所谓:在自己的位置上，尽自己的责任，想自己的政治。作为一名教导主任，我时刻要求自己正确定位自己，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“自上而下”、“自下而上”，起到桥梁沟通的作用。在工作中，可以采取务实的态度，顾全大局，整合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划并组织实施，使工作更有计划性、针对性和实效性，并注意总结教育教学中的经验，使学校教育教学工作正常运转。

第三，关爱学生，大公无私。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐碎繁重。尤其是初三学生年龄小，自理能力弱。他们不得不担心一切，如衣食住行，吃喝耶戈。为了学生身心健康成长，我们必须关心他们，做他们的知心朋友。我把“以情动人，以行导人，以理学，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。班里有四五个孩子在农村打工，父母离异。在我细致耐心的工作下，他们能够在这个和谐的班级家庭中快乐地生活和学习。班里还有一些“留守儿童”，远离父母家人，对他们的健康成长有一定影响。据我调查，外出打工的父母，有的半个月或一个月给家里打一次电话，有的半年联系一次，相当一部分农民工一年才回一次家，甚至有的父母一年到头都不回家，单纯地认为给孩子喂饭、穿暖和衣服、满足孩子的各种需求就够了，而忽视了与孩子的心理沟通和交流，导致孩子与父母不熟，家庭关系和孩子的人生观、价值观出现障碍。为此，我将学生分组，利用校通、飞信等形式，让学生每周一、三、五联系家长进行沟通，汇报自己在学校的情况。这句话我一直记在心里:做学生生活中的母亲，做错误中的医生，做沟通中的知心朋友。在短时间内，我不仅获得了父母的放心，也让我的学生更有学习的动力。我上的班很快就成了风气正、学术氛围浓的高级班。

作为班主任，我更信任和尊重学生。我相信每个学生都有自己的创作强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。要善于发现学生的长处，抓住每一个教育机会，及时给予表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信、自尊、自强，不让后进生掉队。此外，我还积极组织主题团队会议，形式有读书活动、知识竞赛、演讲比赛、娱乐表演等。，展现学生各方面的才华，发展个性。让学生自己组织，自己管理，自己发展，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

范儿

Xx，女，1969年3月出生，1989年7月毕业于商丘师范学校，同年8月参加教育工作，现任教于睢阳区胜利小学。现任小学二年级语文教学老师、班主任、高级教师。从教21年来，我忠于职守，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真细致，处处以身作则，始终对自己高标准。本着教育工作者应该发扬的“求真、开拓、创新、奉献”的精神，我勤奋踏实地工作，用自己的实际行动赢得了学生家长和同龄人的认可和好评。

第一，严守师德师风。

在她看来，一个讲师首先要忠于人民的教育事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是该严的时候要严，爱是潜移默化的。

“师爱”是师德的灵魂，是教师教育学生的情感基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，师爱是恩慈结合的爱。只有付出单恋，无私的没有血缘关系的爱，才能让学生“信其道”。

张老师恪守师德，这是有目共睹的。她对待同事。只要别人有困难，她都主动帮助学生，不管家庭背景，调皮不调皮。张老师从不平等相待，平等关爱。对父母，无论地位高低，贫富贵贱，她总是以礼相待，从不妄自菲薄，和睦相处。

第二，用真情绑住学生，用真心连接家长。

除了教语文，她还兼任班主任，始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则。现在学生家长都在外打工，还有的常年在经营场所跑来跑去，很少关注孩子的学习生活状况。随着当地生活水平的提高，父母对孩子的期望也特别高。为此，张先生一般会找家长谈话，获取第一手资料。他用心温暖学生的心，分析学困生的心理和性格特点，及时进行教育。一旦她发现学生三五成群在玩，或者做一些不健康的行为，她就及时批评教育，让学生改正错误。

没有付出，就没有收获。多年来，她带来的班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。

第三，爱岗敬业，教书育人

胜利小学师资力量雄厚，学生素质高。她不敢掉以轻心。她整天忙着备课、教学、查阅各种相关资料，努力把每一节课做得更好，让每一节课都有最好的教学效果。她的工作态度得到了学校领导的肯定和同事们的称赞。

对学校安排的班主任工作毫无怨言，每天以最饱满的热情投入到工作中，每天第一个到办公室，最后一个离开，从不因为个人事务耽误一个班的学生。经过一个学期的努力，我教的班级在学校举办的各类竞赛中名列前茅，得到了学生、家长和校领导的认可。

在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了系统严密的班级管理制度，并根据小学生特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。几年来，她努力探索新时期的德育工作。她一直认为“德育是智育的基础和归宿。”在一堂语文课中，有时自然会涉及到数学等科目。只要对学生的身心有益，她什么都做，让德育渗透到学生心中，让学生有健康的体魄和健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心这两个弱点，对学生进行文明行为习惯和责任感的培养教育，进而引导他们开展“多给别人方便”的教育活动，学会关心和爱护他人，大大提高班级的集体素质。由于她在班上成绩突出，学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风和一丝不苟的工作态度，影响了一批又一批来自双一的孩子，使他们在学习习惯和健全人格上取得了长足的进步。

第四，耐心做好学困生的工作。

每个班都或多或少有学困生，老师对学困生很头疼。张老师吸收了其他老师的做法，根据自己对待学困生的经验，采取“多表扬，少批评，不歧视”的方法，努力消除与学困生的差距，取得了非常明显的效果。班里有个男生叫胡文硕，养成了调皮捣蛋的坏习惯。已知孩子父亲常年在外打工，母亲从小对他溺爱过度，形成了在家不听母亲话，在学校不重视学习的问题。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩不好，给他补课，而且是真心实意，有情有义。他们精神振奋，坏习惯改了，功课提高了，积极参加学校的各种活动。张老师也不失时机地安排他当组长，充分发挥他的组织能力。后来，这个孩子在学习上变得更有活力了。

她总是说，虽然有些学生有很多缺点，但只要我们能及时纠正，就能取得良好的教育效果。

第五，努力提高自身素质

根据学校领导的安排，她担任年级教研组组长多年。为了做好教研工作，张老师一边教一边给自己制定了学习计划。她通常坚持阅读报纸、杂志和专业书籍。无论多忙，她每天都要抽出时间看书，坚持业务学习，研究相关教育教学理论，向专家老师请教，交流教学经验，并运用到教学实践中。为了当好班主任，做好班级管理工作。多年来，她结合自己的教学实践，撰写了许多高质量的教学论文。教研工作开阔了她的思路，反过来又促进了教学质量的提高。

作为一名教师，她最大的愿望就是为基础教育做点事情，还是有一些效果的。在以后的工作中，相信她会一如既往的努力在基础教育的第一线，为教育事业贡献自己的一份力量。

xx老师是一名教育工作者，也是一名普通党员。他没有什么惊人的成就。他只是在普通的教育岗位上努力工作。他始终以“一个党员，一面旗帜”的标准要求自己。他总是把自己与共产党员的“三好”(即有理想、有责任、有能力、形象好)相提并论，在言行中注意维护共产党员的形象，量力而行。

1.平凡岗位，党员本色

1988年7月，丹桂飘香，菊花盛开。华师大毕业的xx老师默默走上三尺讲台。就这样，他干了21年。xx老师以一名共产党员的标准严格要求自己，做他所做的事，爱他所做的事，主动尝试和开班，把中华民族五千年的文明和灿烂文化传递给学生，同时经常向老教师请教，积极参与课题的研究，精心组织和参加教研组的教研活动，积极参加集体备课，认真完成教学任务，与其他青年教师共同学习和成长。

教书，看似普通，却是一份很重要的工作。xx老师相信平凡的工作也可以做出不平凡的事情。关键是干一行，爱一行，专一行。二十多年的教育教学，xx先生记忆犹新。每次上课前，xx老师都会花两个多小时研究教材，认真备课，写教案，有条不紊地设计每一个教学环节。上课的时候，xx老师深入浅出的讲解每一个知识点，孜孜不倦的教每一个学生。课后，xx老师根据每节课的学习要点，精心设计作业内容，认真批改学生上交的每一份作业，有的同学还会耐心辅导。由于他的努力，这些年来他班上的所有学生都在高考中取得了令人满意的成绩。

对于后进生，xx老师坚持用心去影响，言传身教，用亲情去培养。

xx老师记得教过这样一个学生。他(蒋寒青的同学)在家里绝对是个“小皇帝”，在学校也无心学习。每天总是迟到，学习成绩总是很差。老师们只要提到这个同学的名字，只有一个动作——摇头。为了改造他，xx先生做了一段时间的“侦探”，深入了解他的家庭，他的爱情，他的日常生活。xx老师在掌握了各种情况后，在转化的过程中做到了“三个坚持”:第一，坚持每天早上做同样的事情，说同样的话。就是xx先生到了学校，每天对他说一句话“老师在校门口等你去上学”。第二，坚持每天亲自检查他的作业。第三，坚持每周和他通话不少于两次。三次坚持，xx老师坚持了一个学期。俗话说:木可雕，人可塑。他变了，变得自信又勤奋。还有一个学生(钟迪)因为违反学校的住宿规定，被学校要求停止住宿。xx老师及时联系了他的父母。得知学生没有回家，xx老师急了，责任感促使他赶紧起床。寒冷的夜晚，没有父母的陪伴(家住松江，父母不肯出来)，一个人到处找，直到晚上24点多，才找到那个正在网吧打游戏的学生。等到xx老师安排好学生，回到家已经将近一点了。

正是因为xx老师的爱心和党员责任感，他的班级在学校的各种检查和考试中表现优异。

第二，党员的先进性，永远保持春色

先进性是共产党员的本色，先进性教育就是要以“三个代表”重要思想为指导，求真务实，为人民服务。长期以来，xx先生总是告诫自己，要谦虚谨慎，勤奋好学，不断提升自己的思想素质和业务能力，早日进入管理者的角色。首先，xx老师在业余时间积极学习教育教学精神，认真领会“三个代表”重要思想，在工作中以身作则，率先垂范，急群众之所急，忧群众之所忧，团结带领数学组忘我工作，从不计较个人得失，发挥了一名共产党员的模范带头作用。这些年来，xx先生不断思考，认真总结，思想理论水平再次升华。其次，积极参加各级各类培训，努力提高自己的业务能力。在xx师范学校的校本培训中，xx老师不仅是组织者、导师，更是学习者。xx老师带头，认真学习课改精神和现代教育技术，勤练教学基本功。再次，xx先生经常去市内外名校取经。通过学习，他强化了思想素质，提高了业务水平和管理水平。

三、责任与使命，为党旗增光添彩。

责任是一种责任和义务。责任所产生的完成使命、履行职责的精神力量，是推动发展的动力。对于一个共产党员来说，责任是一种奉献，是一种使命。从加入共产党的那一天起，xx先生就一直以党员为教育服务的责任感和使命感来约束自己。在教学中，xx老师积极参与学校教研活动，启动校本教研，带动教研组教师编写校本教材《艺术类补充教材》，参与编写市级中专补充教材《概率与统计》，启动名师工程和小组教研，寻找适合学校教研发展的新途径， 努力打造青年教师成长平台，制定教研发展阶段性规划，完善学校教研业务学习机制，促进教研发展。 通过努力，许多教师被列为市重点教师培训对象。

xx老师工作出色，曾被评为“青年岗位能手”、“三学第一”、“优秀园丁”、“优秀教育家”等。，并在区里取得了很大的成绩。

这是党和人民给予xx老师的荣誉，也是对xx老师的巨大鞭策。

今天，我们xx老师将发挥保持共产党员先进性教育活动的股东作风，一如既往，扎实做好本职工作，努力践行“三个代表”重要思想，用自己的实际行动体现共产党员的先进性，为党旗增光添彩。

xx老师就是我们身边这样一个普通的党员。

时光飞逝。转眼间，我已经当了16年老师了。从教十几年来，在各级领导和同志的亲切关怀和支持下，凭着我对教育事业的热忱、勤奋和努力，在三尺讲台上用青春和汗水辛勤耕耘、哺育桃李，取得了不俗的成绩。以下是我多年来在教育教学科研方面的成果总结:

第一，充满激情，无私奉献

人生最大的幸运就是选择一个职业来实现自己的价值。作为一名人民教师，我热爱我的事业和工作。1997年7月，我从德州师范学院毕业，成为一名光荣的人民教师。作为一名年轻教师，我致力于研究教育。在积极做好本职工作、争创一流成绩的同时，投身教育、科研和改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人而不断努力。著名教育家陶行知曾经说过，“带着一颗心来，不带半根草”。我相信，只有为爱付出，才能得到爱的收获。所以在教育教学工作中，我一直信奉以爱为本，以爱感化学生，净化学生心灵。任何时候，我都可以自信地说，投身教育事业，一生无悔。

二、严爱，教书育人

教学是一门艺术，只有把爱与严结合起来，才能赢得学生的信任，才能走进孩子的内心，才能做到教书育人。在工作中，我深深体会到，只有对学生的爱是发自内心的，学生才能感受到爱和被爱的喜悦，才能学会爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生学，但不排斥学困生，对暂时的学困生充满了爱。我深深体会到学困生的自尊心是非常脆弱的。对于“后进生”，我努力多谈心，多家访，多帮助，多鼓励，积极寻找并善于捕捉学困生的闪光点，及时表扬，使其发光发亮。在关爱学困生的同时，我也兼顾所有学生的发展。在教学中，结合教材的难易程度和学生的实际水平，我为不同层次的学生设计了不同深度的教学方法，让尖子生吃饱饭，学困生能接受，力求立足中专生，扶持差生，满足优生。

三、献身教育，无怨无悔

教师很辛苦，职业很普通。在十几年的教学生涯中，凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，我真的做了我该做的工作，从来没有因为个人原因错过一节学生的课。我离父母很远。每当父母向我请假，我总是委婉地拒绝:“家里有事离不开我，但学校几十个学生离不开我，不能耽误！”时间长了，父母再忙再累，也从来不拖我后腿。有一次，我老婆生病住院，我在医院陪她。一想到班里那四十五个求知若渴的孩子，心里就充满了矛盾和痛苦。无论我放下哪一边，都舍不得。老婆很理解地对我说:“你还是去上班吧，别让你生病了，我没事。”我握着老婆的手，看着她红红的眼睛。我不知道该说什么。最后，我狠心，决心去上学。孩子一岁后，她住在外婆家。我经常几个星期见不到她。每次回家看到她离家时激动的样子和无助的眼神，我都觉得心酸。我不是家里的好儿子、好丈夫、好父亲，但我对得起渴求知识的孩子，对得起我所从事的光荣而艰巨的教育事业。

第四，潜心科研，大有作为。

在当今科研兴教，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，就要做一个取之不尽的春天，新鲜多彩的溪流无时无刻不在奔涌而出。在过去的十年里，我在教育、教学和科学研究方面取得了突出的成就。我在语文等学科的教学成绩名列前茅，我本人也多次被评为镇上优秀教师，得到了师生和社会各界的一致好评。教育和科学研究取得显著成就。先后主持或参与国家十五综合实践活动课程资源整合实验、国家xx计划学校文化与特色建设实验、xx省心理健康教育实验、xx市培养学生良好品德实验、xx市优质教学研究、xx市小项目研究等国家级、省市级实验，取得显著成果。2008年8月3日，论文《深化和谐教学，实现差生转化》在第九届全国和谐教学法研讨会上获二等奖。2008年11月，论文《论电化教学中的情景设置》获xx市电化论文评选二等奖。2008年4月，公开课《海上日出》获得xx市视听精品课评比二等奖。2006年6月，论文《论劳动教育与学生素质的全面发展》获xx市中小学劳动技术教师优秀论文评比二等奖。2008年12月，《桂林山水》公开课获xx市视听精品课评选三等奖。2008年12月，论文《活动课——让学生真正动起来》参加“xx全国优秀教师论文展”评比，获国家二等奖，入选《全国优秀教师论文展获奖作品集》并正式出版。2008年5月，论文《实行以德治国，重在塑造教师灵魂》获xx市德育与心理健康教育论文评比一等奖。2006年6月，论文《在综合实践活动中促进学生的全面发展》在教育部“全国教育科学十五规划”优秀论文评比和xx省“综合实践活动课程资源整合实验研究”中获得二等奖。2008年7月，她讲授的公开课《编草辫》在省“小学综合实践活动”优质课评比中获二等奖。

回顾过去，展望未来，我们任重道远。“人生能战斗几次？这时候什么时候不打了？”我愿做一只春蚕，一根红烛，一个鞭炮，用我的青春和汗水，在教育的沃土上书写我最辉煌的篇章。

梦想着雄鹰的翅膀，梦想着超越辉煌，却发现自己的翅膀早已给了学生。在每一次雏鹰展翅的试飞中，我都听到了理想拍击苍穹的回声。这就是我——一个普通的小学语文老师兼班主任。我是xx年9月份参加工作的，已经xx年了。在这xx年里，我把热血奉献给了我心爱的孩子们，把勤劳和智慧投入到这小小的三尺讲台上，让这片沃土上的花朵茁壮成长，绽放。下面，结合我这一年的辛苦，谈谈我的理解和体会。

第一，充满激情，无私奉献

我热爱我的工作，就像我热爱我的生活一样。早在孩提时代，老师的圣洁和高尚品质就深深植根于我的心中。那时，我心中萌发了当人民教师的愿望。大学毕业后，我的梦想实现了，我成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我从未忘记自己的誓言，从未动摇过育人之心。凭着这种对教育的真诚态度和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中始终保持着崇高的敬业精神，无私奉献，无私奉献。我告诉自己要用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班上的每一个问题，用全部的爱去呵护每一颗年轻的心。我种下阳光，收获春天。学生是我最好的荣誉证书。所以，面对世界的不理解，我从未退缩；在无数诱惑面前从未动摇；面对渴望像鹰一样飞翔的同学们，我依然风雨兼程，脚步坚定，豪情满怀！

第二，率先垂范，言传身教感染。

在教育学生的时候，我认为，“与其吵吵闹闹，不如公开露面。要想诚实，首先要对自己诚实。”所以，无论是课内还是课后，我总是用自己的人格去感染学生，注意自己言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严格要求自己，以身作则。一年来，我明显感觉到自己的举止不仅处于学生最严格的监督之下，而且一直处于被学生模仿的过程中。因此，当我要求学生努力学习时，我首先做到了无私的工作态度和刻苦学习的精神；我教学生热爱劳动的时候，不是告诉他们该怎么做，而是怕重。而是和学生一起参与劳动的全过程。当我告诉学生要遵守纪律时，我首先遵守学校的规章制度...终于，有人弯腰捡起废纸；早晚有人开灯关灯；课后有人主动给学困生讲课...我表扬学生的时候，学生的回答都是一样的:“我向你学习”。这句话震撼了我的心灵，我感到无比的欣慰和自豪。因为在学生身上看到了自己的影子，也验证了“言传身教胜千言”这句名言。

三、严爱，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有把爱与严结合起来，才能取信于学生，才能走进孩子的内心，才能在教书育人的同时。在琐碎繁琐的班级管理工作中，我深深体会到，只有对学生的爱是发自内心的，学生才能感受到爱和被爱的喜悦，才能学会爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生学，但不排斥学困生，对暂时的学困生充满了爱。我深深体会到学困生的自尊心是非常脆弱的。对于他们，我总是像玫瑰上颤抖的露珠一样小心翼翼。我做了更多的交心，更多的家访，更多的帮助，更多的鼓励。我也在努力发现并善于捕捉学困生身上的闪光点，努力表扬他们，让他们闪光。“鼓励课堂上多提问；课后辅导要有耐心；犯错的时候不要急躁；严重不上火；不要反复改变，不要灰心；不明白问题就不要放弃。”这是我转化学困生最深的体会。在关心学困生的同时，我也关心所有学生的发展。在教学中，结合教材的难易程度和学生的实际水平，我为不同层次的学生设计了多种不同深度的教学方法，让尖子生吃饱饭，学困生能接受，力求以中等生为主，扶持差生，满足优生。

第四，创新方法，培养习惯

良好的行为是学生学习和生活的保证。为了让学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任的工作方法。严格训练学生课堂常规、集合常规、运动常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，设立“卫生之星”、“纪律之星”、“文学之星”、“安全之星”、“创新之星”激励学生，让每个学生都有“服从集体、服从命令”的思想，同时表现出“活而不活”，结合不同节日，举办了“好习惯伴我行”、“知荣明之耻，我能行”、“争创书香课堂”等主题班会。通过小品、童谣等形式，学生的思想和灵魂受到了一次又一次的深刻洗礼，不仅再次纠正了他们的不良行为，也使班级活动井然有序，学生的个性特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰中庸”

5.追求卓越，努力翱翔。

俗话说:给学生一杯水，要有一桶水。我深深体会到，在科研兴教，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，它一定是一股取之不尽的清泉，时刻有新鲜多彩的溪流奔涌而出。“修远路漫漫，吾将上下而求索……”是我追求的境界。所以我坚持学习，提高自己的文化素质。在教学中，我潜心钻研教材，反复讨论新课标，订阅大量教学刊物，坚持业务自学，认真记笔记，广泛吸收营养，及时反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学方法。经常向同科老师学习教学经验，学习优秀的教学方法，提高自己的教学能力和专业水平。同时积极参加各种公开研讨会，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和同事们的热情帮助下，我的教学工作取得了很好的成绩:在xx年获得了“尧都区优秀教师”称号，导师作品xx在临汾市第二十三届青少年科技创新大赛中获得三等奖，小学作文教学优秀案例设计xx获得一等奖，xx年5月第二学期教师大赛一等奖，xx年4月获得xx区一等奖。

“修远路漫漫，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我从来没有懈怠过，也不敢懈怠。我知道还有很长的路要走。在今后的教育教学工作中，我将立足现实，认真做好教学工作，创造性地开展学校的教育教学、教改和科研工作，在教育领域努力工作，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴情永不悔，只为桃花梅花香”，只要努力，只要流汗。一定要做一名优秀的人民教师，桃李满天下！